适合小学的亲子活动

1、方案1 :小学父子活动方案一、活动形式：父子比赛二、活动目的：1、通过父子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲密关系，促进孩子身心健康成长。2 .通过参加竞赛游戏，提高孩子的集体荣誉感和责任感，促进家长和孩子之间的密切合作，增进彼此的感情。三、活动时间：20xx年5月31日星期一下午4:00-6:30活动场所：高家基小学校园山顶运动场四、活动的准备：1 .活动方案、关系表。2 .关于竞赛游戏活动的准备。3 .奖品的准备。4 .动员监护人。五、活动内容：1 .活动前的准备。2 .欢迎监护人。3、开展父子竞赛活动：1 )活跃的气氛：父子跳绳游戏。 规则监护人

2、带着孩子一起跳入绳索，成功地一起跳出绳子。 成功者很快就分发小奖品。2 )父子夺取长椅：规则父母和孩子一起夺走长椅，8家人同时点名，按外出家庭的顺序排列顺序分发奖品。3 )父子大象扔沙包：规则孩子弯腰像大象一样转5圈，扔球，监护人在远处接球。 按命中数顺序分配奖品。4 )两人三足：规则在现场决定路线，5家人同时决定PS，按到终点的顺序分发奖品。5 )母亲承认孩子：规则5人的母亲遮住了眼睛，孩子们随机地站在母亲们面前，母亲们通过接触孩子的头和脸来认出孩子，认出了自己的孩子，并与他们拥抱。 根据情况分发奖品。6 )父母、孩子、老师分享活动的体验。7 )父子分发、共享礼物。六、活动结束：活动结束后，

3、注意整理有关物品的交通安全，注意各自回家。方案2 :小学父子活动方案活动目标：家长建立与孩子交流、交流的场所，帮助孩子促进健康成长。参加者：六(2)、六(3)、六(5)组全体家长、学生、班主任、体育老师，当天下午上课的课员老师。活动场所：学校的篮球场、足球场。活动时间： 20xx年12月8日(星期三)晚上14点30分至16点40分活动组织：总指挥：曾见阳活动协调：邓烽金组织领导：温惠君组织人员：唐东成、何小平、陈少岩，各班主任(网站配置、活动组织)物流保障：谢东红、刘微兰(饮用水、礼品的领取)安全保障：黄光威、黄文金(预防受伤)活动流程：一、监护人来学校，在礼堂集合。 学校动员起来说话。二、各

4、级家长、学生集合到指定的地方，班主任发表活动内容、规则，指导活动。三、父子活动游戏(班级单位)1 .共同搬运篮球游戏方法：家长和学生拿着两根木棒支撑着篮球，从起点运到终点，先运行李箱中的球获胜。分组方法：每次分六组同时进行比赛活动场所：篮球场活动材料： 18个篮球，10个行李箱，12根木棒。两两三足游戏方法：监护人和孩子并排站在起跑线上后，两人内侧的双脚被绳子束缚，教师指示后，必须绕过标记回去。 赢先进的队。活动场所：足球场游戏规则：绑腿上的布不能松。 必须两个人同时跑。分组方法： 2人一组，共分6组同时进行比赛，母子合作。3、扔羽毛游戏方法：父母和孩子分别站在另一边，孩子拿着6个羽毛球扔进父

5、母拿着的塑料桶，然后双方改变位置，12个羽毛球就扔完了，游戏结束。 赢了收到的羽子玉数量多的队。活动场所：田径竞技场分组方法： 2人一组，共6组，父子或母子合作。活动材料：羽子玉36个、塑料樽6个4 .跨越障碍救人的接力游戏方法：孩子先站在另一边，父母跑着通过障碍物到达孩子那里，携手两人同时通过障碍物回到终点，最早到达的人获胜。活动场所：田径竞技场活动资料：越过栅栏6个建议3 :北蝉中心小学“读书，快乐”父子读书活动方案一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子居住的港湾，父母是孩子的第一老师，家庭、学校是孩子接受一生教育的两个重要阵地。 家庭学校携手开展“读书、快乐”父子共读活动，营造

6、深刻的读书氛围，激发学生的读书爱好，培养孩子的读书习惯，促进孩子全面健康的成长。二、活动口号1、满怀愤怒地认识天下的字，立志读人类的书。2 .养成学习习惯，以读书为乐趣。3、看书，开心，看书，美丽。三、活动的准备a、校园1、在校园走廊、宣传窗口等阵地上张贴宣传标语、名人名言等，营造强烈的读书气氛，使全校学生了解读书的优点。2、保证学校图书全天开放，各级设图书角，图书角需要一定数量的图书，方便学生借书。3、在各级学习园开设“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推进优秀的书志，交流学生和家长的读书心得，让孩子读书，读好书，在潜在的沉默中受到书的熏陶。b、家人1、每个家庭为孩子创造一个好的读书环境，四

7、个一个，不被别人干扰的小阵地、小桌子、小书架、台灯。2、监护人带着孩子购买必读书。四、活动过程第一阶段：宣传动员1、向家长宣传：家长学校开展“我看书，我很开心”父子读书活动，简要说明这项活动的目的。 (各级向监护人分发父子读书活动建议书)2、家长学校举办家庭学校联谊活动，由家庭学校携手说明“读书、快乐”父子共读的重要意义，呼吁父子共读。 提倡和老师、家长、孩子一起读书，在学校和家庭形成读书热。第二阶段：研究方法1、向监护人推荐孩子必读或购买的书籍，每学期至少2本。 结合语文课本开展读书，三年级学生在学习想别人没想到的年后，可以指导家长和孩子一起阅读创新故事，促进家长读书活动，保证阅读效果。2、

8、各级设计家庭课外读书反馈表，请家长每周或每周填写，忠实反映孩子家里的读书情况。3、反馈表显示，选出每月的读书明星，向监护人通报，使监护人充分重视，向自己的孩子展示身边的榜样，促进孩子的读书爱好。4、建议家长和学生探讨亲子共读的方法，在家长中发现“父子共读”的榜样，让这些家长掌握和交流自己的阅读经验，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法和经验。第三阶段：成果报告1 .展开迷你书签、父子读书记录卡等制作比赛。2 .展开“我和孩子一起读书”的监护人募集比赛。3、开展了“小书斋评定”活动，我有几本藏书，比谁读的书多，评定最好，通知了监护人们。4 .评定书香的家庭。方案4 :花都区五华小学父子活动方案一、

9、活动背景感谢是中华民族的优秀传统，是“乌鸦哺乳”的性灵原状态，作为人类的重要特征，自然情爱之间的链接就像一首深歌，婉转、低沉。 花都区五华小学为了发扬中华民族的优良传统，特别提出了“父子交流活动”，给父子之间提供了密切的交流机会，把爱的要素如水一样渗透到孩子的心里。改变孩子，要从改变家长的教育理念开始，通过父子交流等，让家长改变观念，配合学校教育，形成健全的循环，形成真正的家庭学校交流，为孩子们创造美好的未来。二、活动目的让所有的学生体验和自己父母的亲情，让孩子们产生爱自己父母的感情。 让孩子知道父母为自己的成长所苦，让孩子知道感谢。 加强各自家庭的团结力，让家人之间更加相互理解和尊重。 促进

10、家庭教育和学校教育的有机结合，共同促进学生的全面发展。三、活动对象学生和监护人约有1600人四、活动时间5月11日星期五晚上7:00，约1.5小时五、活动的具体安排父母出席的孩子，父母一排，学生一排，(孩子坐在父母身边)。1 .播放音乐，吸收气氛。 (快乐的天堂，快乐的老家滚动广播)2 .热身游戏掌声反射游戏，即按照老师的指示，做相应的动作。3、葛吉夫鼓掌(葛吉夫音乐)父子之间的交流游戏促进了孩子的集中力和父子之间的交流游戏。4 .爱听父母一听孩子的话，父母就不要中途说出意见。 在听的时候理解孩子的想法，学习和孩子在一起，让孩子感受到交流的方式。5、爱的联系(天下父母的心)闭上眼睛静静地听感动的心的文章，激发父子之间的爱。朗读： 孩子，我为什么要打你，让父母和孩子能有爱心地理解。 (朗读beauty )六、爱讲座李岚老师解释了父母和孩子的微妙关系。7、爱的回报(爱在呼吸中)监护人闭上眼睛，在老师的引导下孩子轻轻地为监护人按