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文档简介

1、幸福是什么,导入新课,下面的图片中的人都在做什么？你觉得他们幸福吗？和同学们说一说你觉得幸福的事情。,帮助别人是快乐之本,啊！太好了。我终于吃到了我最喜欢吃的草莓。我觉得好幸福啊！,同学们，你们觉得图中的小朋友幸福吗？为什么？,自学目标一：读课文，我最棒,自学要求：1、利用工具书，或请教小老师自读课文，把课文读通顺，做到四个不。2、概括课文内容自学方法:自读_小组读集体展示,概括课文内容：,本文讲述了三个青年()的过程。在他们小的时候，他们曾经帮助别人在森林里()。长大后，在()的指引下，他们分别找到了自己认为的()，也明白了()真正的含义。,自学目标二：我来学生字生词,自学要求:1、读准字音

2、、认清字形2、理解词语意思，运用词语连词成段。或运用词语口述课文大意自学方法：读一读，想一想（找近义词、反义词、联系上下文等理解词义），小组内议一议，说一说,内容解析,一、生字本课要求认识的生字bqiochch彼锹杈诧miw麦务,2、诧异：感到惊奇或奇怪。例句：玛丽用诧异的表情看着我问：“你管我叫什么？”,4、清澈：清净而明澈。近义词有：清净、清楚。反义词有：浑浊、混沌。可以搭配的词有：清澈的溪水、清澈的山泉、清澈的眼眸、清澈的心灵例句：看着他清澈而又天真的眼眸，我的心久久不能平静,5、痕迹：某物经过的可觉察的形迹(如船的航迹、足迹线或轮辙)。例句：我们光着脚丫走在沙滩上，那里留下了我们走过的

3、痕迹。,自学目标三:理解课文我最棒,自学要求：一、读课文，回答下面的问题。1、三个牧童为什么会在树林里砌井？2、十年以后，当三个牧童再回到树林时，树林里有什么变化？3十年后，三个牧童再次见面时，他们对幸福的理解以及他们所经历的对比：他们的经历和对幸福的了解分别是什么在书上画出来.自学方法;读-划-读-悟,根据课文中所说的幸福的含义，判断下面的事情是不是真的幸福？,帮助老人,打扫卫生,捐款助人,吃到自己喜欢的东西,课堂小结,一、词语积累彼此、锄头、铁锹、树杈、泉眼、兴奋、尘土、诧异、清澈、痕迹、谦虚、善良、义务,二、文意简括本文讲述了三个青年寻找幸福的过程。在他们小的时候，他们曾经帮助别人在森林里挖了一口井。长大后，在智慧的女儿的指引下，他们分别找到了自己认为的幸福，也明白了幸福真正的含义。,一、用下面给出的词语填空。痕迹清澈诧异谦虚1、我家门前有一条（）的小河。2、小王经常很（）的向我请教问题。3、汽车从马路

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