语文北师大课标版五年级上册让人物鲜活起来.ppt

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2、顾,修鞋姑娘原文：“借着她干活的机会，我看了看这个不起眼却又经历过风霜艰辛的姑娘。”,修鞋姑娘改文：“借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨不眨的盯着手上的活，一双红肿的手背记录着她经历的风霜艰辛。”,牛和鹅原文：我们看到牛，一点也不害怕。,牛和鹅修改稿：我们看到牛，一点儿也不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至用树枝触它的屁股，用破碗片刮它的皮呢。,人物细节描写通过对人物的外貌、动作、语言、心理、神态等的细微而又具体的描绘，突现人物个性，展现人物情思的艺术手段。,什么是人物细节？,金钥匙1,父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼

3、下抱上来三床被，将两床被子铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。,细写动作放慢过程,金钥匙2,个性语言凸显身份,1、“你这呆子，馕货！”2、“妖精，吃俺老孙一棒！3、“师傅都让妖怪给吃了，这还取个什么经啊？”4、“悟空，休得胡来！”,金钥匙3,惟妙神态情境再现,她拿到试卷后，没有着急答题，而是神情严肃的检查试卷、填写卷头，之后才开始答题。她时而紧皱眉头、托腮思索，时而嘴角上扬、急速动笔，不到半个小时，他就一脸

4、平静的坐在座位上发呆了,金钥匙4,细腻心理渲染心境,看着窗外黑压压的天空，我想：“再过几秒钟，或者几分钟，就是大雨倾盆了，我就可以躲过那该死的400米测试”想着想着，我不禁笑出了声：嘿嘿嘿,“瑶瑶，你说得真好！”老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润着我干涸的心；更像黑夜里的一盏明灯，照亮了我整个心房。,金钥匙5,运用修辞画其神韵,老板骂他混蛋。尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等。,练一练,添加“语言描写”,老板骂他道：“你真是一个混蛋！”,添加“动作描写”,老板用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“心理描写”,添加“神态描写”,老板气得浑身颤抖，脸色乌黑，但还是在不断在心里说：不要生气！不要失态！不要骂人！最终实在是忍不住了，于瞪着那双牛眼，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,老板黑着脸，瞪着那双牛眼，用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个混蛋！”,老板骂他混蛋！,我来试试,1、