部编版语文七年级上册第二单元第6课散步同步练习2（I）卷

1、部编版语文七年级上册第二单元第6课散步同步练习2（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共4题；共8分)1. （2分） (2017九上江西月考) 下列词语字形和划线字的注音没有错误的一项是（ ） A . 殷（yn）红尴尬（g）暄嚣鲜为人知（xin）欣欣向荣B . 倔（je）强愧怍（zo）亘古（gng）修茸言简意骸C . 膝盖（q）琢（zhu）磨须臾澄清（dng）迫不及待D . 丰腴（y）譬（p）如琳琅须臾（y）孜孜不倦2. （2分） (2017九上宁波月考) 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A . 大海鱼棠用十几万张手稿画出古典美，展现了丰富的中国传统文化元素，给人创造

2、了个故弄玄虚的世界。B . 茶圣陆羽茶文化一本茶经传天下，一杯清茶意悠悠，举手投足显风流，在饮茶、品茶中参悟人生的喜怒哀乐。C . 要想成为君子，不但行事要光明磊落，还要有宽宏大量的气概。D . 将莫言作品选入中学教材，是好是坏苟且不论，但至少有一点可以肯定：我们的教材编委们在不断思考，在努力探索。3. （2分） (2014杭州) 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。B . 个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发挥出更为强大的能量。C . 像我这样极为普通的芸芸众生的人，

3、也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。D . 他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷 ， 游刃有余。4. （2分） 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。B . 航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。C . 她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。D . 他长得太像他父亲了。二、 语言表达 (共4题；共20分)5. （5分） 从“见风使舵”“班门弄斧”“滥竽充数”中任选一个词，仿照本文，写一篇小驳论文。（二三百字） 例文：“见风使舵”新解自古以来，人们对“见风使舵”或见风使舵者一直持不好的看法。

4、虽然“见风使舵”是贬义词，但是盲目地反对见风使舵也没见有充分的理由。“见风使舵”是由“看风使舵”演变而来的，最早出自宁波释普济五灯会元法云法秀禅师中的“看风使舵，正是随波逐浪”。意思是根据风向拨转船舵，比喻跟着情势转变态度，随机应变。可人们一直把见风使舵者看作一个懦弱、没有主见的人。但想，这个使舵者又何尝不是一个聪明人？见风使舵何尝不是明智之举呢？如果你遇到危险，见风使舵则有可能有生存的机会，否则必死无疑，你会怎么选择？一般人肯定会选见风使舵。由此看来，我们不都是一个懦弱、没主见的人了吗？俗话说得好“好死不如赖活着”“留得青山在，不怕没柴烧”。人的生命吸有一次，失云了这次机会就没有第二次了，所

5、以应该好好珍惜，不能因为一时兴起而害了自己。因此，必要的时候，见风使一下舵也未尝不可。6. （5分） (2018泰安) 根据提示，完成题目。请从“诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。（不超50字）7. （5分） 快速阅读全文，认真想一想：这篇课文记叙了母亲的哪些事情？ 8. （5分） 读社戏，揣摩下列语句，回答括号中的问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（山为什么说“踊跃”？）三、 综

6、合性学习 (共2题；共13分)9. （3分） “金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。”用_修辞手法,从人的_觉、_觉角度写夏之韵。10. （10分） (2019禅城模拟) 阅读下面材料，按要求作答。 在人体的23对染色体上记录着约30亿个碱基对，其中第21对染色体上排列着大约5000万个碱基对，约占总数的15%。据读卖新闻报道，由日本和德国科学家组；成的国际科研小组将于2月中旬结束对第21对染色体基因序列的测定工作，这将有助于找到与阿尔海默氏症、白血病、唐氏综合征以及肌肉萎缩性侧索硬化症等许多疑难病症有关的基因以及治疗这些疑难病症的办法。（1） 请用一句话概括以

7、上材料的内容。（20个字以内） （2） 请你以“科学家”为描述对象，用排比的修辞手法，写一句话。 四、 现代文阅读 (共2题；共43分)11. （23分） (2017八上古田月考) 阅读短文，回答问题：几生修得到梅花李榕桦在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬

8、扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为

9、第一”。最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。特立独行的梅花

10、从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方化身千亿？一树梅花一放翁”。【注释】林和靖：林逋(968-1028)。字君复，谥号和靖先生。（1） 作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第段概括。 （2） 请从修辞角度，赏析文中画线的句子。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。（3） 下面对文章的理解和分析，不正确的两项是

11、（ ） A . 文章第段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。B . 文章第段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。C . 文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。D . 文章第段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。E . 文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。（4） 文章第段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。 （5） 请默写一句有关

12、梅花的诗句。 12. （20分） 阅读汪夕禄的零分一文，完成题目。小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，王老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的草房子奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。路上的油菜花都开了，金灿

13、灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首病中吟，有时候会把老泪拉出来,小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。小旦啊，回来了，锅里有好

14、东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲良宵，琴声俏皮得像枝头的小鸟。小旦转身到屋里写作业。作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦害怕了。爷爷你咋了？爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分，你为什么不让他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。（1） 这篇小说围绕主题写了四件事，请用简洁的语言概括出来。（2） 联系具体语境，完成下列两小题。赏析第段划线句子的表达效果。说说第段中“竟然”的表达效果。（3） 请联系上