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文档简介
1、分数的初步认识,人教版小学数学三年级上册第七单元,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大。兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（）个。,2,第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大，它们每只兔子可以分得（）个。,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到（）个。,半,平均分哦!,“半块月饼”用什么办法表示呢？,一半,一半,把一个月饼平均分成两（2）份，每份是这块月饼的一半，也就是这块月饼的（读作二分之一）,认识并读写,把一个圆分成两份,就是对吗？,一份大，一份小,
2、平均分,分一分,把一个圆平均分成两份,其中的一份就是这个圆的,1、动手折一折，涂一涂，你能找到手中长方形的吗？2、完成后和同桌交流：你是怎么得到它的的？,操作交流：折一折，画一画,把一个正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，,写作：,四,4,动手折一折，涂一涂，你还能发现一个图形的几分之一？,利用手中的长方形,探索发现,像、这样的数都是分数。,分数线表示平均分,分母表示把1个整体平均分成几份,分子表示取其中的一份或几份,七分之一,九分之一,五分之一,六分之一,八分之一,二分之一,十分之一,十二分之一,读一读,十三分之一,四分之一,二十分之一,三分之一,写一写,（）,（）,（）,（）,（）,下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。,生活中的分数,奥运五环,巧克力,你想到了几分之一？,比较几分之一的大小：,14,18,12,4,1,8,1,14,1,_,8,规律:分子相同的分数，分母越大，这个分数就越小。,比较下面分数的大小：,练习,比较下面分数的大小：,练习,小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”它们俩谁吃的多？为什么？,通过这节课的学习，你学会了什么？,3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。
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