凝心聚力 抓实管理提高质量开明中学

1、.凝心聚力 抓实管理 提高质量淮阴区开明中学 下面向各位汇报我校教育教学管理方面的做法：一、凝心聚力，打造奋进团队学校努力凝聚人心，营造团结和谐的氛围。1.明确奋斗目标。近年来，学校秉承“明德笃行”的校训，明确把学校建设成为“市内一流的热点学校、特色学校、品牌学校”。有了明确的奋斗目标，我校各项工作向精细化管理的方向迈进。2. 举贤用能。选拔优秀青年骨干教师进入中层岗位，强化领导集体。3. 实行广泛的民主。就大家关心的问题，如评优评先、职称评聘、绩效考核等方面，反反复复征求大家的意见，让每个教师都有陈述自己的意见与要求的机会，实行真诚的平等协商。4.发挥榜样引领作用。组织教职工观看“最美教师张

2、丽莉”“感动中国新闻人物”等视频，学习讨论我校吴广老师“巧干+苦干”的事迹，探究优秀教师所具有的特质，发挥榜样的引领作用。5.倡导人文关怀。我们从生活的细微处关心教职工，工作中善意的指点，情绪低落时鼓励开导的话语，亲人病故时诚挚的慰问，车棚里安装的为教师电动车充电的插座板等等都胜过物质的激励。大家的工作热情得到进一步激发，早上6:30，全体班主任就在班级巡查；晚上9:00，全体初三教师仍在坚持晚办公。学生方面，激发团结向上的斗志。1.了解学校、增强认同。通过参观校史室、参加开学典礼、名师介绍、“我给老师的一封信”、“向丁梦芹同学学习”等活动，激发学生树立“今天我以开明为骄傲、明天开明以我为自豪

3、”的斗志。2.狠抓常规，形成规范。印发开明中学学生手册，从抓好新生的入学教育入手，年级组织认真学习，德育处进组织“学规范”竞赛，促进规范养成。3. 开展竞赛，增强团队凝聚力。积极开展社团活动，“淮苇文学社”2011年被评为市优秀学生社团，“纵横棋艺社”2012年获区象棋比赛一等奖，今年天文爱好者协会还与大学生志愿者们举办“心连心校园行”活动；运动会、艺术节、篮球比赛、拔河比赛、歌咏比赛等集体活动的开展，不仅大大丰富了校园文化生活，更重要的是增强了学生的团队意识。二、加强德育工作，培养良好习惯德育工作以生为本，强化过程管理，将良好的习惯养成教育落到实处。1.以学生喜闻乐见的形式，抓好主题教育活动

4、。结合学校实际和学生特点，积极开展内容丰富、形式多样、行之有效的主题月活动，对学生进行 “感恩”、“励志”“责任”、“爱国”、“爱校”、 “宽容”、“勤俭”等方面的教育。10月份为“爱国励志”主题教育月。各年级开展班级“跑操宣誓”评比活动；每天书写一条富有教育意义的格言，每天上午下午第一节课前激情宣誓；开展“唱响国歌”比赛。11月份为“感恩行动”主题教育月。邀请感恩励志教育讲师团开展宣讲活动；举行“爱心义卖跳蚤市场”实践活动；义卖后，走进特殊家庭，开展“送温暖”活动； 12月份为“珍爱生命惜时奋进”主题教育月。进一步强化橱窗、电子屏的宣传效用，召开住校生专题会议，走进爱国主义教育基地，开展安全

5、、法制教育讲座及黑板报评比。2.以“三大习惯”为抓手，开展习惯养成教育。针对学生时间观念淡薄、生活习惯较差等情况，本学期学校重点抓学生“安静”、“整洁”、“读书”良好习惯的养成教育。（1）.明确阶段目标。第一周：宣传发动 ，自查自纠；第二周、三周：专项检查，自省自律；第四周：总结评比，树立典型；第五周至学期末：巩固内化 。（2）.采取推进措施。精心组织班会课。组织了以良好习惯养成为中心的系列主题班会课，如开学第一课：学规范 养规范 、良好的习惯养成，从“静”开始、我的开学第一月：一月以来习惯养成总结、“小”习惯，“大”人生等。每周组织行政领导听评主题班会课，每月组织一次全校主题班会观摩课。加强

6、学干培训，强化自我管理。成立学生管委会，主要加强晨读晚读、中午静校以及卫生的管理与督查。开展“入室即静、入座即学”专项整治活动。重点关注四个易乱时段，强化学校行政值日组、德育处、劳动日班级、学生会、年级及年级学生管委会多条线督查，落实“入室即静”十条要求。实行劳动日班级全天值日制度，以培养学生珍惜时间、静心读书的习惯。开展争创“五星习惯好少年”系列活动。班级成立考核小组，由班委和组长组成，实行分工负责每天的考核登记；每五天为一个周期，每天“三大习惯”均达标为一星，每周考核一次，一周下来达五星的授予“班级五星习惯好少年”称号，连续四周达五星的命名为“学校五星习惯好少年”；每周得到“五星”的学生，

7、班级以短信的形式告之学生家长，并公布上墙，班级通报表扬；每月得到 “五星”的同学，学校将隆重表彰，给“五星少年”带花，授予“五星少年”标志，上光荣榜，向家长发送喜报，并给予适当物质奖励。召开家长管委会听证会。家长管委会除了向学校提出建议，还召开违纪学生处理“听证会”，讨论、明确处理决定，并向违纪学生及家长提出诚恳的建议。三、严格过程管理，提高教学实效本着“求实、务实、创新”的管理理念，紧扣“教学质量大提升”这一核心目标，坚持“关注细节，强化落实”的工作策略，努力提高各项活动的实效性。1.落实教学常规，强化过程监控。（1）.领导垂范。年级管委会成员以身作则，率先垂范。班主任到岗前，分管校长、年级

8、领导已到岗，所有学生离校后，分管校长、年级领导才离校；（2）.实施三项督查。一是德育处、各年级组等对全体学生学习流程及行为习惯的督查，重点督查学生的早晚读、午静校、听课习惯等；二是教务处和年级对全体教师教学流程的督查，年级和质量工程领导小组的周查互不重叠，全面覆盖，检查结果在周一教师例会上通报；三是学校行政值日人员、校长室对教师工作纪律、师德形象的督导，严格上下班纪律，确保办公秩序。发现问题，及时填写整改通知单，责令整改。2.夯实教研活动，提高活动实效。为提高活动的实效性，采取了以下措施：（1）.规定了活动时间、地点；（2）.明确活动流程。主备人解说一周教学内容及安排。要求“五统一”：即统一目

9、标、统一重难点、统一突破方法、统一例题、统一作业。组内讨论，适当调整，确定教学方案，组员依据方案进行二次备课。讨论周练。主备人拿出周练草案，讲解编写思路，对重点题目阐明选题理由及讲评要点。组内讨论，删除错题、陈题，增补热点考题，完善重点题目的讲评方案。学科沙龙。大教研组每月安排一次。（3）.规范活动纪律。组员按时集中，发言争先恐后，内容切合主题，记录摘要真实。（4）.实行中层干部蹲点制和备课组长负责制。加强考勤，检查活动流程是否规范，活动内容是否扎实有效。（5）.严格责任追究。教案数量应与实际教学时数吻合，如果出现巨大差异，将认定备课组长或相关老师在一定时间内的教学工作不合要求。3.优化课堂模

10、式，打造高效课堂。为提高课堂实效，本学期重点指导教研组对常见课型的课堂模式进行研讨、优化并实施。（1）.明确常规课型课堂模式要点；（2）.明确试卷讲评课要求和教案模式。学校组织了试卷讲评课教案的评比，对获奖的老师进行了表彰。（3）.课堂实行分层教学。几次考试，本校优生在全区占有较大优势，但学科均分特别是初三毫无优势可言，这说明了我们的课堂教学出现了问题，只偏重于优生的培养，而忽视了对中差生的教育。我们迅速召集备课组长商讨进行调整，确立课堂分层教学模式，面向全体学生，教学起点降低，学生分组活动，实行手拉手，兵教兵，目的是让所有学生动起来，有事做。推进流程:组内讨论个人示范集体研讨改进年级推广。课

11、前准备:认真确定目标生和非目标生的具体学习任务，明确检查学习效果的具体操作方法，精心编制一份练习（分为基础训练、能力提升两部分）。操作要点:A、教师精讲，重点讲解与课程标准和考试目标关系最密切的内容；B、布置不同层次学生的学习任务，明确检查方法；C、教师在检查目标生的练习任务后重点点评，然后由老师或目标生对非目标生的学习任务进行点评或讲解。督查方法：学校行政值日组和年级每天做好教师课堂督查，有重点地跟班听课，将课堂教学定位是否正确、学生是否动起来、学生课堂有无收获作为重要评价依据。年级管委会成员每天每人至少巡课一节，上交一份巡课记录，当日晚年级汇总后及时通报，每个月末印发初三年级工作简报。4.

12、抓实作业管理，落实分层检查。重点抓每日一练、周末练习。（1）.规范周练编制，严查周练批改（已在上次会议上汇报）。(2). 根据学情，落实分层检查。优秀学生的周末练习全批全改。实行联系生制度，对联系生面批面改。加强后进生周末作业的检查力度：周日下午，班主任4:30进班检查住校生周末作业完成情况。周一早晨，班主任在教室门口逐一收缴走读生周末作业，发现问题及时教育，要求及时补齐。(3).定期进行作业量跟踪调查。调查的方式是：发放统一印制的作业量登记表，由随机抽取的每班10人连续一周如实填写每天各科的作业形式和内容，以及完成作业所需的大概时长。周末统一回收，发现问题年级及时反馈，并督促老师及时整改。5

13、.关注重点时段，规范“两读一练”。重点抓好早读、晚读、午练管理。(1)晨读。每天早晨6:30住校生进班晨读，走读生建议参加。年级统一印制晨读任务安排表，前一天晚放学前由语文、英语、化学老师将任务安排表交课代表，在第二天早晨将具体任务写在黑板上。班主任6:30前到班负责考勤、督促晨读效果。6：50分小组相互检查晨读情况。7:00，班主任与早辅导老师对接；早辅导老师按时进班，抽出早读10分钟左右时间检查晨读质量，并逐一记录未完成任务的学生晨读背诵情况，课后继续跟踪检查，直至达标。具体科目安排：周一化学，周二、周四语文，周三、周五英语，特殊情况另行安排。(2)晚读。每天晚6:30进班晚读，由政治、历

14、史老师负责，印发背诵提纲，督促学生背诵本学科的知识点，并采用不同形式及时检查背诵效果。(3)午练。针对部分学生中午到校早、无所事事的现象，每天中午1:151:45安排午练。具体科目安排：周一、周四化学，周三语文，周二、周五英语。每个楼层安排一名值班班主任管理，课代表1:45午练结束将试卷收齐交任课老师，由任课老师批改并反馈。6.统筹工作规划，从容应对复习。初三年级提前规划下学期复习工作。召开备课组长会议布置复习要求，并统一印制学科复习规划表，由备课组集体讨论形成统一意见，交分管校长审核。主要规划内容包括：复习内容、进度规划、复习形式、资料选择。5月中旬起，除了进行实战模拟训练，理科回归课本，围

15、绕中考中、难档考点进行专题化系列训练；文科将背诵的知识点去繁取精，浓缩范围。7.大力表彰先进，营造争先氛围。（1）.定期召开学生表彰会。表彰项目分班集体和个人两类。班集体的表彰项目有：“状元班”、“火箭班”、“标兵班”、“优秀班”和“进步显著班”。个人表彰项目有： “年级状元”、“十佳优秀学生”、“学习标兵”和“进步显著者”。并安排成绩优秀同学作经验介绍。（2）. 举行宣誓活动。9月份举行“拼在初三”誓师大会。开学初，学生整体状态比较松散，还没有从放假状态中调整过来，不能适应紧张的毕业班生活。针对此现象，年级安排了 “拼在初三”誓师大会，将誓词和学生的学习规范联系起来。12月份举行了“决战隆冬”誓师大会。由于天气转冷，部分学生出现畏难怕苦的情绪，晨读时开始出现迟到现象。为了帮助学生延续良好的学习状态，年级举行了“决战隆冬”誓师大会，喊出了“天寒地冻