人教部编版九年级上学期语文第3课《乡愁（余光中）》同步练习C卷

1、人教部编辑版9年生前学期国语第3课乡愁（余光中）同期练习c卷名字：班级：成绩：一、基础知识的积累(共计9题)共计21分)1. (3分钟) (2019八下江门月考试)根据拼音写出相应的词语。“他们的太dimn”，客人的礼数从来没有。想起小时候在村子里学过灯，就想起选了灯笼走了，选了灯笼回来了，chngw就。清晰暗淡，之后，永远清晰的dch dw _ _ _ _。真的是“h海里k是shln _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2. (2分钟) (2018郷州)以下下划线字发音不正确的项为()a .惩戒(chng )恻隐(c )秩序井然(ch )。创伤，挑衅，即物兴，创伤。c .惭怆(zu

2、 )栈桥张)均匀(chn )睡眼12奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇奇d .鸿鹄育儿汲(j )混交谈(hn )3. (2分)以下词语中没有错字的项目为()a .加官入禄听说过装饰b .无耻的话带着气势依靠爱情回到故乡c .没有精神并没有表明那种奇怪的势头很猛烈d .漓然地虚张声势4. (2点)下一句标点使用正确的是()a .看到他那么认真地选了，我就那么客气了，我再也不努力了。b .他一直在种树，种橡树，种山毛榉，种白桦。我发现在1913年遇见的废墟上，建了清洁的农舍，人们过着幸福舒适的生活。d .那是谁的土地，是公共的还是个人的？ 他说他不知道。5. (2点)以下短语是同一类型之一()

3、a .嘶哑的喉咙含有很多泪水b .脸和身体上带着笑容c .悲愤之河我的眼睛d .温柔的黎明的爱很深6. (2分)观赏下一首诗我爱这土地，不恰当的项目是()a .诗人用“嘶哑的声音”而不是“珠圆玉润”这样的语言来表现鸟的喉咙，让人感受到歌人所经历的数奇悲伤、执着的爱。关于土地、河、风、黎明的诗句，写下了大地遭受的苦难、人民的悲愤和愤怒、对光的憧憬和希望。c .“然后我死了，翅膀也在土地上腐烂了。 ”这两种形象充分表现了诗人对土地的依恋，而且暗示了献身的意义。d .“为什么我的眼睛含着眼泪？因为我深深地爱着这片土地”这两首诗中的“我”，指的是“鸟”而不是诗人自己。7. (2分)关于祖国啊，我亲爱的

4、祖国第三节诗的观赏，不恰当的项目是()a .在这首诗中，诗人把从压迫中解放出来的热情变成了祖国的新讴歌。b .诗中的“我”是冲破樊笼而出的真理，是振兴祖国不可阻挡的活力，是更现实的理想。c .谦逊而深刻的诗句刚从神话的蜘蛛网中脱离出来是女诗人的自我情况，她把个人受到的压抑如丝般轻轻地消除了。d .“洁白的起点”展示了亿万建设者努力竞争的雄伟场面的“绯红的黎明”，相信祖国的未来是光辉的。8. (2点)以下对古诗词理解和分析不恰当的项目是()渔家骄傲自满秋天景色变了，衡阳雁不介意，周围声音持续。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浑浊的酒一家万里，燕数不清。 羌管悠然结霜。 人睡不着觉，将军的白发流下了眼

5、泪。a .这句话记述了我国北方秋天景色的特征，从语言中的“塞下”、“霜满地”等词可以看出。b .“衡阳雁去”是“雁向衡阳飞”的意思，不是“雁从衡阳飞来”。c .这句话在表达士兵爱国之心的同时，也流露了对亲人和故乡的思念之情。d .这句话的感情表现了悲观消极，鲜明的反战、拒绝战感情。9. (4分钟)文本中的四首诗分别来自她的诗集_，_。二、综合问题(一共一题)共计10分)10. (10分钟)中华民族的传统文化深厚，源远流长。 对联是我们喜欢的传统文化之一，新年节日、开基、结婚等都要用对联来营造气氛。 请使用相关知识，完成以下问题。(1)这是同学们在参观湿地公园问题的上班族。 请参加下连。上连：脉

6、清风千翠柳下一次联系： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)接下来我市的作家是凉都大剧场问题的对句，请判断上下对句分别是哪一句，只写上号码。a .凉都很受欢迎，一上台就精神饱满b .剧场的门打开了，开幕还在继续上联：上联，上联(3)请把上副对联贴在剧场玄关两侧，按照要求的规范，在田地里好好地抄写。左： _ _ _ _ _ _ _ _右： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、诗歌鉴赏(共三题)共38分)11. (11分钟) (2019杭州模拟)读下面两首古诗，完成小问题。叶威仲不值得叶适菊苗拔出新马兰的树丛，柳树总是吹花扫天。听说老师去过过山车，钓线不是东风。拜访沈逸人不走运吴

7、兆迟到上门找芳草，云水不是意想不到的。枕边留着书，主人离开家不久。(1)访友“没有价值”、“不遇”，两首诗都流露出诗人的若干心情。(2)这两首诗都用侧面描写来突出主人的形象，请分析一下。12. (12分钟)读下列诗，完成文后的主题。南烽烟正好十年，这个头应该挂在国门上。死去的各位做了很多努力，胜利的消息飞来了纸费。(1)评论：南国： _ _ _ _ _ _ _ _ _烽烟： _ _ _ _ _ .正： _ _ _ _ _ _ .国门： _ _ _ _ _ _ _。各位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)“这个头必须挂在国门上”这句话在这首诗中表达了什么？(3)“南国烽烟正十年”是指

8、几十年？这篇文章的主旨是什么？鼓励幸存者奋战，用胜利的胜报来安慰死者，具有民族特色的诗句是后来死去的诸位多努力，胜报飞向了报费。13. (15分钟)读下一首诗，完成下一个主题。看看吧。穆旦我看了一阵晚上的春风静静地揉着丰润的草看着他低头低头远处的水可能退了绿潮我看到鸟张开翅膀静静地被深深的蓝天吸入看到流云渐渐变红了无意中注视着那片大地。啊，失去了多少喜悦和悲伤我在你心里被浪费了！啊！ 多年来你丰富的生命在永远安静的和谐中勃起。太古哲人可能抱有热望我向你叹过咏叹现在看着他的生命趋势随着季节的起伏而偏离。走吧，走吧，啊，命飞了让天风吹着你堂堂正正地走着像鸟儿的歌、云的流动、树的摇晃啊，让我的呼吸与自然汇合！把笑和悲伤洒在我心里仿佛季节燃起了花，又把它吹灭了。(1)诗的第一、第二节画了哪三幅画？请用简洁的语言概括。(2)结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。(3)全诗表达了诗人的什么思想感情？第八页共八页参考答案。一、基础知识的积累(共计9题