九年级历史下册第四单元两极格局下的世界第11课苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路导学课件中华书局版.ppt_第1页
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文档简介

1、下册第四单元两极格局下的世界第11课苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路,学习目标,1.能够分别从农业、工业、政治、结果等方面简述赫鲁晓夫改革的内容。2.以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。,学习重点,分析苏联、匈牙利等国的探索历程,总结社会主义国家发展的经验和教训。,二战后走上社会主义道路的东欧国家,按照斯大林模式进行建设,陷入困境,先后进行了改革。其中匈牙利的改革较为突出。那么效果如何呢?我们一起来学习本课。,小组讨论1.小组讨论,和周围同学组成学习小组先尝试解决在自主学习过程中存在的问题每个学生有了初步想法后再进行探究、交流,共同解决问题;注意倾听别人的发言;组员要学会质疑,就

2、别人发言的观点、重点,大胆提出疑问要求解释。2.共同讨论下面的问题阅读下列材料,回答问题。,材料一列宁指出:“无产阶级取得国家政权以后,它的最主要、最根本的需要就是增加产品数量,大大提高社会生产力劳动生产率,归根到底是使新社会制度取得胜利的最主要的东西。”列宁全集材料二这些事情来得虽很突然,但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路,更多的是照搬苏联的一套做法。这些事情阻碍了这些国家的社会经济发展,伤害了这些国家人民的民族感情,使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显现优越性,而且声誉受到很大影响。钱其琛回答世界知识记者问题时的发言,(1)根据材料一,分析无产阶级夺取政权后,最根本的任务是什么。(2)根据材料二和所学知识,分析赫鲁晓夫改革和匈牙利改革失败的原因,我国应从中借鉴什么?,最根本的任务是发展生产力。,分享交流1.展示交流改革是一把双刃剑。同一时期、同一种社会制度的国家改革,也会出现不同的结果。你同意这种说法吗?,2.提新问题请同学们再提一个与本课内容相关的新问题,提升自己的问题意识。例如:回想学过的古今中外的诸多改革,谈谈你对改革的认识。新问题:_,义务交售制,玉米种植,精简机构,自主权,个人崇拜,失败

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