给远方小朋友的一封信教学设计

1、习作一：给远方小朋友的一封信教学设计I .学习目标1.计划一个“手拉手”的活动，与远处的小学生讨论和讨论活动的计划。2.能够以一种有组织的、更具体的方式说出你的个性化计划。3.可以通过书信与他人交流，表达真实的感情，传递友谊。4.能够正确地写信封，并体验寄信的过程。二、教学重点：信函内容第三，教学难点：字母格式第四，课前准备1.学生：1)准备信封；2)了解和收集小伙伴牵手的家乡信息。2.教师：与学习信函相关的课件和补充材料第一节课一，学生从阅读单元练习内容在祖国的东部、西部、北部和南部，有许多我们的同龄人。我们彼此建立了联系，交了许多朋友！让我们计划一个与远方小学生“手拉手”的活动。让我们先讨

2、论一下如何从远处与小学生建立联系。取得联系后，可以开展哪些活动来促进相互理解，以及可以为彼此做哪些有益的事情？然后，以个人或团体的名义，从远处给小学生写信。在信中，你可以先介绍自己的情况，然后说你打算开展“牵手”活动的想法，并提出可行的建议。写完信后，阅读并修改它。最好把它寄出去。应注意信封的书写：收件人所在地点的邮政编码写在信封的左上角，收件人的地址写在顶部，收件人的姓名写在中间，姓名应更大。在信封的右下角，写下发件人的地址和发件人所在位置的邮政编码。二、激发兴趣，明确内容1.手牵手展示你的小伙伴的家乡的照片，并告诉我们你的理解。2.你认为和你的远方朋友交流有什么好处？你想要这样的朋友吗？3

3、.组织学生讨论：我们可以用什么方法与我们不认识的远方小学生建立联系？通过朋友介绍自己。通过父母的接触理解；通过网络了解；通过在学校之间建立联系.第三，合作讨论，聚精会神1.联系后我们可以开展哪些活动？学生将一起讨论和计划活动。2.四人小组讨论与合作。3.每个小组将派一名代表在全班交流小组的活动计划：(1)首先写一封信并建立联系。(2)熟悉之后，一起发出参加活动的邀请。(3)如果对方生活有困难，我们将给予他生活经济援助。(4).四、自主选择节目、1.讨论刚刚提出的建议。你认为哪一个最可行和最好？并解释原因。2.如果你真的联系上并成为好朋友，你会怎么做？第二课时一、引入对话激发兴趣上节课我们已经讨

4、论了活动的计划，所以今天我们将开始写信并建立联系。第二，练习思路显示：1.小组讨论：信的内容是什么？让对方知道自己的情况1)介绍你的学校生活。在信中，你可以介绍我们的学校，你的班级和你的学习，这样对方可以理解你，增强他们的亲和力。2)介绍你的家庭情况。为了让对方知道你的情况，缩短你和接受者之间的情感距离，为了让对方愿意接近你并和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍你的家庭情况。3)介绍你的个人爱好。让对方了解自己，了解自己也可以从自己的个性爱好开始介绍，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道他们的个人爱好，这也是一个积极的姿态，表明你愿意和对方成为知心朋友。对方会愿意接受

5、你，愿意和你成为知心朋友。4)介绍你的学习情况。作为一名学生，对方可能非常想知道你的学习情况，因为他会很乐意和一个热爱学习的好学生交往。因此，在我们的练习中，我们可以坦率地介绍5)拥有更少的房子也是可能的.6)提出你认为更可行的活动。我希望我们将来能更好地相互了解。想了解彼此。第三，学生分组讨论信的内容。第四，练习的写作指导1、举例说明，介绍写作格式：给偏远地区小学生的信陈超同学：你好。我是校际合作小组的普通成员。我通过校际小组认识你，我非常希望和你成为朋友。这次校际小组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，还让我交到了很多朋友。我是一个非常开朗的女孩，嘴角挂着灿烂的笑容。我也是一个超级

6、体育迷，我特别喜欢足球和网球。让我开心很简单。只是和我一起玩一会儿电脑或者打一会儿网球就会让我感觉到詹妮弗。然而，最快乐的事情之一是我是安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候。我参加了省小提琴比赛。新生的小牛不怕老虎。我打败了许多大师，获得了第一名。如果网球是我放松神经的方式，那么音乐是我表达情感的桥梁。我期待你的回复。我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么。顺便说一下，我想告诉你我的梦想是环游世界。我想知道谁是你的偶像，你对未来有什么梦想和理想。如果你觉得回复太麻烦，你也可以用QQ和我们联系。我的网名是果冻宝宝，因为我喜欢张靓颖哦，呵呵.事实上，我还有很多话要说.顺便说一下，写这封信还有一个

7、重要的任务。我们非常希望成为与你牵手的对象！我们小组进行了热烈的讨论。为了长期与您保持联系，我们制定了以下计划：1.有人建议学校领导在我们学校和你们学校之间建立一种手拉手的关系。2.我们小组的每个成员和你们学校的一名学生建立了一对一的关系。3.每年在重大节日交换自制贺卡。你也可以建议学校之间进行互访。4.在假期里，我们可以和同学们手拉手交流，体验彼此的家庭生活，在学习中交流，互相帮助，共同进步。你认为我们的计划怎么样？如果你愿意，请尽快回信，并在信中提出你的想法。我希望你。学习进步、健康和幸福！真诚期待2013年2月28日您的汪思妍这封信由四部分组成：称谓、正文、敬语、铭文和时间。称谓应该写在

8、第一行的顶部，后面跟一个冒号以示尊敬。信的正文就是信的正文。根据不同的对象和内容，可以灵活采用不同的写作风格和风格。在信的末尾用来表达祝愿和安慰的短语。在信的末尾，写下作者的名字和信的日期。把它写在右边的敬语旁边。2.介绍信封的格式信封的格式：收件人的邮政编码写在左上角，收件人的地址写在顶端，收件人的名字写在中间，名字写得更大。在信封的右下角，写下发件人的地址、姓名和邮政编码。在同一张桌子上互相看看：看看信封的书写是否标准。五、开始试着写初稿第三节课第一修正案1.沟通的第一部分：自我介绍。在交流中，我们知道我们需要如何修改和补充材料，以便对方能够更多地了解我们自己和我们的大家庭。2.交流第二个内容：活动计划学生们表达了自己的观点，并在讨论后修改了自己的内容。3.注意检查信件的书写格式。二。合作与交流，修订与定稿1.投影演示。1)投射一个中等大小的字母。所有学生都可以自由阅读这封信，并根据评估