北师大版-七年级数学上-总复习完整ppt课件

1、.1，丰富的图形世界审查过程，2，主题1，生活三维图形，分类以下几何图形，并说明原因。1，几何图形分类，简单几何图形的分类，2，根据建构的面是曲线还是平面，分为两个品类。所有面都是平面，所有面都是曲面，根据柱、圆锥体和球体分割，柱、棱锥体、球体、圆锥体、棱柱、棱锥体、5，1。图形的几何图形由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _面包围，有_ _ _ _ _ _ _ _顶点，底面是_ _ _ _ _ _变形、8、主题2、展开和折叠、9，正方形的场景，10，必须沿特定棱镜修剪正方形曲面，使其成为平面形状。为什么要剪几条边？判断下一个图形是否能折叠成正方形？12，做一个的话，请说明图3.

2、3-5中有4个正方体，只有一个折叠到右边的纸条，是哪一个？()、D、13、一般几何图形的展开图、圆柱、矩形和圆、14、圆锥的平坦型态、圆锥、扇形和圆形、15，图中所示的三个图形中，通过折叠可以包围棱镜的是_ _ _ _ _ _ _ _ _，(2)(4)，16，以一种方式，下图以特定几何的平整形态表示这些几何的名称。四个棱柱，五个棱锥，三角棱柱，17，如图所示，将一个正方形折叠三次，然后沿虚线剪切得到的图形()c .18，主题3，一个几何图形，截面，正方形将圆柱体切成截面，20，(2)将圆锥切成一个截面(3)将圆锥切成矩形，矩形，阶梯截面可以是等腰三角形、圆、抛物线或椭圆。球体的截面，22，将几

3、何图形修剪为一个平面，剖面为三角形，此几何图形为()a .棱柱b .圆柱c .圆锥d .角锥，23，主题4，从三个方向看物体，24，观察下表中显示的物体，将可见形状填充到表中。圆锥、圆柱、棱镜、物体、观察角度、观察和判断：以下哪一个是正面，左侧，顶部，然后是组合体？(iii)正面，左侧，左侧。26，看列，大数量，左，左，2，右，3，行，对数，左，右，左，3，右，2，右，左，3，左视图转换的方式：左。28，示例7，如图所示，是由多个小立方体组成的几何体的俯视图。小矩形的数字表示该位置上的小立方体的数量。绘制几何图形的主视图和左视图。主视图、左视图、29，变形2。一个几何图形是由多个正面和正面相同

4、的小立方体堆叠而成的，至少是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _块立方体，最大_ _ _ _ _ _ _ _立方体，如上图所示。30可能会导致在平面桌面上将多个长度完全相同的小立方体堆叠为一个几何图形，如图所示。(1)此几何图形由一个小正方形组成；(2)如果在此几何图形的表面(包括底部)上涂黄色油漆，则油漆面积为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ cm2。10，36，31、4章基本平面图形，32，基本概念：1。直线：A，B a，B，直线AB，(或)直线ba。直线，33，2。ray :O、M o、M、应显示为： ray om，结束字母应显示在前面。34，3。段：AB，是：段

5、AB(或)段ba，m，段m，35，4。直线公理：意味着通过两点，只有一条直线。5。分段公理：两点之间的所有连接中的分段最短。A、B、可以总结为，可以简单地描述为两点之间最短的线段。两点之间的线段长度称为两点之间的距离。36，6。线束段的中点：将一个线束段分割为两个相等线束段的点称为线束段的中点。AMB(例如：m是段AB的中点am=MB或am=或BM=，或；AB=2AM或AB=2BM，)，37，7。角的定义：由具有共同端点的两条射线组成的图形称为角。a、o、b、8。角的表示法：(1)。三个大写字母表示：AOB、abc、abd、DBC、38，(2)。一个大写字母为：a、873c、2、(3)。希腊字

6、母为：(4)。数字为：b，b，。39，9。角度也可以看作是光线绕端点旋转。10 .测量角度：1=60 ，1-60 角度，练习。度表示法：3045 9 =_ _ _ _ _ _ _，40，11。角度等分线意义：C，从一个角度的顶点开始，将这个角度分成两个相等角度的射线称为角度分割线。 41，12。方位角：北、东、西、南、1，2，3，4，5，60，30，45，60。42，13。多边形的概念、都是连接不在同一直线上的线段端点和端点的闭合平面图。正多边形、43，绳子席卷的区域是什么形状？14 .圆，圆上a，b两点之间的部分是圆弧(称为圆弧)和两个半径(通过此圆弧的端点)构成的图形，位于圆(称为弧形顶点

7、)中心的拐角为圆形，O，44，练习1，如下所示，准确的说明数为()。直线AB和直线BA是同一条直线；ray AB和ray BA是同一射线。分段AB和分段BA是相同的分段。图中有两条光线。a.0b.1c.2.3，c，45、2、e、f、g可以通过三个点绘制直线，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，A.1B.2C.3D.1或3，D，46，3，小亮利用星期天进行社会调查活动，早上8点出发，中午12点30分到家。出发和回家时，时针和分针的角度分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _，47，4，如果把d，c，e三点交给线AB，那么这张图中有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在直线l上选择点c以获取AB=10cm，AC=2cm，BC的长度。49，7，地物线AC=8厘米，BC=6厘米，m查找AC中点，n查找BC的中点，线段MN的长度。50，8，已知图片AOB=50，AOC=20，OA查找双角公共边，BOC的图。9、平面上有两条边。AOB=50，aoc=20，OA是两个角的公共边。找到BOC的地图。51，6，已知OB是AOC的平分线，OD是COE的平分线，bob=70，球体AOE

9、的度数。52，53，1，有理数的两个分类：正整数0有理数负整数正分数负分数，第二，要梳理的核心知识，54，2、轴：原点、正向和单位长度的直线称为主轴。所有玻璃数都可以表示为数轴上的一点。只有两个符号不同的数字是倒数。0.a的反数是-a. a和b彼此相反时，a b=0，3，反数：55，收缩中一个数的绝对值是从表示此数的点偏离原点的距离。a的绝对值为|a|。正数的绝对值0的绝对值是0。负数的绝对值是其倒数。4，绝对值：56，5，玻璃数的大小比较：57，(1)加：加相同的数字，取相同的符号，加绝对值。理想弧将两个数相加，取绝对值大的数字的符号，从较大的绝对值中减去较小的绝对值。一个数字加到0后仍然得到这个数字。(2)减：减去一个数等于此数加的一半。，6，合理计算：58，加4结合：1。整体结合法；2.东湖耦合法；两种半数结合方法；4.分数结合法，如分母或二通点。摘要，59，(1)创建以数字轴和4.3个单位的原点距离相同的