现代教育技术之教学系统.ppt

1、,现代教学应用系统是以广播电视网、多媒体系统和计算机网络为基础，将现代教学媒体有机组合起来，具有教学媒体组合性、集成性，使用操作方便化、信息传输网络化等特点，是学校现代化教学的标志，也是学校教学环境建设的重要组成部分。目前应用于学校教育的现代教学应用系统主要包括多媒体教学系统、校园广播电视系统、微格教学系统、语言学习系统等。,第二部分现代教学应用系统,第一节多媒体教学系统,多媒体教学系统是现代教育教学中较为常见的一种教学环境，其构成是在普通教室的基础上增设了各种现代教学媒体，包括视觉媒体(投影器、展示台等)、听觉媒体(收录机、调音台、扩音机、扬声器、无线话筒和接收机等)、视听媒体(录像机、激光

2、视盘机、电视机、投影机等)以及多媒体计算机、多媒体中央控制器等一系列现代化的教学设备。,根据多媒体教学系统的规格大小、设备配置、教学功能等不同，可分为简易组合型多媒体教室、标准集控型多媒体教室、网络型多媒体教室三大类型。,一、简易组合型多媒体教室,简易型组合型多媒体教室是指在普通教室里面，配备收录机、投影器和银幕等常规教学媒体，进行录音教学和投影教学。简易型组合型多媒体教室的各种媒体设备只是简单地组合在一起，操作使用时可分开进行。由于其设备造价比较低，操作简便，容易掌握，在中小学中比较普及。,二、标准集控型多媒体教室,标准集控型多媒体教室一般由中央控制器集中控制计算机、投影机、视频展示台、影碟

3、机、录像机、扩音设备、投影银幕等设备。各类媒体设备通过信号线与中央控制器的相应接口相连接，教师通过控制面板或计算机软件界面的操作向中央控制器发出控制指令，由中央控制器再发出相应的控制信号控制各种媒体设备的运行、信号的切换等，最后达到对各类媒体的全面控制。,1、结构示意图,多媒体课室结构示意图,系统控制面板,控制软件,2、标准集控型多媒体教室的教学功能,利用多媒体教学课件开展计算机辅助教学有利于计算机各种程序软件的讲解利用展台进行实物展示教学播放录像、VCD、DVD等视频节目进行视听教学能利用网络资源进行教学进行语言教学或训练,3、多媒体教室的使用,课前准备熟悉控制面板打开电源总闸、开启系统电源

4、开启投影机启动电脑降下银幕调试话筒音量。,课堂操作根据教学活动，放入各种教学软件，通过控制面板上相应的按钮进行录像机、影碟机、展示台与计算机信号之间的画面切换。调整系统总音量和话筒音量。,结束操作取出各种教学软件关闭投影机（等其散热冷却后才能切断系统电源）关闭计算机、展示台等设备关闭系统电源关闭电源总闸,4、多媒体教室的维护,用多媒体设备时，尽量不用粉笔，避免粉笔灰对多媒体设备的损害。不要在展示台上直接书写。投影机使用时灯泡发热，使用后若立即切断投影机电源，会缩短灯泡寿命，又会使液晶板破裂。应该让投影机散热片刻，尤其是夏季更要注意。通常灯泡寿命约为2000小时，且价格昂贵，不用时应及时关闭投影

5、机。投影机关闭电源后，在散热期间无法立刻启动投影机电源。注意不要频繁开关机，也不要使投影机长时间工作。,5、多媒体教室的常见问题及排除方法,（1）话筒没有声音在确保话筒开关和功放电源已打开的情况下，请连续按控制面板上“音量”控制键中的“加大音量”按钮。如果还没有声音，请检查话筒的电池是否正常。如果还不行，请检查功放上的话筒(MIC)音量按钮，把音量旋钮旋转到适当位置。或请找管理员更换话筒试试。,（2）计算机没有声音在确保功放电源己打开的情况下，连续按控制面板上“音量”控制键中的“加大音量”按钮。如果还没有声音，请检查计算机操作系统的声音设置是否“静音”或者“音量”调得太小了。如果还没有声音，查

6、看系统控制面板上“计算机”通道是否已选中。如果还没有声音，请与管理员联系。,（3）展示台没有信号在确保展示台电源和镜头盖都己打开的情况下，确保控制面板上“展示台”信号通道被选中，检查展示台面板上“输入信号”的选择是否选择了“摄像”按键；检查镜头是否对准拍摄物体，加大展示台面板上“亮度”。如果还没有信号，请与管理员联系。,（4）投影机没有信号在确保投影机电源打开的情况下，在控制面板的信号选择功能区选择相应的设备，如果选择计算机媒体时，要先选择“电脑(VGA或RGB)”按钮，再选择“台式电脑”或“手提电脑”按钮，如果选择录像机、展示台，影碟机等其他设备时，要先选择“视频(Video)”按钮，再选择

7、相应的设备按键。如果还没有信号，请重新启动控制系统再试或与管理员联系。,三、网络型多媒体教室,网络型多媒体教室也称多媒体网络教室，它是在普通计算机房基础上增设网络设备、投影设备、音响播放设备的一种网络教学环境，在这种网络教学环境中，教师和学生可以充分利用各种教学资源和学习资源，并进行彼此之间的交互，如教师与学生之间的交互、学生与学生之间的交互、人机之间的交互，从而实现个别化学习或协作学习。,（一）网络型多媒体教室的构成,网络型多媒体教室主要由多媒体教师机（带耳机/话筒）、多媒体学生机（带耳机/话筒）、服务器、交换机、投影机以及音响播放设备组成。,图4.3网络型多媒体教室系统结构图,（二）多媒体

8、网络教室教学功能,1.实时广播2.示范功能可以将指定的学生屏幕及声音广播给全体、部分或个别学生进行示范。3.在线交流4.学习监视教师可以对学生的屏幕画面进行监视，监视功能不影响被监视者正在进行的操作，也不会被察觉。5.遥控管理教师可以对全体、部分或个别学生进行锁键、黑屏、重新启动等控制操作。6.分组讨论教师将全体学生分为多组进行讨论，每组人数可由教师任意设定，教师也可加入到任何一组参加讨论。7.电子举手8.自动辅导教师可依电子举手的先后顺序对学生逐一辅导。9.文件发送10.联机考试支持统一发卷统一收卷功能；自动批卷，自动评分；包含考试结果评估与分析系统。,第二节微格教学系统,一、微格教学的涵义

9、微格教学又称微型教学，是以现代教育理论为基础，借助摄录像设备训练师范生和在职教师教学技能的一种方法。,二、微格教学系统的构成,微格教学系统可由一间或多间微型教室、主控制室、观摩室等组成。,（一）微型教室,微型教室是开展模拟训练的场所，有进行模拟教学所需的各种教学设备供训练者使用。有条件的微型教室可配备投影机、电动银幕、多媒体计算机、展示台等多媒体设备，供训练者进行多媒体教学。它装有两个或更多的摄像机，在各个位置装有高灵敏度的话筒，其中一个摄像机主要跟踪模拟教师，一个或几个摄像机主要跟踪模拟学生，微型教室内还安装有适合摄像的灯光设备系统、声学系统，以进行高质量的现场录制。,（二）控制室控制室装有电视特技台(视频切换器)、调音台(混音器)、录像机、视频分配器、监视器等设备，能对微型教室内的训练过程进行现场录制。,（三）观摩