小学规范办学行为实施方案

1、规范学校运营行动执行计划(2014-2015年)地图思想：“规范学校运营，实施优质教育”已成为教育界乃至整个社会关注的问题。作为教育人，我们要记住，学校运营规范的根本是实际上要把“三个归还”，即时间和空间还给学生，把健康和幸福还给学生，把兴趣和爱好还给学生。实践学校运营规范，不是简单的负担减轻，而是教育和教学的要求进一步提高；实施新政，不是不考试，而是科学评价的要求更好；不是放任学生发展空间，而是对教师综合素质的要求更高；减轻学生负担不是单纯的减法，而是为了学生的全面发展，要更好地加法。基于上述理解，我们的新学期制定了以下惯例：“严格管制学校运营行为，全面推进教育新政”。工作内容：一、教育和教

2、学行为标准化1、更加严格地执行课程计划。按照陕西中小学课程设置程序的规定，严格教所有种类。特别是要加强体育、音乐、美术、综合实践活动及技术课程的执行。不随意增减上课时间和上课时间，不随意调整课程的难度和课程进度，不组织学生参加违反各种教育法的竞争或不正当竞争。组织教师认真学习课程计划和课程标准，加强教师的节目意识和课程意识。学校课程挂在墙上，受到学生、教师、教育行政部门、社会监督。2、更加严格地控制学生的在校时间。坚持“健康第一”，严格控制学生在学校的集中教育时间和作业总量。学生每天在学校用于集体教育的教学活动时间不超过6小时，要保证每天1小时阳光体育活动时间。保证学生每天睡10个多小时。不组

3、织在公休日(包括公休日，包括盛夏)集体上课或作为补充、优秀等权宜团体上课的任何年级。3、进一步控制学生的书面作业数。要按照精选的精细化、收集展品、修改棉布局、及时反馈的原则处理工作。控制学生的作业总量，不要机械布置大量抄写练习，作业不能作为惩罚学生的手段。讲师负责控制和调节学生每日课外活动的总量。4、更严格地禁止违规补充课和收费家庭教师。5、更加严格地禁止滥用辅助信息。根据教育厅教材，严格按照目录选择教辅资料。除此之外，学校和教师不能为学生统一订购，也不能要求学生购买其他任何资料，统一使用。学校要将教辅资料的选择和使用整合到教学常规管理中，加强监督。二、注册行为标准化进一步加强新生入学管理。坚

4、持义务教育政府通报入学制度。加强义务区学生状态管理，规范操作程序，完善转学、休学等各种学生状态手续。三、工作措施1、加强学习，了解“五严令”的条款和“三正一准则”的要求组织全体教师深入研究相关文件精神和相关工作会议要求，明确各级教育教育和招生的工作要求，可以实现四个“严”。即严格执行课程计划，严格控制学生在校时间和作业总量，严格限制考试和入学管理，严格制止义务教育阶段非法的学校运营行为。提高教师的思想认识，加强教师认真做好教育教学工作的意识和意识。2、加强领导，明确领导责任。为了有效履行学校运营行为的规范要求，学校成立了规范的领导工作组。指导组由杜门校长担任组长，任命刘秀民教授为副组长，由各代

5、理教师担任组员。领导班子成员各尽其职，各负其责，同时又分工协调各项工作的开展。3、完善系统，加强措施，规范各种工作行为(1)完善日常教育体系，规范管理行为；坚持日常工作检查制度。学校不断指导教师进行教会调查、研究、监督、指导教师日常教育工作。坚持月度检查的定量评价体系。学校每月从计划定期、备课定期、作业日常、咨询日常、教学和研究定期、审查定期、总结日常等8个方面具体量化学校所有的任课教学工作，严格按照工作要求全面评价、扩充每位教师的“六个严肃”工作。与未来实施的教师绩效工作相关联。教育工作多元化评价体系的实施。学期末，学校对教学考核奖励制度进行了对比，从出席、计划、备课、教授、课题、咨询、教授

6、、评价、总结、获奖等10个方面对教员工作进行了总结，结果记录在教员工作文件中，作为教员年度评价和晋升平职的重要依据。完善校本研究体系。学校以“自我反省、同伴互助、专业指导”为主要形式，坚持以学校为基础的研究制度，每学期给每位教师上一次互评课，至少参加一次以学校为基础的研究活动。坚持培优补充工作制度。另一方面，通过平时的出借、调查、月检查等，掌握教师peiyou补充工作，另一方面，制定补偿制度，对学生在各级各种比赛中获奖的指导教师给予沉重的奖励，对本班在校毕业生期末考试取得了很大进展，对教师给予奖励。(2)加强监督，全面整顿执行。另一方面，教师要根据学校运营规范要求进行自我调查，找出自己工作中的不足，提出纠正方案，短期内纠正，实施。另一方面，学校将组建教育教授行动监督组，定期进行定量评分，并进行优等差别等级。第三，通过学生家长访谈和问卷调查的形式，调查教师的教育教学行为。“规范学校运营行为，实施素质教育”，实现“三个回归”:教育地，真正回归国家教