




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、4.3二元一次方程组的解法(二),主要步骤:,基本思路:,4.写解,3.解,2.代,一元,1.变,1、解二元一次方程组的基本思路是什么?,2、用代入法解方程的步骤是什么?,复习:,问题,怎样解下面的二元一次方程组呢?,小明,思路,把变形得,可以直接代入呀!,小彬,思路,按照小丽的思路,你能消去一个未知数吗?,小丽,(3x5y)+(2x5y)21+(11),分析:,3X+5y+2x5y10,左边+左边=右边+右边,5x10 x=2,所以原方程组的解是,解:由+得:5x=10,把x2代入,得,x2,y3,参考小丽的思路,怎样解下面的二元一次方程组呢?,2x-5y=72x+3y=-1,观察方程组中的
2、两个方程,未知数x的系数相等,都是2。把两个方程两边分别相减,就可以消去未知数x,同样得到一个一元一次方程。,分析,解:把得:8y8y1,把y1代入,得2x5(1)7,解得:x1,指出下列方程组求解过程中有错误步骤,并给予订正:,7x4y45x4y4解:,得2x44,x0,3x4y145x4y2解,得2x12x6,解:,得2x44,x4,解:,得8x16x2,看看你掌握了吗?,4.议一议:,上面这些方程组的特点是什么?解这类方程组基本思路是什么?主要步骤有哪些?,特点:,基本思路:,主要步骤:,同一个未知数的系数相同或互为相反数,加减消元:,A,试一试,用加减消元法解下列方程组.(你可以选择你喜欢的一题解答),例4.解方程组:,3得,所以原方程组的解是,分析:,-得:y=2,把y2代入,解得:x3,2得,6x+9y=36,6x+8y=34,当方程组中两方程未知数系数不具备相同或互为相反数的特点时,要建立一个未知数系数的绝对值相等的,且与原方程组同解的新的方程组。,再用加减消元法解,用加减消元法解下列方程组.(你可以选择你喜欢的一题解答),练一练,基本思路:,主要步骤:,加减消元:,1.加减消元法解方程组基
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 宠物驯养师岗位面试问题及答案
- 2025届浙江省丽水、湖州、衢州市高二下化学期末教学质量检测试题含解析
- 河北省雄安新区博奥高级中学2025年化学高二下期末质量检测试题含解析
- 公司房车使用管理办法
- 杭州建筑拆除管理办法
- 公墓资金使用管理办法
- 农民工权益保障与工资支付法规解析
- STM32虚拟仿真综合实验平台设计与应用研究
- 儿童文学的内涵与外延探究
- 体育舞蹈课程教学体系构建与技能评价标准研究
- 患者出院随访统计分析报告
- 设备采购售后服务方案
- 智能船舶与海洋工程:物联网在船舶与海洋工程中的应用
- 《不宁腿综合征》课件
- CST仿真技术交流
- 部编版道德与法治小升初一二三四五六年级全册复习简答题100道汇编(附答案)
- 幼儿园课程审议下的主题活动实施
- 商业保理行业营销策略方案
- 《扫描电子显微镜》课件
- 水利水电工程施工截流设计说明书
- 变速箱厂总平面布置设计设施规划与物流分析课程设计
评论
0/150
提交评论