学会合理消费说课课件.ppt

1、人教版九年级思想道德第七课第三框，学习合理消费，罗田县匡河中学张曙光，教材分析，学情分析，教育法学法，教育过程，教育反省，讲课过程，一，二，三，四，五，教材分析，一，一，一，教材的地位和作用，学会合理消费是人教版九年级思想道德第从整体上看，本课三个框架的内容是让学生从国家和个人统一的角度参加经济生活，分析经济现象，关注国家经济建设。 通过这门课，帮助学生确立正确的消费观念，逐渐养成合理消费、节约消费、绿色消费的习惯。教材分析、一、知识目标、能力目标、感情态度和价值观目标、学生在探索和交流活动后，理性地考虑自己的消费行为，摆脱消费中“有新的厌恶感”、“有虚荣心”等消极心理，确立节俭消费、绿色消费

2、的新观念。 在“自学探索”过程中培养独立思考能力，在活动交流过程中提高合理的消费意识和能力，培养资产管理能力。 把握合理的消费方式，理解绿色消费的意义。 2、教育目标、1、3、教育重点和难点、教材分析、1、1、学习合理消费，确立依据：随着人们生活水平的提高，学生消费也变多了，但很多学生的消费是随意的，而且多用于物质消费。 确立绿色消费观念和依据：当前社会提倡可持续发展，低碳生活、绿色消费已经成为有识之士的追求和选择。 但是，中学生缺乏绿色消费的生活体验，很多人在消费时只考虑自己的需求，很少考虑环境和资源等问题。学情分析，二、随着中国经济发展和人民生活水平的提高，家庭对孩子的消费投入也增加了，特

3、别是在我们农村地区，很多家长长年外出打工，把孩子丢在爷爷奶奶身边，让孩子独自生活，为了弥补对孩子的赤字一位老爷爷奶奶疼爱孙子，故意给孩子零花钱，学生手能支配的钱就多了，养成了浪费钱的习惯，消费不合理的现象很普遍。 因此，有必要指导学生如何合理消费、适度消费、学习理财。 教育法，三：教法，教法，教法，问题探索法活动交流法感情渗透法，自主地探索合作交流体验感，教育家叶圣陶老师说：“活着的人才教育不是注入知识，而是把开发文化宝库的关键，据我们所知交给学生。” 基础教育课程改革纲要（实行）中，“强调课程实施过强、学习、背诵、训练的现状，提倡学生积极参与、积极探索、工作，培养学生收集和处理信息的能力，培

4、养学生获得新知识的能力、分析和解决问题的能力、与交流合作的能力教育过程，四，谈话导入，激发兴趣，提出问题，自学首次探索，推进活动，深入解读，总结板书，提取新知识，加强训练，符合标准，真实告白，主题延长，教育过程，四，(一)，谈话导入，学生a :父母长期打工，感情结果不到一个月，她就花了4000多元。 学生b :父亲在外面工作，家里由母亲照顾。每周一，母亲给他的生活费总是一百多元，但到了星期四，他总是要借钱生活。 否则只会挨饿，他星期一开始每次上学都要偿还债务，这是一个恶性循环。 替代消费，你有过这样的经验吗？ 教育的过程，四，(二)，自学本课的内容，完成了以下填补，1、随着经济社会的发展，人们

5、的消费观念也发生了变化，通过消费，更加重视追求的生活方式。 2、在消费之前，我们首先可以选择花钱的地方，避免消费。 3 .在消费过程中，我们应该去买商品。4 .满足基本物质消费需求后，我们应该更重视的需求是在消费过程中提高自己的东西。 教育过程、四、三、活动推进、深入解读、活动一、消费脸观、一、老师也应该买哪个“烦恼”，教育过程、四、(三)、活动推进、深入解读、活动一、消费脸观、二、消费新观念、自行车、环境保护和自由、结婚新概念、金钱节约和低碳、丹我喜欢图书馆，充电和休闲，教育过程，四，(三)，活动推进，深入解读，活动二，我也理财，我的零钱由我决定，你一周的零花钱约元你通常被安排买零食元，买学

6、习用品元，买乘车元，留约元。 多馀的钱是存在银行里还是存在银行里？ 反省一下消费状况，我觉得有应该改善的地方。 教育过程，四三，活动推进，深入解读，活动三，模范大搜索，评价，我们班谁最能理财？ 他的窍门是。 教育过程，四，三，活动推进，深入解读，活动四，请审判，教育过程，四，三，活动推进，深入解读，“绿色消费”三层意思：一、提倡消费者在消费时选择不被污染或有利于公众健康的绿色产品，二是消费过程不造成环境污染三是引导消费者转换消费观念，崇尚自然，追求健康，追求生活舒适，同时重视环境保护，节约资源和能源，实现可持续消费。 教育过程、四、(三)、活动推进、深入解读，绿色消费、无污染水果、环保涂料拒绝

7、“一次”，教育过程、四、(三)、活动推进、深入解读，活动五、消费有秘籍，-我的消费宝典、教育过程、四、(三)、活动推进、深入解读，活动六如果价格明显低于同行的报价和市价，仔细购买2、仔细看看语言，有些卖方喜欢打边球，如“台湾苹果手机”、“1phone”，3、不要银行转账和银行转账，宝， 尽量选择支付财富的第三方支付手段4、到没收进货为止不确认收货5、大宗、购买贵重物品要求收据6、网上销售前先选择实体店，记录货物编号并在网上查看为好。 1、网购是我招聘的，2、换季购买商品，教育过程，4，(4)，板书总结，提取新知，消费选择的多样化提高积分消费水平，与消费观念的变化相比盲目提高绿色消费精神的需求，避免不合理的消费，教育过程，4， 符合标准，1，选择问题：(1)，学习合理消费的中学生不互相比较，无视风无视理性，有点盲目学习理财，适当理解一些金融知识提倡“绿色消费”，重视精神消费， 喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓653 9月6日：购买名牌运动鞋350元；9月14日：向班级贫困学生捐赠18元9月20日：和同学在街上闲逛是50元吗？ 问题(1)，张瑶的哪个消费合理？ 哪个消费不合理？ 问题(2)，你觉得张瑶的消费清单上缺少什么？ 如何补充，教育的过程，四，(六)，真实的告白，我们要学会理财，合理的消费，不仅要“消费”我们美好青春的时间，让我们成为理