假说—演绎法的详解及其应用

1、假说-演绎方法的详细解法及其应用柳清华大学乌鲁木齐长沙路18金剑桥学校要点：本文梳理和总结了蒙代尔的豌豆杂交实验和摩根的果蝇杂交实验，这是一个可以打动学生、系统地把握并解决问题的假设，演绎科学方法。孟德尔的豌豆杂交实验(1)、(2)和基因在染色体上，这三个科目都应用了假说演绎法。假设-演绎法在观察和分析的基础上提出了问题，然后提出了通过推理和想象力说明问题的假设，根据假设进行演绎推理，然后通过实验实验实验实验演绎推理的结论。实验结果与预期的结论一致，证明假设正确，反之则说明错误。这是现代科学研究中常用的科学方法。解释基因分离规律时，必需的2是假设。虽然是演绎法，但是教科书在论述时有些分裂，很多

2、学生没有形成一个整体印象，这种方法不太理解，制造问题的时候也不会处理，那么就系统地归纳这个问题的四个阶段，举例说明如何应用假说演绎法解决问题。首先，通过遗传与进化说明假设-演绎法1.1根据实验现象提出问题孟德尔杂交了一对具有相对特性的纯种高茎豌豆和短茎豌豆，后代以高茎出现。后代自交，后代性状分离。也就是说，有高茎和短茎，其比例为3: 1。用另一对相对性状进行实验时，也得出了相同的结果。F2出现33336901的特性分离比，看来不是巧合。为什么遗传性状在杂交后代中按一定比例分离呢？提出解释1.2问题的假设孟德尔在观察和统计分析的基础上对分离现象的原因提出了假说。高茎和短茎是一对相对性状，决定这种

3、相对性状的基因用d和d表示。基因在体细胞中成对存在。豌豆总是在自然状态下是纯洁的孩子。这样，父母高茎豌豆的基因型是DD。只会产生一个配偶。d .矮豌豆的基因型是DD。只会产生一个配偶。d .以这种方式组合d和d时，产生的子代的基因型为Dd，d对d起着支配作用，F1都表现为高茎。F1在减数分裂形成伴侣时，同源染色体分离，等位基因分离，两个比例相同的男性配偶d，d；两个比例相同的女性配偶d，d .雌雄配偶可以任意组合，包括Dd，Dd，DD四种组合。以3个高茎和1个短茎出现，假说与实验结果一致。1.3根据假设进行演绎推理孟德尔实验现象的关键是F1能否制造出比例相同的雄性或雌性伴侣。这也是分离定律的本

4、质。F1和隐藏的实体短茎豌豆混合后，后代必须有两个表型后代，即高茎和短茎，比例为1: 1。1.4实验验证孟德尔利用F1和隐性个体进行了系教实验，得到了与假设演绎的系教实验结果相同的结果。证明了自己的假设是正确的。这是科学探索的一般方法假说演绎法。第二，使用假设演绎方法谈孟德尔的豌豆杂交试验（一）。2.1根据实验现象发现问题摩根在与这种白眼石苍蝇一般的红眼苍蝇交配时，雌雄同体都产生红眼现象。但是在第二代中，雌性都出现红眼现象，雄性一半是红眼现象，一半是白雪。不管雌雄如何，第一代第二代红眼：白瓷是3: 1。这显然是孟德尔的比例，但与一般孟德尔的比例不同，白雪都是雄性。摩根进行了反教室实验，第一次出

5、现的白眼虫及其后代中，红颈子蝇、四分之一红颈子蝇、四分之一白眼子蝇、四分之一白眼子蝇等也与孟德尔的比例完全一致。2.2提出解释问题的假设摩根根据实验结果提出了调节白眼石特性的基因a在x染色体上是隐性的假设。y染色体上没有该基因的显性等位基因，因此最早发现的雄性苍蝇的基因型为xay，以白化形式出现，与该雄性交配的红眼苍蝇是显性基因的纯合体，基因型为xaxaxa，白雪基因a是突变基因，红眼基因a是野生型基因。这个等位基因都在x染色体上，所以xa和xa，y分别代表y染色体。有眼睛的雄性和纯种红眼苍蝇交配，有眼睛的雄性基因型以xay产生两种精子。一个精子有x，一个精子有a基因，一个精子有y，上面没有相

6、应的基因。红眼苍蝇的基因型为xaxaxaxa，生成的卵细胞都带有x，上面有a野生型基因。如果两个精子(xa和y)和卵细胞(xa)组合在一起，雌雄巴黎的基因型是xaxaxaxa对a的显性，表型是红眼现象，雌雄巴黎的基因型是xay，因此表型也是红眼现象。当子代的红眼苍蝇和红眼雄苍蝇交配时，红眼苍蝇(xaxaxa)会产生两种卵细胞。一个是xa，另一个是xa。红眼雄性苍蝇也产生两种精子。一个是xa，一个是y。卵细胞与精子结合，形成4种合子。雌虫长大后都有红眼(xaxaxa和xaxaxaxa)，雄虫的一半是红眼(xay)，一半是白雪(xay)，表柱形的比例为2: 1: 1。2.3根据假设进行演绎推理白化

7、xaxaxa和红眼苍蝇xaxa交配时，子女中的雌性都是红眼现象，雄性使眼睛变白。2.4实验验证毛根与红眼苍蝇和红眼现象的雄性交配后，后代都出现红眼现象，雄性是眼睛变白的现象。因此摩根将决定红眼和白雪的基因定位在x染色体上。第三，使用假设演绎法解决问题06战国I)31，在一个自然果蝇群体中，选择了没有交配的灰色和黄色两种体色果蝇，这两种体色的果蝇数量相同，各种体色的果蝇有雌雄异株。据悉，灰色和黄色的相对性状由一对等位基因控制，所有果蝇正常生活，性状的分离符合遗传学的基本规律。请回答以下问题：(1)个体中的个体通过繁殖将各自的东西传给后代。(。(2)决定什么样的性状由核基因决定，什么样的杂交方法由

8、细胞质基因决定。(3)如果控制体色的基因在常染色体上，则在该果蝇种群中有控制体色的基因型；如果控制体色的基因在x染色体上，就有控制个体数的基因。(4)目前有两种杂交组合处于活动状态。也就是说，灰色雌性黄色雄性苍蝇和黄色雌性灰色雄性苍蝇只进行第一代杂交测试，每个杂交组合选择多对果蝇。根据推测两个杂交组合下一代可能出现的性状的基础，就哪种体色为显性性状、调节体色的基因在x染色体上还是在常染色体上两个问题进行适当的推断。(要求：仅生成子代的特性表示法和相应推断的结论)分析：这个问题调查了基因的分离规律，与2005年全国圈I的31号牛的无角遗传问题有很多共同点。在遗传规律的学习中，要经常捕捉遗传学的一

9、个特征，即表型现象中基因型的本质。推断出看不见的有形的表现形式，这就是非常有用的逻辑思维过程。要解决问题，首先要判断基因的隐性，然后判断它在什么染色体上。个体中个体数在繁殖过程中起遗传作用的是遗传物质或基因，不是性状或基因型。对细胞质遗传和核遗传的判断通常是在同等条件下与正交反交，然后观察下一代的表现而决定的。细胞质遗传是基于细胞质基因的遗传，与在高动植物中表示正反交结果不同，后代的性状完全类似于母本；在核遗传中，HTT表示显性或有规律的比率。判断基因模式：在判断哪些染色体之前，判断隐藏的症状。明显的隐蔽性可以根据子代的表现形式来确定。能放置在什么染色体上取决于下一代的各种性别表达。如果下一代

10、各种表型岩手比率相同，则可以通过上盐体遗传下结论；如果下一代各种表型岩手性的表达不相同，则可以通过性染色体遗传下结论。提问(4)时，首先可以做以下四个假设：假设：灰色是显性，黄色是隐性，是相染体遗传：灰色雌性苍蝇黄色雄性苍蝇(AA或Aa) (aa)黄色女性苍蝇灰色男性苍蝇(aa)(AA或AA)；假设：灰色是隐性，黄色是显性，常盐体遗传：灰色女性巴黎黄色男性巴黎(Aa)(AA或Aa)，黄色女性苍蝇灰色男性苍蝇(AA或AA)(AA)；假设：灰色是显性的，黄色是隐性的，通过x染色遗传灰色女性苍蝇黄色男性苍蝇(xaxa或xaxaxa) (xay)，黄色女性苍蝇灰色男性苍蝇(XaXa)(XAY) (xay)，假设：灰色是隐性的，黄色是显性的，x染色体遗传灰色女性苍蝇黄色男性苍蝇(XaXa)(XAY) (xay)，黄色雌性苍蝇灰色雄性苍蝇(xaxa或xaxa xa)(xaxaxa)最后，用假设演绎法再整理一次答案就行了。答案：(1)基因(2)正交和反作用(3)3；5(4)如果两个杂交组合的后代都比灰色个体多，体色遗传与性别无关，那么黄色是显性，基因位于常染色体上。两个杂交组合的后代都是比黄色个体更灰色的个体，如果体色的遗传与性别无关，那么灰色是显性的，基因位于