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文档简介

1、中学生食品安全讨论，“我的健康是我的责任”，引发学生思考：学习的代价是什么？正如这首歌所唱：“健康的人更快乐！”看到活泼、快乐和健康的学生学习真的是一件快乐的事情。当时毛主席说：“身体是革命的本钱”。所以，让我问你一个问题：“学习的资本是什么？”你熟悉这些景点吗？上学路上：罂粟，非法食用油，过氧化氢，福尔马林，PPA，止痛药，上学路上：你熟悉这些食物吗？你吃过这些食物吗？谁没吃过这些食物？注意！注意！安全吗？这是我第一次能够做到这一点。(激发学生讨论，引导学生思考几种典型的问题食品，如辛辣、油炸、色素饮料等食品。)，小组讨论，问题3:这些食物有什么危险？(我会给学生留出足够的时间，让他们分组讨

2、论这一部分，这样学生就能对其危害有更深的理解。将每个小组的讨论结果写在黑板上，并根据结果适当添加。)，合作探索和解决问题，在生活中，我们应该如何区分它是否安全，从许多食物？我们可以查看食品安全标志、有效期、制造商等，以帮助我们识别。(通过展示食品和图片)，识别小方法，1，3无产品：无食品安全标志，无制造商，无生产日期。2、价格比较便宜(便宜的不是好货)3、一般在学校附近出售，在一些杂货店看到更多。4.包装华丽，香味独特。色香味俱全的“肉类小吃”？“香”辣条和其他豆制品？看看这些“食品”生产！生产工艺简单，没有卫生防疫措施。食品原料上有许多细菌甚至细菌。香辣条和香辣片的生产过程，堆积如山的发霉半

3、成品等待进一步加工，成品主要卖给学生，一时冲动创作出了情景剧。你还会买这些不安全的食物吗？如果你看到别人买它，你会怎么做？(即兴创作情景喜剧，让学生说服其他学生不要吃不安全的食物)，合作探究并解决问题，问：如果食物中毒发生在生活中，我们该怎么办？(请看食品中毒的应急措施)，食物中毒应急措施，食物中毒应急措施。flv，分组总结，请过来总结一下食物中毒后我们应该做什么？(把学生的总结写在黑板上)。预测：食物中毒的应急措施。1.及时将中毒者送往医院。2、在中毒呕吐的治疗过程中。3、多喝盐水、茶、盐苏打，加水加盐。4、中毒患者有休克症状时，应让患者尽量平卧、下肢，并注意保暖。5、立即停止食用有毒物质，封存可疑物品，保持中毒现场。6、及时向当地监管部门报告中毒情况。总结推广活动：食品安全非常重要，疾病从口到口都是有害的。现在，请两个小组一对一地朗读食品安全之歌。谁读得更好，好吗？食品安全真的很重要；疾病从口到口都是有害的。3.不要没有食物就吃；有害物质在里面；别相信货摊上的小贩，更别说卫生了。应该养成良好的习惯，注意食物的选择。课后活动，1。检查家中的食物是否安全，掌握食品安全知识。2.发挥想象力和创新意识制作小报我的健康是我自己的食品安全。珍惜健康！珍惜生命！请拒绝路边摊！食品安全是最重要的，身体是学习的资本

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