八年级物理下册7.2弹力.ppt

1、试着推测一下引进新课。 这是几球？弹簧球，弹簧力，用它锻炼过身体吗？第二节弹力，1 .知识和技能是什么，知道弹力发生的条件。 了解弹性压力计的力的原理。 使用弹力计正确测量力的大小。 2、过程和方法探索了弹簧力计的使用过程，掌握使用测量工具的基本方法。 教育目标，3 .感情态度和价值观对周围生活中灵活应用的实例很感兴趣，体会科学技术的价值。 通过对弹力计的使用的探索，培养学生探索日常用品中科学道理的感情，培养学生探索新器件的能力。 在实验中培养严密的科学态度。 1 .弹力，2 .弹力计，本节的导航，竹竿变形，成为棒高跳，产生的力向选手跳过高的界限，弹弓，橡胶变形，产生的力能够使人抵达远处的目标

2、，竹条变形，产生的力能够动圆木，弹力：弹力塑性：某些物体，例如橡胶泥，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫塑性。 1、弹力、跳板变形，产生的力提高选手的弹力做出优美的跳入动作，跳入，是弹性变形产生的力。 再看一个例子：拉伸的弹簧，可以给与其接触的手推车施加力，开始运动。 弹簧、弹性变形的物体向与其接触的物体作用力，将该力称为弹力。 弹力：可以恢复原来形状的变形。 利用蹦床、射箭、弹力的例子：例如：水平桌子上的两个球靠在一起，但彼此没有按，它们之间有弹力吗？ a :没有。 因为两个球之间没有发生弹性变形。 产生弹力的条件：两个物体必须直接接触弹性变形，一些弹力及其方向，(1)常见弹力：

3、拉伸力、压力、支撑力，直接接触，发生在弹性变形物体的接触点或接触面上。a、b、(2)弹力的作用点：(3)弹力的方向：总是被施力物体返回原来的方向总是与被施力物体的变形方向相反的方向(垂直于接触面)，支承面的弹力：垂直于支承面，被按压物体的支承力：垂直于支承面，朝向被支承物体的方向，n， 绳索的弹力：因绳索被拉伸而在被拉伸的物体上产生的弹力，一般被称为拉伸力的方向：总是沿着绳索，绳索收缩的方向，t，测量力大小的工具是什么？ 2 .弹簧力计、原理：弹簧在一定的弹性限度内，弹簧的伸长长度与弹簧受到的力成比例。 弹力计的刻度均匀，应变过大，超过一定的限度，除去外力后，物体无法完全恢复到原来的形状，这一

4、限度称为弹性限度。 形状颜色的弹簧力计，电子握力计，观察弹簧力计，最大测量值为： _，弹簧、天秤钩、指针、刻度盘、5N、05N、0.2N，在国际单位制中，力的单位为牛顿(n )，握两个鸡蛋的力约为1N，弹簧力的使用，(1)弹簧(2)识别弹簧计的分度值。 (3)修正零点。 把弹簧计放在测量时必要的位置上，检查指针是否指向零点，如果没指向零点，则设为零。 (4)测量时，使弹簧力计受到力的方向沿着弹簧的轴线方向观察时，视线必须与刻度盘垂直。 总结157348； 1、弹性发生条件：直接接触； 发生弹性变形的2 .弹性方向：的压力和支撑力：方向垂直于接触面，是指被按压或被支撑的物体。 张力：绳索的张力指的是绳索收缩的方向。3 .一些物体模型的弹力比较：轻绳轻杆轻弹簧，沿绳索指向绳索的收缩方向，不一定沿绳索。 1 .用手捡起物理书的力约为() A.0.2NB.2NC.20ND.50N，b。加强练习_喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓青蛙b .使用前，必须检查指针是否在零刻度上。 c .使用前，弹簧、指针、天秤的钩不得与壳体摩擦。 d .使用前，请注意测量的力不要超出弹簧力表的测量范围。 a、3 .球的球心光滑、质量分布均匀，位于o，静止在垂直的墙壁和桌边之间。 试图描绘球受到的弹力。 a，b，o，F1，F2，4 .重力不能无视的均匀的棒被绳牵引而静