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1、做一做,1.约分：,10.2分式的基本性质（3）（分式的通分）,八年级(下册),初中数学,通分：,把几个异分母的分数化成同分母的分数，而不改变分数的值，叫做分数的通分。,还记得什么叫分数的通分？,你觉得通分的关键是什么？,确定几个分数的最小公分母。,答：分式通分的关键是确定几个分式的最简公分母.,你觉得分式通分的关键是什么？,同样的，我们在以后的学习中，会碰到一些异分母的分式，它们同样需要通分.,与,分式的通分：利用分式的基本性质，把几个异分母的分式化成同分母的分式叫做分式的通分.,试找出分式与的最简公分母,最简公分母,的积,练一练：,（1）分式与的最简公分母是_.,（2）分式与的最简公分母是

2、_.,求分式,的最简公分母。,分析：对于三个分式的分母中的系数2，4，6，取其最小公倍数12；对于三个分式的分母的字母，字母x为底的幂的因式，取其最高次幂x3，字母y为底的幂的因式，取其最高次幂y4，再取字母z。所以三个分式的公分母为12x3y4z。,例1.通分：,与,先确定最简公分母,练习:通分,例2.通分,思考：最简公分母如何确定呢？,整体思想,练一练：通分,例3.通分,，,若分母是多项式时，应先将各分母分解因式，再找出最简公分母。,最简公分母如何确定？,练习通分：,（2）,想一想：与如何通分？,将下列各组分别进行通分:,作业,10.2分式的基本性质（3）,填空，并说出下列等式的右边是怎样从左边得到的，依据是什么（1）（2）,分式的通分：与分数的通分一样，根据分式的基本性质，把几个异分母的分式变形成同分母的分式，叫做分式的通分，变形后的分母叫做这几个分式的公分母,交流：试找出分式与的公分母,10.2分式的基本性质（3）,例6通分：（1），；（2），.,10.2分式的基本性质（3）,例7通分：（1），；（2），.,10.2分式的基本性质（3）,1.通分：（1），；（2），.,练习：,2.通分：（1），；（2），；（3），；（4

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