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文档简介

1、2020年学生学科思维导图比赛方案一、活动目的思维导图是一种图形思维工具,它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,它能充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读,思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,有效表达发散性思维。学科思维导图则能进一步结合中小学学生的思维规律，学科的思维规律、学科规律、考试规律,实现提升教师教学效能、提高学生学习能力的目的,我们希望通过举办本次活动使学生了解并学会运用思维导图,锻炼学生的发散思维、逻辑思维,帮助学生改进学习方法、提高学习效率。二、领导小组组长：*九年制学校校长副组长：*九年制学校副校长*九年制学校教导主任成员：各任课教

2、师，全体学生三、活动简介1.活动名称:学科思维导图比赛2.活动时间:2020年6月3.活动对象:1-9年级级学生（九年级学生自愿原则）4.形式:作品评比、展出5.奖项,本次比赛将评出学生一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名、（分年级组评奖）年级组一等奖二等奖三等奖低年级组135中年级组345高年级组345中学组345四、活动流程1.宣传(1)对班主任及科任老师进行活动宜传,明确活动目的、作用和指导老师的职责(2)班主任和科任老师对学生进行宣传、动员(3)在主题班会课上对学生宣传,利用一节规划课进行学科思维导图的培训2.学生准备作品（1）要求学生全员参与,每人制作一福作品（2）各学科的作品要

3、有一定的比例，学生先到班主任处填报自己要制作哪一学科的思维导图，如该学科名额已满，则需填报另一学科。（3）学生填报参赛科目后,以该学科内容制作思维导图,范围可以是一个知识点、章节、模块。用思难导图软件制作或手绘制作,统一以纸质文档A4纸张形式上交（4）6月19日前班主任收集齐本班作品进行初选，3.初选每班由班主任在科任老师协助下选出3张推荐作品参加决赛,注明班级,姓名、指导老师。作品配上200字以内容介绍说明,用作文纸工整抄写上交。6月22日前交给魏加恩老师4、决赛(1)由评委按照评分标准为每幅作品打分,占总分的60%(2)在学校宣传栏展出参赛作品,教研组长给参赛作品打分得分按所占总票数的比例计算,再折算成总分的40%(3)根据总得分评出获奖作品5.作品展出在学校宣传栏、学校网站、学校信公众号上展出优秀作品。五、评分标准(见附1)学科思维导图设计比赛评分标准分类指标及评价标准权重形整体布局合理，核心主题居中、文字、线条、图表比例恰当。10分颜色对比明显和谐、分支不同颜色不同10分线条流畅、体现粗细、宽窄变化10分中心主题明确、主题文字突出10分文字书写工整简洁、书写以横排为主10分神（作品理念、）目标明确、要素完整、追问意识明显10分层级科学、逻辑合理、分类标准统一10分符合学

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