神话三则.ppt

1、想像为生活添翼,神话令你我心驰,精美礼物,后羿射日,除了“后羿射日”你还知道哪些古代神话故事？,女娲补天,盘古开天地,欣赏图片，猜猜它们的名字？,精卫填海,女娲造人,除了“后羿射日”外，还有“盘古开天地”、“女娲补天”、“精卫填海”、“大禹治水”、“女娲造人”、“神农尝百草”等。现在让我们走进“神话”的殿堂，一起学习短文两篇。,新课导入,学习目标：,1、了解有关神话和山海经、淮南子的知识2、熟读课文并积累文言词语3、学习古代劳动人民探索自然的精神,神话：,关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义。,夸

2、父逐日,山海经：书名，18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,听录音，解决疑难生字,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,自主学习，疏通文意,竞跑，赛跑,追赶到太阳落下的地方,想要,黄河,大湖,丢弃,比一比,小组合作，比拟对联,上

3、联：女娲补天可歌可泣,下联：夸父逐日自强不息,下联：造福人间女娲补天胸怀宽,上联：征服自然夸父逐日志向大,如果夸父逐日是一组动画，大家认为有哪几个画面组成？,齐心协力共同描绘,夸父逐日、饮于河渭、北饮大泽、道渴而死、化为邓林,在这几个画面中任选一个，展开想象，将其扩写。老师在这先做个示范，抛砖引玉了。我扩写的是“化为邓林”这幅画面。,拓展延伸，放飞想象,夸父十分疲惫，渴死在半路上。顷刻间，电闪雷鸣，北风呼啸，被丢弃在路边的拐杖腾空而起，在半空中独自旋转。突然，一声霹雳，拐杖落到地底下，粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐嬉戏。,扩写“化为邓林”,共工怒触不周山,淮南子又名淮

4、南鸿烈，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作，今存的有二十一篇。“鸿”是广大的意思，“烈”是光明的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通理。全书内容庞杂，它将道、阴阳、墨、法和一部份儒家思想糅合起来，但主要的宗旨倾向于道家。,听录音，注意正音，把握好节奏）,(1)颛顼（）水潦（）(2)、共工与颛顼争为帝；、怒而触不周之山；、故日月星辰移焉；、故水潦尘埃归焉；,（文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。）,（若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。）,zhunx,shulo,昔者，共工与颛顼(z

5、hunx)争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦(la)尘埃归焉。,自主学习疏通文意,从前,动词，做,连词表承接,绳子,断,江湖流水,1.了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？,正面:勇敢坚强，敢于挑战权威,不向强权低头的人。,反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果,小组交流各抒己见,二、古今异义词1、夸父与日逐走古：（）今（）2、饮于河、渭古（）今（）,达标检测,一、重点字词解释,1、与日逐走（）2、夸父逐日（）3、北饮大泽（)4、共工怒触不周山（）5、昔者（）6、地维绝（）7、故水潦尘埃归（）8.化为邓林（）,作业布置,1、拓展训练：共工与颛顼争为帝之后，败而大怒，心中十分不甘，运用联想和想象描述共工发怒