生物人教版七年级下册复习课.ppt

1、人体的新陈代谢,泸州外国语学校初中生物备课组,（一）人体的呼吸1肺与外界的气体交换过程中，_时，膈肌和肋间肌收缩，膈顶_，胸廓容积_，肺_，肺内气压_，_外界大气压，气体_肺。呼气时，膈肌和肋间肌_，膈顶_，胸廓容积_，肺_，肺内气压_，_外界大气压，气体_肺。2.肺是_组成，是呼吸系统的主要器官，肺泡是_组成，周围包绕着丰富的_。由于肺泡中的氧浓度_毛细血管中的氧浓度，所以氧气从_扩散到_，同时在肺泡中的二氧化碳浓度_毛细血管中的二氧化碳浓度，二氧化碳从_扩散到_中，从而完成一次气体交换。,基础知识回顾,第3小组讲解，第4小组点评,吸气,下降,增大,扩张,下降,低于,进入,舒张,上升,减小,

2、收缩,升高,高于,呼出,肺泡,一层上皮细胞,毛细血管,高于,肺泡,血液,低于,血液,肺泡,此三类营养物质被分解后，在_处进入_中，通过_循环送到全身各处的_使用。,（二）人体的营养食物中的淀粉、蛋白质、脂肪由于都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收。请先完成下列表格,唾液、肠液、胰液,胃液、肠液、胰液,胆汁、肠液、胰液,葡萄糖,氨基酸,甘油、脂肪酸,人体内主要的供能物质,构成细胞的重要物质,人体储备能源,小肠,血液,血液,组织细胞,第2小组讲解，第1小组点评,（三）人体内物质的运输1.人体血液循环的途径是：_主动脉_周围毛细血管_右心房右心室_周围的毛

3、细血管肺静脉_。2.人体呼吸获得的氧气是通过血液中_进行运输，这种细胞富含一种含_的蛋白质叫做_，这种蛋白质的特性是在氧含量高的地方与氧_，在氧含量低的地方与氧_。而通过消化和吸收的葡萄糖等营养物质则有血液中的_进行运输。3.血液中的_和养料被送到组织细胞，在细胞的_内进行_作用，_和有机物被消耗，产生二氧化碳和水并且释放出_提供给人体进行各种生命活动。,左心室,组织细胞,上、下腔静脉,肺动脉,肺部,左心房,红细胞,铁,血红蛋白,血浆,氧,线粒体,呼吸,氧,能量,第5小组讲解，第7小组点评,结合,分离,（四）人体内废物的排出1.食物在消化过程中的食物残渣变成粪便排出体外叫做_。而人体内产生的二

4、氧化碳、尿素等废物排出体外叫做_。2.尿液形成分为_的过滤作用和_的重吸收作用两个过程。前一过程在泌尿系统形成的液体叫做_，后一过程在泌尿系统形成的液体叫做尿液。,3.某人血浆、原尿、尿液成分比较，写出各样品。样品A:_样品B:_样品C:_如果此人样品C中出现了葡萄糖，那么此人可能患_可以注射_予以治疗，而如果在样品C中出现了蛋白质或红细胞，则此人肾脏中的_发生了病变。,排遗,排泄,肾小球,肾小管,原尿,原尿,血浆,尿液,糖尿病,胰岛素,肾小球,第6小组讲解，第8小组点评,思考、讨论,人体摄入的物质氧气和营养物质，在体内进行的生命活动的流程。讨论：1.营养物质摄入在体内的使用过程，用文字和箭头

5、展示出来。(包括消化、吸收、运输、使用)2.氧气吸入后在体内的使用过程，用文字和箭头展示出来。（包括气体交换、运输、使用和废物的排出）,第9小组展示，抢答点评,第1小组展示，抢答点评,呼吸作用,消化系统,循环系统,?系统,循环系统,呼吸作用,呼吸系统,例题分析,如图为人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D、E、F表示相关的细胞、器官和系统，a、b、c、d、e表示相关的物质，、表示生理过程。请分析回答问题：,循环系统,消化系统,呼吸系统,泌尿系统,空气,（1）过程的生理意义是实现了物质_的交换，其场所是_；（3）物质b浓度最高的部位是_；（4）有一类特殊的蛋白质致使红细胞呈红色，缺乏这种蛋白质，人体容易患_，为了预防体内缺乏这种蛋白质，在设计菜谱是要