唐山大地震 优秀课件说课讲解.ppt

1、唐山大地震,唐山大地震节选,钱钢,学习目标一、了解报告文学的特点。二、反复阅读课文，体会灾后人们在与自然抗争过程中所折射出的人性美。三、提高分析归纳、综合概括、筛选信息、整体把握的能力和合作探究的能力。学习重点、难点反复阅读课文，体会灾后人们在与自然抗争过程中所折射出的人性美。,一、整体感知,1结合文本，谈谈报告文学的特点。报告文学是纪实文学的主要体裁，它兼具新闻与文学的属性，具有长久的认识价值。作为新闻，必须真实地记录事实，用事实说话，容不得半点虚构；作为文学，它可以对事实进行精心地选择、巧妙地安排、生动地描述，让新闻更好地传播。唐山大地震气魄宏伟，结构精巧，材料翔实，作者从多种角度、各个侧

2、面加以表现，立体感十分强，可以说是开了“全景式”报告文学的先声。,2本文主要选取了哪几个点来写灾后状况？,看守所。盲人居住区。“方舟”。,二、深层探究,3地震后的看守所是怎样的？犯人为什么没有逃跑，反而去救人？地震后的看守所也变成了一片废墟：断壁残垣，高墙倾倒。看守人员和犯人有的被砸在了废墟下，受伤的士兵鸣枪示警，活着的犯人战战兢兢，犯人们没有逃跑的。大灾唤醒了犯人的良知，救人赎罪成了犯人的信念，但他们也没有忘记身边有一道无形的警戒圈。,4地震后鼓书艺人资希圣和那些盲人们在干什么？,(1)在废墟上艰难地救人。(2)恢复宣传队去演唱，去鼓舞唐山人民抗震救灾。,5在这部分中，作者运用了什么描写手法

3、来刻画这支“奇异的盲人队伍”？并举例说明其作用。,(1)动作描写。如运用“一家家地扒开”“用手一遍遍摸着”等，生动地表现了这支队伍极其困难的救人场景，突出了他们高尚的心灵。(2)语言描写。如“不不，我们不吃了！”“你们缺粮了！”简洁的语言，表现了他们顾全大局先人后己的高尚情怀。,6“大户”是怎样形成的？“大户”的解体说明了什么？,这个特殊的“大户”，是在灾后自保、自救、互救当中形成的。这篇文章写出了在灾难面前人们空前团结、休戚与共，甚至无私的一面，但光有这一面似乎不够深邃，作者把人性自私的一面加以展示，从思想上来说，这是很深刻的，在文学上来说，又写得很有分寸，没有停留在单纯的揭露上，也没有像有

4、写人性善良的一面那样用了那么多的篇幅，而是很简略，又带着很惋惜的笔调来写对那段诗意盈然的经历充满赞美和留恋。,三、再读课文，合作探究（小组讨论）,1、文中哪些地方运用了白描手法？例如：“铁门伏卧在灰土中，岗楼碎成一堆乱石”“他们一个抓着一个的衣角，走在被晒得滚烫的路上”，短短几句，盲人的执著与艰辛刻画得淋漓尽致。,2.哪些地方运用了叙述中抒情的手法？,例如：“整整一天啊，这支刺刀下的救险队伍，没有一刻停歇。囚犯们无言地苦干着”等,四、研读课文，探究主旨。,1、探究节选的三个点与引言中的“那些美丽得令人伤心的东西，那些亲切得令人断肠的东西，那些坚硬得令人发抖的东西”之间的关系。报告文学的典型性2

5、、“大户”的解体说明了什么？人性的“自私”与阴暗的一面报告文学的纪实性,主旨,本文通过叙写灾难后三个“点”中人们的反应和状况，从而折射出非常时期人们的各种心态，主要表达了灾难中人们善良、团结、坚强、勇敢、友好、互助、同患难共生存的人性特点。表现了人性之美。,五、拓展迁移,地震给们们留下的极为深刻的启示和教训有哪些？震前预报、建筑物的防震设施、地震的应急准备、正确对待外援,六、总结,地震给人们带来的痛苦是巨大的，可人们面对灾难的勇气却是值得敬佩的。但，灾难之前的人们是否一无所知，怎样让灾难受损的程度降至最低，等等一系列问题都值得人们去思索。大作家雨果曾说过：“回忆是力量之源”，今天，我们站在新世纪回望40年前那场突如其来的灾难，在凭吊死难者的同时，也让新生一代的你们了解那场灾难，了解我们伟大的民族是如何战胜苦难、创造们人间奇迹的！,当堂训练人类历史长河中有数不尽的灾难，有