课题一：金属材料.ppt

1、主题1金属材料、新郑观2中吴振平、教育目标知识和技术：1、了解金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2、了解一般金属的物理特性，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但也要考虑其他因素。3、了解合金和合金，用途比纯金属更广。教育目标课程和方法：1，指导探索金属物理特性的学生自主实验。2，通过讨论探究物质的特性和用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。3，通过研究合金材料，培养学生独立掌握知识的能力。情感态度和价值：1，通过实验探究活动，使学生体验成功的喜悦，逐渐培养在学习过程中敢于质疑探究的好品质。2、通过调查考察，认识到化学科学的发展对开发新材料提高人类生存质量的重大意义和贡献。重点1:

2、对金属材料的物理特性与物质特性和用途的关系进行研究和推导2:合金性能的探索和诱导困难，培养学生使用研究方法得出相关结论的能力，提高学生综合分析问题的能力，教学方法诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导诱导，自主学习和实验探索，学习方法查询资料，调查，实验探索，合作交流，合作交流。学生：铁片、铜片、铝片、酒精灯、易拉罐、密封Wahaha塑料瓶、钎料、铁锅片、干电池、小灯泡、电线、火柴、砂纸、不锈钢制品及其他自行选择的材料。教育辅助设备准备，展示，你收集了什么金属材料？身边的金属制品，试一下，能说出与金属相关的成语吗？金属的物理

3、特性，学生活动，显示器交换，1。你通过什么实验探究了金属的哪些物理特性？2.通过解决“把性格用在生活上”这个问题，你有什么发现吗？1，为什么菜刀、镰刀、锤子等不是铅的铁？2、银的导电性比铜好，为什么电线是铜而不是银呢？3、灯泡的灯丝为什么用钨代替锡？使用石制会发生什么情况？4、水龙头等一些铁产品为什么要镀铬？镀金怎么样？通过我们思考和上述讨论，结合你在生活中看到的其他现象：物质的性质是决定物质用途的唯一因素吗？物质的特性决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，考虑物质的用途时，还要考虑价格、资源库存、美观与否、使用的方便性、废物的可回收性以及对环境的影响等诸多因素。交换诱导，人类使用金属的历

4、史，从“铜时代”到“青铜时代”和“铁器时代”？著名的青铜祭品“母弹大鼎”是世界上罕见的古代青铜，这是在新郑出土的莲花鹤方形锅和全国扁钟，你知道吗？实验2:探讨合金的特性并提出问题。为什么我们在生活中不把窗户和窗户变成纯铝，而是变成铝合金？为什么用不锈钢代替用纯铁做汤勺？假设：合金与纯金属的特性不同。也就是说，在金属上加热和熔合，就能制造出具有金属特性的合金。2，还有碳量不同的铁的两种合金。3、在日常生活、工业农业生产及科学研究中，常用的往往不是纯金属，而是他们的合金。4、钎焊合金、生铁合金由铅、锡、镉组成的合金，黄铜精炼是铜锌合金，罐是铝镁合金，自主研究、反射和评价，1 .你知道如何通过实验区

5、分金属的硬度吗？2.通过实验知道科学探索的一般过程吗？1，通过联合国卫生组织的调查研究，我国使用的铁锅被认为是有益于人类健康的理想烹饪设备，并推广到世界各地。其主要原因是：()a，铁导热系数好的b，丰富的铁资源，成本低的c，食品中微量铁元素增加d，铁和氧没有反应，相关应用，知识转移，2，编写以下生活中常用金属的化学表达式：充满温度计的金属；热水瓶的瓶胆上镀的银白色金属是；为了防止铁散热器生锈和变漂亮而擦拭的一层“银粉”；通信电缆常用的金属之一是；钢的主要成分是。联想应用，知识转移，3，以下项目可以用任何合金制造，并说明原因。(1)外科刀(2)安全门(3)门锁(4)自行车支架(5)硬币(6)飞机4，科学家们将熔点2500，密度3g/cm3，强度类似钢，导电性能好，联想应用，知识转移，我们预测钛合金飞机机架，科学家预测21世纪钛金属将成为冶金行业最重要的产品之一。军用发动机应为外罩，超高强度钛合金。钛合金机翼接头，我们通过本课的研究学到了什么？新的经验是什么？请告诉同学们。用课外延长将“神舟”5号宇宙飞船送入太空，需要推力大的宇宙火箭，火箭的飞行速度每秒8公里以上。这样火箭外壳与大气摩擦会产生数千度的高温。