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文档简介

1、形形色色的细胞,第二单元第三章第一节动物体的结构层次,学习目标,1、理解细胞分化和组织的概念，2、了解构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织；3、理解人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人或动物体。,受精卵,两个细胞,四个细胞,多个细胞,分裂产生的新细胞在形态、结构方面都相似。,细胞分裂,结构、功能不相同的细胞,思考,怎样形成的？,细胞分化,细胞分化,细胞分化,大多数,少数,(继续分裂),在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做分化。,细胞分化,受精卵,分裂,分裂,继续保持分裂,分化,上皮组织：,结缔组

2、织：,肌肉组织：,神经组织：,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,形成不同组织,动物的基本组织：,细胞分化,一、细胞分化形成不同的组织,小组讨论：,四大组织的分布、结构特点和功能,多在体表和体内各种官腔的内表面,细胞排列紧密,保护、分泌,多附在骨骼、管壁和心脏,主要由肌细胞构成,收缩、舒张,在神经系统遍布全身,细胞有突起,产生和传导刺激,广泛、种类多,细胞间隙大、间质多,支持、连接、保护、营养,如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？,想

3、一想,皮肤是哪种结构层次呢？,皮肤是一种器官。,二、组织进一步形成器官,器官？,不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。,（1）判断它们是不是器官？（2）如果是，由什么组织构成？,观察大脑、心脏、胃,演示：一粒瓜子在人体旅游的动画,口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、咦、唾液腺等都是器官，它们有一个共同特点：都是在实物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。,那这些器官按照一定的次序组合在一起构成了动物体的什么结构层次？,三、器官构成系统和人体,系统？,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。,人体的八大系统：,消化系统运动系统循环系统呼吸系统泌尿系统神经系统

4、内分泌系统生殖系统,八大系统相互协调、配合构成动物体或人体。,四、总结人体的结构层次,视频巩固：细胞是怎样构成一个完整的人体的？,1.动物和人体生长发育的起点是()A.卵细胞B.体细胞C.受精卵D.精子2、组织的形成是（）A.细胞分化的结果B.细胞分裂的结果C.细胞生长的结果D.细胞停止生长的结果3、图中主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程（）A.生长B.分化C.分裂D.癌变,课堂反馈,C,A,C,4、以下不属于人体基本组织的是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.保护组织D.神经组织5、下列结构中与其他几项在结构层次上不一致的是（）A.大脑B.心脏C.小肠D.血液6、下列各项中不属于器官的是（）A.血液B.心脏C.胃D肾7、生物体的结构是有层次的，人体

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