第一课(神奇的货币).ppt

1、第一课神奇的货币,1商品的含义及分类？2商品交换的实质？3商品的基本属性及二者的关系？4、判断商品的方法？,考点预习检测,1货币的发展阶段、含义和本质？2、货币的基本职能和其它职能？3.纸币的含义与本质、流通规律、纸币有哪些职能？4、通货膨胀和通货紧缩的含义、原因及应对措施？,精讲点拨，延伸迁移,深化拓展一判断商品的方法(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。(2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。(3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。,深化拓展二、使用价值与价值的区别与联系,深化拓展三如何判断货币在执行哪种职能(1)从是否

2、需要现实货币来看：价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需现实的货币。(2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。特别注意：在银行存款不是贮藏手段。,深化拓展四通货膨胀与通货紧缩的比较,1、从金钱的内涵看（起源，本质，职能）2、从金钱的作用看3、对金钱的态度上看4、树立正确金钱观的要求,1、常用的结算方式与信用工具是什么？2、信用卡的功能优点与？3、支票的种

3、类？,1、汇率的含义?2、如何判断汇率的变化？3、保持人民币币值稳定的内涵与意义？4、人民币升值的影响？,考点预习检测,精讲点拨，延伸迁移,深化拓展一：如何判断汇率的变化？,如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，反之，则说明外币汇率跌落。100外币兑换的人民币少了，说明人民币升值，人民币的汇率升高，而外汇汇率跌落。,深化拓展四：正确认识人民币升值问题,（1）利：人民币小幅升值，有利于进口，平稳国内物价；到国外消费更划算；给企业施加压力，促使其改进技术，提高竞争力；对于进口企业来说，可以购买更便宜的原料；国内企业对外投资能力增强。（2）弊：出口减少；对国内企业产生一定的

4、冲击，甚至破产，失业人数增加；减少外商对我国的投资。,货币升值贬值与汇率的变化的计算：假设M国与N国的汇率比为，若国的通货膨胀率为，若M国币值不变，N国币值升值为a,那么现在两国的汇率比为m:,【材料】(提升做题能力！)2005年7月21日至2011年1月11日，银行间外汇市场美元对人民币汇率中间价变化趋势(见下表)。,达标检测，能力提升,1根据2005年至今美元对人民币汇率变化特点，可以看出(D)美元汇率升高，美元升值美元汇率跌落，美元贬值人民币汇率跌落，人民币贬值人民币汇率升高，人民币升值ABCD,2对于现阶段人民币升值的理解正确的是(A)人民币升值，外商投资成本增加，不利于我国引进外资人

5、民币升值，有利于我国缩小国际贸易顺差，调整国际收支平衡人民币升值，有利于我国出口贸易人民币升值，表明对所有外汇都升值ABCD,3我国某出口企业出口美国价值1000美元的商品，当天的汇率是100美元685人民币元，如果第二天的汇率是100美元680人民币元，那么这时中国的这家出口企业拥有的1000美元缩水50人民币元。如果题目中的中国企业采用人民币结算业务，这家企业最直接的受益是(A)降低交易成本规避汇率变化带来的风险推动人民币国际化的进程推动中国和周边国家和地区贸易关系的发展ABCD,高考原题：2005年7月21日，中国人民银行发布公告：经国务院批准，我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货

6、币进行调节、有管理的浮动汇率制度。当日人民币对美元就升值2%，即1美元=8.11元人民币。据此可以计算出升值前100元人民币大约兑换_元美元。,A、10B、8C、12D、14,解析：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。升值前1美元能换的人民币为：8.11元1+2=8.2722元。则100元人民币能换的美元为：1008.272212.1美元。本题的正确答案为C。领悟：计算汇率，务必注意两点：一是分清是本币汇率（一定单位的本国货币=多少外国货币），还是外币汇率（一定单位的外国货币=多少本国货币），二者本质是一样的，但计算中的数值却不同，容易因为粗心而出错；二是明白外汇汇率升高则外币升值，本币贬值，本币汇率下降；外汇汇率降低则外币贬本币值，升值，本币汇率上升。,（2005年高考全国卷文综试题第25题）小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元=10元人民币。一个月后，欧元升值了5%。此时，用人民币购买这件饰品，小