部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第12课《唐诗五首》同步练习

1、部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第12课唐诗五首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共15分)1. （2分） 指出下列各句所使用的修辞方法。狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。_他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。_2. （3分） 读陋室铭，作者描写陋室的三个方面（ ）A . 陋室环境B . 陋室的人C . 陋室生活D . 陋室不陋3. （4分） 孟子主张_是善的，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“_”丧失，就能在道德方面具备“_”。本文就是从这种理论出发，阐明了_、_和不义可耻的道理，提出

2、“_”的主张。孟子认为，如果把生命看得比“义”更重要，就会做出各种不义的事情来。他对比了两种生死观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人，告诫人们要辨别义和利，不要失去“_”。 4. （2分） 阅读伤仲永，对文章有关内容理解错误的一项是（ ）A . 临川先生即王安石，文中提到的“先人”指王安石的父亲。B . 本文叙事先扬后抑，文题中的“伤”字，体现了作者伤感的感情基调。C . “日扳仲永环谒于邑人”刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。D . 方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”。5. （2分） 对渡荆门送别这首诗赏

3、析不正确的一项是（ ）。A . “山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。B . 颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。C . “怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。D . 这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中

4、的艺术概括力。6. （2分） 与钱塘湖春行感情基调最为相近的一项是（ ）A . 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）B . 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊破阵子）C . 曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）D . 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）二、 诗歌鉴赏 (共3题；共27分)7. （10分） 阅读诗歌，回答问题 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1） “征蓬出汉塞”中的“征蓬”意为“飘飞的蓬草”，在这里如何理解？ （2） 请找出本诗中千古传诵的写景名句，用

5、自己的语言描绘一下。 8. （10分） 阅读古诗李白渡荆门送别，完成小题。渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1） 诗的颈联通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，第一幅是图，写夜间的风景；第二幅是图，写黄昏的风景。这么美的景色，真让人陶醉!（2） 这首诗融情于景，抒发了诗人一种什么情感？9. （7分） 阅读诗歌，回答问题 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1） 诗中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的“渐”和“才”二字有着怎样的妙处？ （2） “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心情？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、