人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课《北冥有鱼》同步练习D卷

1、人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第21课北冥有鱼同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共9题；共38分)1. （6分） 填空。庄子，名周，_时期伟大的思想家、哲学家和文学家。他是_学说的主要创始人。代表作有_齐物论等，庄子主张“天人合一”和“_”。2. （2分） 下面对庄子与惠子游于濠梁有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A . 本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。B . 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。C . 惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以

2、当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。D . 庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。3. （2分） 下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（ ） A . 南冥者，天池也。（判断句）B . 去以六月息者也。（判断句）C . 庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）D . 是鱼之乐也。（判断句）4. （2分） 下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（ ）A . 化而为鸟B . 其远而无所至极邪C . 怒而飞D . 既已知吾知之而问我5. （2分） 下列句子中划线词不属于词类活用的一项是（ ） A . 子非鱼，安知鱼之乐B . 鹏之徙于南冥也，水击三千

3、里C . 齐谐者，志怪者也D . 怒而飞，其翼若垂天之云6. （2分） 下面句子中划线词语解释有错的一项（ ） A . 其翼若垂天之云（若：好像）B . 生物之以息相吹也（息：气息）C . 子非鱼，安知鱼之乐（安：怎么）D . 既已知吾知之而问我（既：就）7. （6分） (2016九上罗湖期末) 简爱的作者是_(国家)作家_(作家名)。8. （11分） 解释下列句子中划线的词。安知鱼之乐_固不知子矣_全矣_请循其本_9. （5分） 比喻说理是指用一个或几个与论点或论证过程有某些相似的事物作比方，阐明论点的意义，或使论证过程形象化的一种说理方法。一个恰到好处的比喻，胜过一大篇平淡的议论。繁难玄奥

4、的道理，一经比喻就能易解好懂。运用比喻说理，首先要找准比喻与道理的契合点；其次比喻要力求新颖。在严密的逻辑说理中，恰当地运用比喻说理，能使语言曲折多变、通俗易懂、生动形象，有助于加强论证。请你使用比喻说理的方法写一段话。二、 翻译 (共1题；共20分)10. （20分） 翻译重点句子。 （1） 怒而飞，其翼若垂天之云。 （2） 是鸟也，海运则将徙于南冥。 （3） “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” （4） 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 三、 文言文阅读 (共3题；共54分)11. （12分） 阅读北冥有鱼一文，完成下列题目。北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大

5、，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （1） 作者主要通过_、_两个故事来说明“逍遥”的真正含义。 （2） 庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。 （3） 作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。 12. （24分） 阅读文言文，回答问题庄周家

6、贫庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来，子何为者耶？对曰：我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失吾常与 ， 我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！”（选自庄子外物）【注释】贷粟：借粮。邑金：封地交纳的租税。忿然作色：生气而变了脸色。中道：道路中间。波臣：水里的小人物。激：引。吾失吾常与：我失去曾经做伴的（水）。处：安身之地。然：乃，就。（1） 用“/”给下列句子划分停顿。（断两处

7、）我将得邑金将贷子三百金可乎（2） 解释下列句子中划线的词。故往贷粟于监河侯于：_子何为者耶何：_君岂有斗升之水而活我哉活：_君乃言此乃：_（3） 将下列句子翻译成现代汉语。吾得斗升之水然活耳。曾不如早索我于枯鱼之肆！（4） 根据文章内容，概括监河侯的形象特点。 （5） 读完本文，你受到的最大的启示是什么？ 13. （18分） (2018九上龙港期中) 阅读下面的文段，回答问题。 云栖春雪图跋明李流芳余春夏秋尝在西湖，但未见寒山而归。甲辰 ， 同二王参云栖。时已二月，大雪盈尺。出赤山埠，一路琼枝玉干，披拂照耀。望江南诸山皑皑云端尤可爱也。庚戌秋 ， 与白民看月两堤。余既归，白民独留，迟雪至腊尽

8、，是岁竟无雪，怏怏而返。世间事各有缘，固不可以意求也。癸丑阳月题。（晚明小品名篇译注）【注释】云栖：寺名。在西湖西面山中，以产竹闻名。甲辰：明万历三十二年（1604年）江南：指钱塘江南岸的山。庚戌：明万历三十八年（1610年）迟：等待。癸丑阳月：明万历四十一年（1613年）旧历十月。（1） 解释下列句中加下划线字。 余春夏秋尝在西湖_大雪盈尺_余既归_固不可以意求也_（2） 给文中画横线部分断句。（用“/”断两处） 望 江 南 诸 山 皑 皑 云 端 尤 可 爱 也。（3） 用现代汉语写出划线句子的意思。 是岁竟无雪，怏怏而返。（4） 本文作者李流芳描绘了云栖寺的雪，张岱描绘了湖心亭的雪，说说他们同样借西湖的雪表达的感悟有何异同。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6