语文人教版八年级下册五柳先生传 课件.ppt

1、错误老师，陶渊明，陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气浑浊，很多人不择手段地追逐名利，社会充满了伪善和欺诈。陶渊明因对官职不满，辞去官职，隐居田园，过简朴生活的几个少管所。那首诗赞扬了美丽的自然景观和淳朴的农村生活。自传，传记文的一种，叙述作者自己生平的文章。一般来说，自传应该介绍自己的单词名称、本馆、年龄、性格爱好、思想发展等。在菊花篱笆下，悠闲地看南山。喝酒开始于人们的环境，没有车和马的噪音。君豪尔，请自偏远。在摘菊花的铜便士下，可以悠然地看到南山。山气好的日子，鸟儿相见。这里面有真意，想辨别已经忘了。陶渊明在彭泽县指挥时，上司派官吏去彭泽检查，有人知道这件事很马虎，陶渊明就提出

2、了好的准备建议，不料陶渊明说：“我不能跪拜，卑躬屈膝，村里的孩子们！单击立刻脱下官服，辞去官职，回到了家乡。从此不再做官了。后人说“不要折五斗米”，意思是高贵，不为名利奔波。五桶大米，没有辄慷慨的棕色行李箱寄宿瓢重复鲁，sh，sh，zh，ln，h，d，n，j，Chu，Pio，l，Lu，y，主音比赛，老师谁都不知道那个名字，房子旁边有五棵柳树。因为浩然。安静寡言，不追求名誉和利益。读书好，不求深解；每次开会都高兴地忘了吃饭。性酗酒，家境贫寒，往往得不到。亲老知之，或置酒招兵；做酒的时候一定要喝醉。大家喝醉了酒退了，一度舍不得离开。环阻小兰，不点风日；棕色短刺穿，树干水，宴会。经常写文章，自娱自乐

3、。忘了得失，到此为止。在哪里。呵呵：这里，仔细一看，读文章只是想理解要旨，对一个字一句的解释不要太用力。现见：1，学习不严重，不追求深刻的理解；2、情况掌握得不深。对书的宗旨有独特的经验。会议：经验，理解。意思：书的意思。爱，特殊的爱好。亲戚朋友。亲：亲戚。前一个：前一个朋友，前一个朋友。有时，只是希望，愿望，从不，定下心来，神经，冷冷冷的样子，无忧无虑的样子，完成了自己的生活，冷冷的说：“齐国齐国穷，不要富贵。“那句话，我的话？作诗取悦其意。没有怀孕的子民？昌氏子民？传记末尾的注释文本。战国时期的隐士。悲伤的样子。心急的样子。指这个人，错误老师。朋友，伙伴，酒杯，说明词组，1，详细：翻译也详

4、细知道：不知道他的名字和词组，2，原因：所以翻译：所以用他的号码，3，nua:就总是翻译：他必须一次喝完所有的葡萄酒，4，5，杨例：安全软弱的样子翻译：饭碗和瓢经常是空的，但是他很安全。6，齐：悲伤的样子翻译：不担心贫贱，7，吉：心急的样子不热衷于发财致富，翻译：错误先生是某个地方的人，不知道他的名字和字。房子附近有五棵柳树，所以用它做了自己的号码。他安静，很少说话，不羡慕英禄。喜欢读书，但每次结合句子的力量理解书中的宗旨。幸好连饭都忘了。他有喜欢喝酒的天性，家里穷，总是不喝酒。亲戚朋友都知道他有这种爱好，有时会端酒来喝。他一来，酒是什么光，一定要醉。喝醉了就回家，叫你不要装模作样地去。简陋的

5、客厅很凉，遮不住风和阳光。粗布短衣上应用了很多补丁，饭碗和瓢往往是空的，但是他很可怜，经常写文章来消磨娱乐时间，在文章中也流露出了一点自己的兴趣。他并不考虑得失，就这样结束了一生，就这样赞不绝口。前楼的妻子曾说：“不为贫困担忧，不为发财做官。”这句话中，他应该是错误老师这样的人吧？边喝酒边吟诗，为自己的抱负感到无比的快乐。他很可能是没有怀孕的百姓，或昌天统治的百姓吧？总结第1，1，2段的内容，感受声音的轻微变化，第2，5类老师写了几页作为文章？找出文章中表达错误老师的几个句子。第1段：5类老师的生活(包括性格、取向等)说明，陈述缓和陈述的语气，第2段：赞美诗(对5类老师的精神风格)平对抒情的语

6、气表示感叹。为什么是“五流老师”？体现了他的什么精神态度？可以看到他的冷漠，无节制的生活态度，安静，优雅，简单的环境。文章的意义：读书只希望理解意思，对一个字的解释不要过于投入。今天的意思：只想知道大概。不追求深刻的理解(意味着蔑视)。你怎么理解“不理解”？不是追求读书的目的，名利，而是获得精神享受、安慰、生计感。“，”酒精中毒“说明了什么？喝醉后得到内心的平静反映了他的直率。他为什么“总是狂欢骑士”？对名利漠不关心。他其实有痛苦，但可以从阅读、饮酒、写作中获得解放和快乐。错误老师，性格：闲言闲语，慕容理，生活：戒断小兰，焉，利害，读书：好读书，深解，饮酒：性酗酒，时机醉酒，写文章：赞美诗的那句话和“传统”的词句受到照顾吗？对作者的这种性格该怎么看？这篇文章的写作有什么特点？效果怎么样？5类教师的6种生活态度补充练习1，说明2，用原文总结？客人？家庭？文本？得失？贫富共有？3，背诵课文，1，也不能知道那个姓()，2，因此不能理解()3，不能理解()4，制作饮料努瓦()5，环堵