生物人教版七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理.11.ppt

1、第三章人体的呼吸,第一节呼吸道对空气的处理,宜昌市第八中学邓念念,第三章人体的呼吸,第一节呼吸道对空气的处理,宜昌市第八中学邓念念,1、描述人体呼吸系统的组成2、说出呼吸道的作用，以及呼吸道中与其功能相适应的结构3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的,学习目标,1.观察图4-26，可以看出呼吸系统由和组成。其中是气体的通道，包括、。,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,支气管,气管,呼吸道,2.气管和支气管表面有可分泌黏液；纤毛摆动将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过排出体外，形成。,3.呼吸道不仅能保证气体通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体、。,4.是呼吸道和消化道共同的通道。,5.

2、喉部有，吞咽时盖住喉入口处，阻止食物进入。,自学探路,会厌软骨,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,膈,自学探路,1.观察图4-26，可以看出呼吸系统由和组成。其中是的气体通道，包括、。,5.喉部有，吞咽时盖住喉入口处，阻止食物进入。,4.是呼吸道和消化道共同的通道。,3.呼吸道不仅能保证气体通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体、。,2.气管和支气管表面有可分泌黏液；纤毛摆动将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过排出体外，形成。,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,会厌软骨,气管,腺细胞,咳嗽,痰,呼吸道,顺畅,温暖,湿润,清洁,咽,自学探路,第一关预习交流,1.仔细阅读课

3、本第41页“资料分析”2.小组合作，讨论完成学案上“合作探究”中的内容,合作探究,1.哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病。（1）哮喘发作时，病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？当哮喘发作时向病人气管内喷射药剂的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？（2）呼吸道有什么结构能保证这个功能顺利实现？,3.在日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰。（1）痰是怎样形成的？（2）这说明呼吸道对吸入的空气能起到什么作用？,2.患感冒时，用口腔呼吸会觉得嗓子很干，而平日里用鼻子呼吸就没有这种感觉。(1)由此，你认为鼻腔能对进入到体内的空气进行怎样的处理

4、？(2)你能说出鼻腔中完成这一功能的结构吗？(3)气管有没有这样的功能？综上所述，呼吸道对进入的空气能起到什么作用？,4.跑步的时候，我们的脸颊往往会比平时更为红润，这说明脸部的毛细血管扩张了。(1)这时，用手摸一摸脸颊，会觉得它正在散发着热量。这说明血液在皮肤等体表处流动的过程中会散发（）(2)鼻腔有时会流血，这说明鼻腔内有什么结构？你能分析出它的作用吗？(3)北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能有什么特点？为什么？,气体进出肺的通道变窄,保证气体顺畅通过,合作探究,（1）哮喘发作时，病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？当哮喘发作时向病人气管内喷射药剂的主要

5、作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？,（2）呼吸道有什么结构能保证这个功能顺利实现？,1.哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病。,骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通,合作探究,（2）呼吸道有什么结构能保证这个功能顺利实现？,人体气管横切（示C型软骨）,猪的气管,合作探究,2.患感冒时，用口腔呼吸会觉得嗓子很干，而平日里用鼻子呼吸就没有这种感觉。,(1)由此，你认为鼻腔能对进入到体内的空气进行怎样的处理？,(3)气管有没有这样的功能？,综上所述，呼吸道对进入的空气能起到什么作用？,使进入体内的空气湿润,有,湿润,（2）你能说出鼻腔中完成这一功能的结构吗？,鼻腔内表面的黏膜可以分

6、泌黏液,气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外,合作探究,3.在日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰。,（1）痰是怎样形成的？,（2）这说明呼吸道对吸入的空气能起到什么作用？,气管纵切,分泌黏液,电子显微镜下的气管内壁,气管纵切,合作探究,3.在日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰。,（1）痰是怎样形成的？,（2）这说明呼吸道对吸入的空气能起到什么作用？,清洁,气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外,合作探究,4.跑

7、步的时候，我们的脸颊往往会比平时更为红润，这说明脸部的毛细血管扩张了。,(1)这时，用手摸一摸脸颊，会觉得它正在散发着热量。这说明,(2)鼻腔有时会流血，这说明鼻腔内有什么结构？你能猜出它的作用吗？,(3)北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能有什么特点？为什么？,血液在皮肤等体表处流动的过程中会散发（）,毛细血管,温暖,热量,与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。,鼻毛,使空气温暖、湿润、清洁,纤毛,腺细胞,骨,软骨,使空气清洁、湿润,黏膜,呼吸道,特别结构,功能,顺口溜,保持呼吸道畅通,鼻子呼

8、吸比嘴好，增增少,气体通过呼吸道，和来撑腰,菌尘要往肺里跑，杀菌扫,骨,软骨,温,湿,黏液,纤毛,菌尘,（全部）,鼻,支气管,气管,合作探究,毛细血管,1.又到了春暖花开的季节，万物复苏，细菌、病毒也开始“活跃”起来了。由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样在我们身边传播的呢？,急性支气管炎和肺炎主要是通过空气、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气鼻咽喉气管支气管（肺炎则是到达肺）。,这些致病微生物从外界进入到发病部位会历经身体的那些器官呢？,学以致用,2.在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他（她）口、鼻内的污物？,进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污

9、物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。,学以致用,3.冬天长跑时，体育老师总是建议学生用鼻子吸气必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气，你能给我们解释一下其中的科学道理吗？,用鼻子吸气，可以使吸入的气体温暖、湿润、清洁,学以致用,哮喘,肺炎,尘肺,4.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免有害物质的侵害吗？,从事哪些工作的人群特别需要保护他们的呼吸系统，你能给他们一些建议吗？,学以致用,呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。,哈哈,吃饭时大说大笑会呛着！,1.你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时不能大声说笑？,拓展延伸

10、,吞咽与呼吸的关系,2.动动嘴唇，张张口，我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？声音是怎样产生的？,声带拉紧,声带张开,避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒,青春期应该怎样保护嗓子?,拓展延伸,学海拾贝,本节课你有哪些收获？请与同学们交流分享一下,学海拾贝,呼吸道,肺,气管,支气管,喉,咽,鼻,但对空气的处理是有限的,使空气温暖、湿润、清洁,气体进出肺的通道,作用:,进行气体交换,作用:,第一节呼吸道对空气的处理,呼吸系统,1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是A鼻咽喉支气管气管肺B鼻喉咽气管支气管肺C鼻口腔咽喉气管支气管D鼻咽喉气管支气管肺2.下列各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是A鼻黏膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D鼻黏膜分