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文档简介

埃舍尔，一百年前的一位荷兰艺术家，他在学生时代算不上“好学生”，中学毕业后考入建筑装饰学院学习建筑。他热衷于装饰艺术，尤其擅长木刻和版画，艺术风格独特，被人们称为“图形的艺术家”。对他的作品表示出极大兴趣的不仅有艺术家，更有许多数学家和物理学家。他们认为埃舍尔的作品非同寻常地，及其形象地体现了数学的思想和原则。,神奇的骑士图,正五边形是不可以密铺的，那么是不是所有的五边形都不能密铺呢？我们能不能尝试着画一画呢？这需要一点很重要也很有价值的能力想象。,批判性思维,合作性思维,合作性思维,合作性思维,小学生为什么要学习密铺？,当我们学习一个新知识的时候，不仅需要了解这是一个什么样的知识，还要去思考我们为什么要学习这个知识。,例1.计数一共有多少个苹果,A：84,B：64,C：74,（有重复）,（有遗漏）,（不重不漏）,例2.搭配,有重复必有遗漏，有遗漏必有重复,例3.作文,“他的头发又密又多。”,“我的妈妈既漂亮又美丽。”,所以说，我们学的各种知识不应该是彼此割裂的，这里要强调一个“通”字。正所谓：通透、通透，只有通，才能透。,青蛙王子与白马王子,青蛙王子与白马王子,我们学习知识需要一点想象力，因为想象能产生创造。我们学习知识还需要一点“通”，只有如此，才能做到一通百通。,例1.计数一共有多少匹马,例3.计算,25(8+4)+7,A:258+4+7,B:258+254+25

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