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文档简介

1、3、新来的王老师,杨广娜,撇撇嘴(pi)折叠(zhdi)自顾自齐刷刷(shu)大踏(t)步差（ch）生哄(hng)堂大笑工工整整前仰后合资质平庸,词语理解：,1、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。2、工工整整：形容细致整齐，不潦草。3、前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。4、资质平庸：指一个人的天分与能力都很一般，没有过人之处。,小组讨论,1、初读课文，想想课文讲了一件什么事？2、王老师给你留下了怎样的印象？3、谈谈你对课文最后一段的理解。4、王老师鼓励学生的方法是什么？这种方法你赞同吗？为什么？,主要内容,本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引

2、起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事。,2、感受王老师的精神品质。,和蔼可亲、善于鼓励学生。,巧妙的鼓励,蔡林的想法很特别：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认”。所谓的“差生”，首先是失去了自信心针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足这份“差生档案”激发了蔡林的信心、克服了心理障碍。,通过这篇文章，我们可以看出作者对王老师这种帮助、鼓励同学进步的做法是充满佩服与感激的。,4、体会作者对王老师的深情。,六年的小学生活将要结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时

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