《美术欣赏》课程介绍与学习要求1

1、当代美术名家名作欣赏,课程介绍与学习任课教师：李庆云2009.2.,课程介绍与学习,当代美术名家名作欣赏是面向全院学生开设的一门选修课程，16学时，1学分。开设该课程旨在通过对美术作品和美术现象的分析和研究，在欣赏视觉艺术的过程中培养学生的审美能力和综合文化素质，发展思维和创造能力等。,教学目标,本课程着眼于培养学生从新的角度观察、认识和理解二维和三维空间，把握视觉艺术原理，学会恰当地运用视觉艺术语言分析和判断事物，用爱美之心来对待学习和生活。本课程作为基础文化的通识课程，将在有限的范围对视觉艺术进行考察与分析，并结合观赏大量的视觉艺术作品，以画面和视频的形式，来帮助学生理解和欣赏美术，获得所

2、必需的基本概念和技能。,教学目标,与传统的同类课程相比较，本课程更关注同学们在现实生活中面对美术作品时的视觉感受，以及他们对“视觉形象语言”的理解。选择具有现实审美意义的课题，形成相对独立而又有联系的“重点”和“热点”，注意激发学生学习的兴趣，使学生能够通过“视觉”，激活联觉，从而获得更为鲜活的贴近生活实际的多方位的审美感受。,教学内容,为符合通识教育的教学要求和节奏，本学期本课程的教学内容整合美术学科要点，选择同学们感兴趣的与其健康成长有关有益的内容，分成十个课题，每个部分相对独立，用图说的方式，并以此展开美术教学话语。,教学围绕每一个中心话题，对准美术的教学目标，随机灵活地展开相应的教学话

3、语。另外，在每一主题的进行中我们安排了“交流与互动”、“动手与体验”的环节，最后部分，我们附加了“欣赏提示”、“观察生活”、“作品欣赏”“思考与练习”等内容，目的是帮助学生巩固已学的知识和技能，并同时提高他们对视觉形象的感受能力。除了上述主要的教学内容，还附加了“术语汇编”，以引导学生查阅本课程相关术语的含义。,教学方式与考核办法,教学方式包括三个阶段：1.课前预习和准备2.课堂讲座与讲解3.课后练习与体验,课前预习与准备：学生在上课之前需要先上网预先研读上课的内容，并准备上课时需要提出的问题；教师准备相关课件，图片和视频等，营造教学情境。,课堂讲座与讲解：教学以讲座为主的形式进行，其中将可能

4、穿插参观、讨论、体验和操作等环节，每一次课为四至二个学时。教师除创设问题情境作综合的讲解外，还需利用一定的时间与学生就上课的内容主持互动问答，进行讨论与操练等，并对上次课的课后练习进行点评。,课后练习：课后练习分为观察生活、作品欣赏与评价等两个部分。观察生活是用摄影、绘画或文字的形式记录学生个人对生活中各种事物形态的感受。并将结果发表在学校相应网站的“艺术论坛”上或举办专题视觉艺术作品展览等与人交流。,考核办法包括：,每一个选修本课程的同学只有完成下列学习任务，才能获得相应的学分。撰写艺术批评论文一篇（约1000字）：要求学生从本课件中选择一件自己所钟爱或有强烈感受的作品，对其进行描述、分析、

5、解释与判断。（此项占总分的30%，在学期末提交）；完成每一教学单元的“作品欣赏与探究”项目和练习，积极参加教学活动，按时完成作业。（此项占总分的40%，在每一教学单元后提交报告和统计）；学生必须按时上课和提交课后练习，不得迟到和早退，三次缺课和欠交作业者，总成绩记0分。（此项占总分的30%）,课程任务,每一个选修本课程的同学只有完成下列学习任务，才能获得相应的学分。撰写艺术批评论文一篇（约1000字）：要求学生从本课件中选择一件自己所钟爱或有强烈感受的作品，对其进行描述、分析、解释与判断。（此项占总分的30%，在学期末提交）；完成每一节课后的“作品欣赏与练习”项目。（此项包括12小项，每项2.

6、5%,共占总分的30%，在每一节课后提交）；参加考查。（此项占总分的30%，在学期末进行）学生必须按时上课和提交课后练习，三次缺席者，总成绩记0分。（此项占总分的10%）,教学重点与难点,1教学重点：办好每一次讲座，灵活机动地展开设定的每一个话题，并组织好每一次教学活动，使教学生动有趣，以期达到预定的教学目标。2教学难点：贯穿美术欣赏的基本原理和相关理论，教学没有现成的参考和借鉴，因此，要克服教学条件的制约，认真做好课件和各种准备，创造教学的课题情境，探究性地展开教学。,参阅书目,美术概论作者：罗一平岭南美术出版社世界名画中的绘画语言粒子北京工艺美术出版社艺术基础作者：英奥克维克、斯丁森、威格、坡恩等艺术与视知觉作者：美鲁道夫阿恩海姆摄影构图学作者：美本克莱门茨、大卫罗森菲尔德艺术与错觉作者：英贡布里奇艺术发展史作者：英贡布里奇艺术感觉与美育作者：美拉尔夫史