班主任工作经验交流材料：捧着一颗心来

1、班主任交流工作经验的材料：抱着一颗心班主任工作经验交流材料：抱着一颗心一、班级管理，从培养干部做起在实验中学当了九年的班主任，第55届54班的班委印象非常深刻。从班长到学校委员会、劳动委员会、文学委员会和其他八个班，他们不仅可以独处，而且可以有条不紊地处理自己的工作。他们可以用创新的方式管理自己。有许多惊喜让我震惊。他们可能会直言不讳地谈论我班级管理中的不足，并提高我的管理技能。天赐54名班委成员给了我三年的幸福。当我第一次上1003班的时候，我非常注意寻找班上的班干部，但是搜索结果让我失望：小学只有两个班干部，都是女生。我不喜欢女生当班长，因为女生不够宽，不能深入思考。他们可以担任班长以外的

2、任何职务，但我的班长应该是一个好学生，有好的气质。一个不会说话但有很多钱和一定管理能力的男孩。现任班长朱武不是最佳人选，因为他不好意思看到这个陌生人还躲在他母亲身后。他从未担任过班干部，也没有管理经验。然而，班上的男生找不到更接近他的候选人，所以我非常努力地选择了他，并决定给他一个机会。选出班委后，要做的第一件事就是帮助他们建立自己的声誉。我对我的同学说：班长代表我。如果你不听班长的话，你就不会听我的。一旦班长犯了错误，我会郑重向你道歉，因为这是我缺乏指导。然而，只要班长的错误命令不妨碍重大事件的发生，它就会继续执行，永远不会改变。“但是，虽然我有强有力的支持，他还是无法开口，只有刘森、李旭升

3、、兴华和蔡心怡四个让我头疼的学生，他们把班长放在空气里，不敢随便咬一口，更别说上课了。还有许多其他人坐在山上或看鱼，或在水里钓鱼，或乘风乘云。因为这个原因，班长的妈妈找到了我，希望把孩子从班长的位置上解脱出来。那天下午在办公室，我和朱武跟他妈妈聊了三节课。这次谈话的直接效果是，当班长刘森再次威胁并告诉老师时，我会找人打你。我的团队正确地对他说，“你打我，我就告诉你！”“得知这件事后，我在课堂上回答了朱武的回答。我不喜欢刘森，他先不说，然后写了一张支票，然后亲自道歉，最后向他的父母要求一系列的治疗。这样，班长的名声就基本上在班里树立起来了，而班委的管理也才刚刚开始。这就好像我在过去的三个月里支持

4、了管理层。目前，1003班的每个成员都有一本记录本，用来记录他们在一周内发现和处理的事件。他们基本上做些小事来处理自己。重大事件由班委讨论，不能决定和我讨论。我们每周都有一个班委会，总结上周的管理情况，安排下周的管理任务。一周后，除了处理学校的临时命令，我不会打扰他们的管理安排。第二，给每个学生一个尊严和自我发展的世界我们通常把重点放在班级中个别双差生的管理上，但我们不知道这实际上是本末倒置。即使差生很可能在班上兴风作浪，一旦班级形成了良好的班级风格和学习风格，你又怎么能让两个差生呼风唤雨，而其他同学至少不能动甚至反击，那么谈论双差生的变化会更容易吗？我的班委和班上的其他同学是我们所依赖的主流

5、，他们创造了良好的班级风格、学习方式和促进健康的趋势。有人建议班委应该给他们在管理上的尊严。不要只是微笑着下达命令，不要只是指责它们毫无意义。相反，我们应该温和地向学生指出错误并解释真相。如果他们不能清楚地告诉我，让每个学生相信，即使他们接受惩罚。中医有句话说，疼痛是不可接受的，一般规律是不痛的。这样，大多数学生可以有一个稳定的头脑，管理可以用更少的资源做更多的事情。当你遇到一些事情时，每个人都可以在一个地方思考，然后去一个地方谈论班级凝聚力的大问题。我们还充分利用学生成长档案记录每个学生的课程并确认他们的行为。一周，一个总结，一个月，一个评价，没有鞭笞，然后自觉好。此外，在学生成长的过程中，

6、错误是不可避免的，犯错后改正错误的过程本身就是一个成长的过程。就像蜡烛在你面前燃烧一样，你反复警告你的孩子，火焰是非常危险的，它会灼伤你的手指，孩子可能仍然充耳不闻，甚至一些学生会激起好奇心去尝试和感受它。第二，当他柔软的小手被火烧伤时，这种痛苦会被永远记住。因此，我相信如果你想让你的孩子有犯错的机会，如果他有错误，不要让你的小妹妹抓住不放。第三，严格的管理也需要关注大禹治水的故事告诉我们，“管理”要着眼于“光管”和“管”，因为“管”是被限制和堵塞的，“量”是被梳理和引导的，而长管“塌”了，但它进行得很顺利。个别学生确实需要严格控制，因为他们确实有许多规章制度不允许的缺点，但是这些缺点是如何产

7、生的呢？鉴于这关系到他成长中的成年人，应该立即做出哪些修正？哪些缺点不严重，你能慢下来吗？这两个层次的问题是不可或缺的。通过这两个层次的提问，我们有了一个管理目标。我们必须克服它的增长不应拖延它的缺点。在管理上，我们必须和父母结合，追根溯源，找出缺点。生产的开始和结束不应该简单粗暴，症状是无法治愈的。对于那些会减慢速度的缺点，我相信当他纠正主要缺点时，这些鸡蒜味的小问题就会消失。让我们退一步说，即使它没有消失，为什么不呢？那个人完美吗？对这些学生来说，严格的管理同时需要更多的关注。因为他们中的大多数人从小学开始就经历了无数的风暴，今天他们一定会变成钢铁。他们不怕被严厉拒绝。他们不怕被打败。他们不怕冷面孔。如果他们停止使用这门课程，他们就不会害怕使用它。整个人“我很穷，我怕谁”。然而，他们也害怕，害怕微笑，害怕说话，害怕关心，害怕信任，害怕我们能给他们所有的温柔。因此，我与这些学生交谈，并经常给他们一个晚上或中午与他们交谈。我经常谈论一些课程，当我知道的时候告诉他。虽然我知道他