会计系十三五专业建设规划

1、.会计学专业“十三五”建设规划(2016-2020年)郑州成功财经学院会计系会计学专业建设计划“十三五”(2016-2020 )时期是我院升级发展的关键时期，也是会计学专业建设的关键时期。 为了加快会计系会计学专业的建设和发展，使会计学专业的设置和建设走上科学化、规范化的轨道，为本专业今后5年的持续发展发挥良好的指导作用，制定了本计划。一、专业建设的现状(1)基本情况1、会计学专业是根据市场需求和学院现实条件申请的专业。 也是我院招生和就业状况良好的专业之一。 随着我国市场经济的进一步发展，会计专业人才对各行业都是必要的，因此具有良好的发展前景。2、会计学专业是我院高采用分数最高的专业之一，学

2、生专业素质高，学习自觉性也好，有很高的学习欲望。3、会计学专业教育队伍教师角色结构合理，人员年龄结构年轻，战斗力强，自信，有决心。(2)有问题1、专业建设需要进一步优化，课程设置还不能完全体现三所大学的特色，模仿一、两本课程痕迹严重，课程设置需要进一步论证。2 .有丰富社会工作经验的高职教师很难寻求。3、拥有高级职务的企业经验丰富，很难寻求有效引导学科发展的领导和双师型团队，很难引进高级人才(教授、博士)。4、在一些学生文化基础、自学能力等方面相对薄弱，分层教育还没有全面展开。5 .科学研究能力有点不足。6 .实习基地成立后，校企合作的深度难以进一步加深。7 .实践教育没有效果，服务地区的经济

3、不被要求。8 .实验室的建设硬件、软件投入还不够。二、专业建设目标(一)专业建设指导思想根据郑州成功财经学院“十三五”专业建设规划，坚持社会主义工作方向和我院创立者王广亚博士的“伦理、创新、质量、业绩”工作理念，按照高等教育的发展规律，积极适应社会主义市场经济和知识经济的要求，解放思想，抓住机遇，以发展为主题提高教育质量“质量， 坚持特色”协调发展，形成良性专业发展机制继承“理论充分，能力突出”的研究理念，引领市场，结合学院和地方地区经济业绩，积极推进专业建设以精品专业为线索，提高教育质量，提高两个证书(“毕业证书学位证书”) 加强就业导向、工学结合、订单培养技能训练，重视社会实践，培养具备创

4、业、就业能力的技术技能人才。(2)专业建设的基本构想专业建设的基本想法如下创新专业建设理念，明确专业定位，加强师资课程建设，加强实践教育，开展工学结合，开展校企合作。专业定位：培养德、智、体、美的全面发展，适应社会经济发展的需要，系统地掌握会计学、财务学、审计学基本理论、基本知识和基本技能，熟悉会计、审计相关法律、法规和行业规范，具备会计应用、财务管理、审计监督和法律咨询等方面的知识和能力， 具有良好的职业道德和创新精神，能够在企业事业单位、会计师事务所和政府部门从事会计、财务管理、审计和经济管理和监督工作的技术技能型人才。专业方向：在具备培养诚信品质、敬业精神和责任意识、合规意识的必要基础理

5、论知识的基础上，重点培养从事会计专业领域的企业会计、会计师事务所审计助理岗位(岗位群)的基本能力和基本素质，熟练掌握会计、财务管理和审计方法，掌握各种经营部门的会计实务， 从事审计实务及内部控制等专业技能，为生产、建设、服务、管理一线高素质技术技能型专业人才提供服务。专业特征：1 .以“二证多照”的培养模式，改革本专业现行课程体系。 以“必要、充分”为基础，拓宽学科基础课程，强调专业主干课程，练习专业特色课程，着力培养综合素质高、知识结构合理、实践能力强的应用型人才。2、以促进就业为目标，加强会计实践教育，将课内实践教育、课程模拟实验、社会调查、企业实习和毕业设计相结合，建立立体化实践教育体系

6、，贯穿教育全过程，加强基本操作训练，不断提高学生的专业工作能力、文字表达能力和口头表达能力，适应社会人才需求3 .充分重视学生个性发展，设置考虑普遍性和特殊性，也注意严密性和灵活性的“理论课程”和“实践课程”，积极指导和鼓励专业学生，为教师教育、学生个性发展提供时间、空间和其他相关条件。会计专业学生主要学习基础会计 财务管理、中级会计、高级财务会计、审计学、审计实务、资产评估实务、现代内部控制、基础会计等课程的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析和解决会计、财务和审计实际问题的基本能力。 具体的知识和能力表现在以下方面1 .精通会计证明书的制作、帐簿的登记、发行会计报告的能力，手工操作和计算

7、机。2 .完成常规财务决策和财务分析，编制财务状况说明书的能力。3、能完成经济效果审计、企业财务审计、内部审计和资产评估以及企业内部审计制度设计的能力。4、综合运用专业知识分析财务管理，具备基本财务分析、审计监督能力。5 .能将现代信息技术应用于审计过程，熟练使用word、excel等相关软件完成会计相关工作的能力。(3)专业建设整体目标1、培养目标：培养综合素质高、知识结构合理、实践能力强的会计技术技能型人才。2 .发展规模：到2020年每年招聘1000人，3年在籍学生3000人，形成稳定的学校运营规模。3 .专业发展方向：会计学专业以培养高水平的会计人才为发展方向，以会计学专业为省级特色、

8、品牌专业。4、课程体系：围绕应用型人才培养目标，扩大基础，增设专业方向选修课，加强实践，增设实践教育项目和内容。5 .教育内容：优化理论课程和课程内容，加强基础，加强实践，加强新技术应用。6、教师队伍：组成年龄、职务、学历、能力等结构合理的专业、教师队伍，形成“学术领导学科骨干创新团队双师型”的发展前景良好的教师队伍。7 .实验室：加强实践教育环节改革，加快实验室和实习基地建设，满足应用型人才培养的需要。8 .按照专业教育合格评价要求加强教育管理，加强课程建设和教材建设。(四) 2016-2020年专业规模发展计划现有专家2016年招聘人数2017年招募人数2018年招聘人数2019年招生人数

9、2020年招生人数会计学6060606060在籍49109169229289三、专业课程体系和教材建设(1)课程建设1 .现有的课程和特征现有的课程体系：也就是通识课、专业基础课和专业课。现有课程的特征：为了强调我院应用型专业人才的特色，保证培养目标的实现，我们在课程体系中建立双线双纲的培养模式，即理论主线(基础会计财务会计3354高级财务会计会计理论) 和实践主线(会计基本技能基础会计模拟3354财务会计和成本会计模拟3354会计电算化模拟实验)并行实施理论教育主线和实践教育主线，“综合素质高，知识结构合理，实践能力强的应用2 .课程建设的目标和内容(1)调整课程结构课程结构调整的基本原则是

10、重视专业基础课，强调专业主干课，强化实践实验课，强化能力培养课。a .扩大专业课程：由于市场对专业人才的需求不同，审计实务专业不仅对学生的知识方面有广泛的要求，还有不同的重点。 今后的专业课程体系改革中，根据市场就业情况，尽量综合整合学生的知识、能力、素质，掌握专业基础基础课程，增加选修课的数量，扩大学生的专业知识面。b .加强实践实验：加强实践课程建设是本专业课程体系建设的重点。 本专业在加快实验室建设的同时，加强审计实践环节，完善各理论主干课程的相关模拟训练课程，增加实践教育的比重，使学生能在校内接受专业训练，更好地适应使用者的需要。c .加强能力培养科：根据专业特色，鼓励学生取得会计实务

11、资格证、初级评委职务，鼓励学生参加初级会计师考试，提高学生就业竞争力。(2)调整课程内容在调整基础中坚课程内容的基础上，把握时代发展的脉搏，不断更新教育内容，使学生了解企业管理的最新趋势，掌握最新理论。目标是在调整专业课程内容的基础上，跟踪学科发展的最新动向，向学生传达最新实用的内容。在改进实践课程内容的基础上，牢牢掌握社会对人才的最新需求，根据市场对人才技能的要求调整实践课程的重点，使学生成为满足社会需求的综合素质和实践能力强的应用型人才。(3)教育方法的改进：a、项目任务推进法深度浅，运用指导教学法培养学生的独立思考能力b .通过小组讨论式教学法，特别是小组讨论培养学生的团队精神c .案例

12、教学法提高学生对实际经济活动的意识，提出问题，分析问题，培养解决问题的能力d、交流集体准备法、教案和教育思想，吸取优点弥补缺点，有助于提高教师队伍整体的教育水平。(4)课程建设负责人和分工：建设负责人建设任务董红杰负责课程建设的总体规划祝利芳负责中级财务会计课程建设、教育大纲和课程设计指导书的编制白静负责高级财务会计课程建设、教育大纲和课程设计指导书的编制张建松负责会计信息系统课程建设、教育大纲和课程设计指导书的编制张俊超负责基础会计实训课程建设、教育大纲和课程设计指导书的编制刘金金负责会计理论课程建设、教育大纲和课程设计指导书的编制申香花负责会计信息系统课程建设、教育大纲和课程设计指导书的编

13、制(二)教育内容改革和教育大纲的制定：1 .教育内容改革的指导思想和实施计划会计学专业的教育内容改革指导思想是博采众长，通融，取其精华，为我使用。 也就是说，学习国内先进的素质教育理念，结合我们自己在教育改革中取得的成果进行融合，把其精华固化为会计实务专业课程体系改革。 专业基础课部分要把不同学科作为共同知识结构的基础平台，要使培养的学生拥有坚实广泛的基础知识专业核心课的设置要体现专业培养目标的要求和专业特征，有从事本专业工作的专业知识和科学思考方法，分析问题， 随着有解决问题能力的计算机技术在审计实务专业中的广泛应用，必须加大计算机课程的比重。同时，要丰富会计实践教育的内容，优化审计实践教育

14、方式，合理安排实践教育的一环，更新实践教育手段和硬件和软件设施，构建实践教育的新模式，培养适合社会需要的技术技能型人才。2 .制定教育大纲根据学院教育大纲、教案的编制要求，制定本专业的教育大纲、教案和教育辅助内容，根据学科的发展不断改进、补充、完善这些内容，充分体现本专业的培养方案和课程性质的特征。课件建设要求专业课尽量实现多媒体化，节约板书时间，加强教学与学的交流，提高学生的积极性。要对基础会计实训、基础会计、0103010加强实践教育环节，准备两个教学大纲。 一是理论教育纲要，二是实践教育纲要，作为实践教育的指导文件。 实践教学大纲由实践性质、实践目的、实践模块等组成，其中实践模块包括实践

15、内容、实践评价等。(3)教材建设1 .选择教材在专业基础课、专业主干课的教材中，最好形成“十二五”企划教材、面向21世纪的教材、省部级获奖教材等高水平的系列教材。2 .自制教材计划组织教师与学院合作，积极参加教材编制，重点编制专业教育内容和课程变化大的教材和专业特色教材，特别是专业性强的实验、实习、实践教材。 同时，根据我们实验室的设备条件和实验实践班的授课要求，组织教师要认真编写课程设计指导书、实验教材、实验指导书等，以条件成熟的出版为目标。四、教师部队建设计划(1)教师部队的引进目标根据在校生的规模和合理教师比例的要求，到2020年专业教师必须达到40人。 按照“引进、培养、提高”的原则，

16、建立了教师德高、知识结构、角色结构、年龄结构合理的专业、兼职教师队伍，其中博士研究生学位比例达到10%以上，注册会计师达到56人，学科领导1人，学术骨干和骨干教师达到23人(2)专业教师队伍的建设目标根据专业建设的要求，制定相关教师培养计划，为提高教师的教育能力、教育能力和综合素质，采取以下措施，为培养应用型人才提供教师保证。1 .有计划的组织教师培训。 利用教室活动时间开展教师的职业道德、教育理论、教育方法、教育基本要求、教育管理规程等内容的训练。 教师培训情况填写教师业务文件，作为上冈和晋升的依据。2 .提高中青年教师的培养能力。 每年，12位思想政治素质高，教师和教师风格好，热爱学校敬业

17、，有进取精神的青年教师参加各种类型的培训，包括学历、学位培训和“双师型”培训，提高教师的专业学术素质。3、加强“双师型”队伍建设，每年在校外实习基地训练12名青年教师，参加实验室建设，参加科研和科技服务活动，以专业实践技能评价为晋职的必要条件。 制定青年教师指导制度，促进青年教师的快速成长。4 .实施试讲制度，新进员工的青年教师要考察通过试讲，合格后才能发表讲义。 开始新课和新课的教师也必须尝试程序。5、加强教室建设，积极开展教育研究活动。 定期开展教育观看活动，开展“优良课程”、“公开课程”教育竞赛活动，由优胜教师授课优良示范课程，交流教育知识，建立切磋磨练教育技术的平台。6、开展各种竞赛活动，教师不断进步，取得成果，为优秀教师创造歧视的机会。 在青年教师中开展“课程教育技能比赛”、“实验教育技能