2018年七年级生物上册 3.5.1《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》课件3 （新版）新人教版.ppt

1、第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气，赫尔蒙实验，柳树吸收土壤中的少量无机盐，吸收了大量的水。 水是柳树体内有机物的合成原料。 赫尔蒙德是如何解释柳树变重的呢？1 .明确光合作用的概念2 .以光合作用原理在农业生产上的应用为例，举出光合作用中以二氧化碳为原料，举出press tree实验，press tree实验的结论：植物是蜡烛的燃烧和妈妈蜡烛燃烧或动物呼吸时，会消耗氧气，释放二氧化碳。 植物的光合作用放出氧，消耗二氧化碳。 除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。 研究：二氧化碳是光合作用必要的原料吗？ 提出一个问题： 2假设： 3制定计划： 4实施计划： 5结论： 6表达和交流，为了

2、保证实验中只有二氧化碳的变量，应该如何设计对照实验？ 二氧化碳是光合作用必要的原料。 二氧化碳是光合作用必要的原料吗？小组讨论： 1、作为这个实验的变量应该选择什么？ 2、该变量以外的条件应该怎么做？3、如何设计对照组？ 提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中的二氧化碳的作用。 (使用25%的氢氧化钠溶液，可以吸收空气中的二氧化碳)，二氧化碳是光合作用必要的原料吗？清水、氢氧化钠溶液、二氧化碳，方案1 :清水、氢氧化钠、a、b、二氧化碳是光合作用必要的原料吗方案2 :实际上1暗处理2设计对照实验3光照4遮水加热溶解加入叶绿素5漂洗6滴碘液，在氢氧化钠溶液中叶不变色，在清水中叶变蓝。 实验现象：结论：二

3、氧化碳是光合作用的必要原料。 研究：二氧化碳是光合作用必要的原料吗？ 提示：氧气助燃！ 光合作用也会产生氧，研究交流。 1请说明水中的金鱼草在光的条件下产生气体的情况。 2把火星卫生香放入试管后，发生了什么样的实验现象？ 3分析该实验结果，得到的实验结论是什么，水中出现气泡，卫生香复活，金鱼藻在光下产生氧，绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧。 二氧化碳水有机物氧，植物的光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水变成蓄积能量的有机物，释放氧的过程。 光能叶绿体，(储存能量)，光合作用的形象，光合作用的本质，物质转化，说明：光合作用的物质变化和能量转化，二氧化碳和水转化为有

4、机物，光能转化为化能，能量转化，光合作用的本质是绿色植物为叶绿体光合原理在农业生产中的应用，要保证作物在农业生产中有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光合作用。 间作配套是指在同一土地上以不同比例栽培不同种类的农作物的栽培方式。 间作套种利用群落的空间结构原理，利用光能、空间和时间资源来提高农作物产量。 技能训练，(1)植物越接近光源，越产生的气泡。 气泡是植物进行光合作用而产生的，气泡越多表示光合作用越强，所以光越强光合作用越强，(2)放置在黑暗中的现象可以得出以下结论。、越多，气泡越少，1 .晚上，在装有水的试管中放入金鱼草，把试管放在与白炽灯不同的距离，观察试管中产生的气泡数，收集的数据如右表：所示，光合作用吸收二氧化碳放出氧，光合作用为二氧化碳示范实验：光合成产生氧，光合成其原理应用于农业生产，普里斯特利的实验研究：二氧化碳是光合成用的原料，光合成用的实质，光合成用的反应式，农业应用：合理密植等，1 .图是某同学总结的光合成用的反应式，通过图的分析a .如果有光和光的话，就没有光. b .复杂的有机物c .原料是二氧化碳、水、光d .把光能转换成光能储存在有机物中. d 2 .为了保证城市居民每天得到新鲜的氧，能采取的措施是() a .多建高层大楼。 高层大楼b .环境c .居住面积d .多种草坪的多样化树3 .在以下农业