二、电磁波的海洋.ppt

1、第二节电磁波的海洋，第20章信息的传递，新课的引进，新课的讲课，教室的总结，随堂的训练，优秀的9年级物理(RJ )教育课件，新课的引进，1 .理解电磁波的产生和传播2 .理解波长、频率、波速的关系3 .了解电磁波家族和应用。 通过学习目标、引进新课、教授新课，就可以看出波浪是自然界中普遍存在的现象。 教收音机、导线、电池、锉，教新课，教实验，探测电磁波的产生，实验器材、电磁波是如何产生的，快速变化的电流使周围产生电磁波。 现象、结论、收音机：发出“咔嗒咔嗒”的声音，告诉我新的课，1 .电磁波的波长、频率、水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。 (1)波长：振动一次波传播的距离(相邻的两个山或谷

2、之间的距离)用字母表示。 单位： m。 (2)频率： 1秒钟声波振动的次数称为频率，用文字f表示。 单位：赫兹(Hz )常用单位：千赫兹(KHz )、兆赫兹(MHz )、新课、2 .电磁波传播、声音传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗？ 教新课，小实验，手机提示灯闪烁，听不到铃声。 电磁波可以在真空中传播，或者电磁波的传播不需要介质。 声音在真空中传递不了。 新课，现象，结论，3 .电磁波谱，新课，可见光，同样，所有电磁波在真空中以光速传播。 光是电磁波，光速是电磁波的传播速度，在电磁波的大家庭中，我们最熟悉的成员是可见光，在真空中以c3108m/s的速度传播。 教新课，波

3、速、波长、频率、电磁波的波长、频率f，根据波长和频率的定义，c :波速，在真空或空气中3108m/s，f :频率，单位： Hz，c=f，:波长，单位： m，教新课，例：收音机请根据c=f计算此节目用于发射信号的电磁波的波长。 计算结果和收音机拨盘上显示的波长的数值一致吗？ 解： c=3108m/s，f=640kHz=6.4105Hz是从c=f得到的：=c/f=3108m/s/6.4105Hz=468.75m，新课，雷达的工作是电磁波，4 .电磁波的应用，新课，微波炉，表面和内部的同时把电磁波的能量转化为食物中。 风扇、波导管、控制面板、屏蔽网、门、磁控管、新课、无线电和电视、电磁波能传递信息，

4、新课、卫星通信、新课、隐形机、隐形机是先进的军用机，能防止雷达发现新课程，电磁波谱和应用，新课程，电磁波的海洋，产生：电流的变化在空间中诱发和传播，不需要介质，在真空中电磁波的波速c=3108m/s，特征，波长，频率f，波速c，波长，频率，波速的关系： c=f， 1 .嫦娥二号卫星的微波探测器能够探测到来自“月壤”的频率为3.0GHz、7.8GHz、19.35GHz和37.0GHz的微波辐射(1GHz=109Hz )，以下说法不正确的是() a .微波可传输信息b .这里这4种微波在真空中速度与光速相同，b .在随堂训练2 .关于电磁波，以下说法正确的是() a .微波、电波、红外线都是电磁波b .电磁波的传播速度小于光速c .成为真空的玻璃罩可以屏蔽电磁波d。 可以估计频率比公式c=f高的电磁波，波速越大，a、随堂训练，3 .科学家发现孩子对手机的辐射吸收是成人的3倍，建议孩子尽可能减少手机的使用的手机辐射实际上是() a .电磁波b .二次声波c .超声波d .声波，a，b 4 .下面的说法是错的() a .电波的传播和能量的传播b .我们生活的空间是电磁c .雷达利用电波监视空中目标d .雷