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文档简介

1、,乘加乘减两步应用题,一、复习导入,前面我们已经学习了几类应用题的解题方法，请同学们回忆一下，看谁答得又快又对。,求总数的应用题可以用什么方法解答？,求一个数比另一个数多（少）多少的应用题用什么方法解答？,6个,例1：大猴采了3筐桃,每筐8个；小猴采了6个桃，两只猴一共采了多少个？,乘加、乘减两步应用题,“两只猴一共采了多少个”表示什么？属于求什么数的应用题？,用什么方法解答？数量关系式是什么？,大猴采的个数直接告诉了吗？应先求什么？,83=,24（个）,246=,30（个）,答：两只猴一共采了30个。,8个,8个,8个,3筐,探索新知,二,6个,乘加、乘减两步应用题,考考你:,如果我们把上题

2、的问题改成“大猴比小猴多采多少个”，又该怎样来解答呢？,例2：大猴采了3筐桃,每筐8个；小猴采了6个桃，大猴比小猴多采多少个？,根据刚才的方法，想想这属于哪一类应用题？数量关系式是什么？应该先求什么？,83=,24（个）,246=,18（个）,答：大猴比小猴多采18个。,独立思考,6个,乘加、乘减两步应用题,例1：大猴采了3筐桃,每筐8个；小猴采了6个桃，两只猴一共采了多少个？,83=,24（个）,246=,30（个）,答：两只猴一共采了30个。,例2：大猴采了3筐桃,每筐8个；小猴采了6个桃，大猴比小猴多采多少个？,83=,24（个）,246=,18（个）,答：大猴比小猴多采18个。,比一比

3、（异同）,小结:,从上面两题可看出，不同的问题将采用不同的方法来解答。在解答过程中，要根据数量关系式观察，哪一个条件不知道，我们就先把哪一个条件算出来，最后再解答应用题的问题。,聪明的小猴子，凭着自己勤劳的双手，收获了一筐又一筐的桃果，它们的心里是多么的愉快啊！同学们，老师也希望你们平时一定要勤学苦练，这样才能多收获学习上又大又甜的“桃果”呀！,三,分组完成”想想做做”第13题,92=18(人)185=23(人)答:一共要23人。,74=28(棵)2818=8(棵)答:还有8棵没有浇。,第3题：(1)84=32(个)3219=51(个)答:两只兔一共拔了51个。(2)3219=13(个)答:灰兔比白兔少拔13个。,巩固练习,我班有两队9个同学在操场里训练，教室里还有5人，我班共有多少人,一组同学有7人，每人都栽4棵，二组同学栽了18棵，二组比一组少栽多少棵？,大白兔8只，每只拔了4个胡萝卜，小兔子拔了19个胡萝卜。1，大白兔和小白兔一共拔了多少个？大白兔比小白兔多拔多少个？,四、课堂总结,通过刚才的练习，老师发现同学们对今天所学的内容学得很扎

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