小学数学北师大2011课标版四年级三角形（第三课时）.ppt_第1页
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文档简介

1、课件设计毕红霞达川区河市镇中心小学,认识三角形,第3课时,四年级下册第四单元,一、学前准备,1下列每组数分别是三根小木棒的长度，能摆成三角形的是_组a3cm,4cm,5cm;b8cm,7cm,15cm；c10cm,12cm,24cm;d5cm,5cm,11cm2如果三角形的两边长分别是2和4，且第三边是奇数，那么第三边长为；若第三边为偶数，那么三角形的周长为。3一个等腰三角形的两边长分别为25和12，则第三边长为。4两直线平行的特征是：_。预习疑难摘要。思考：三角形三条边的关系我们已经明确了，而且利用上述关系解决了一些几何问题，那么三角形的三个内角有何关系呢？,课堂引入,本节课我们来探索三角形

2、的三个角的关系：,上图中的a边和c边能相交围成一个三角形吗？,不能相交围成一个三角形。因为1和2都是钝角，虚线往外延长永不相交。,要想进一步验证为什么，我们就来学习例4吧。,角1和角2和角3合起来是一个什么角，是多少度？,课堂探索,三角板,同学们自己测量并记录，再回答。,4,一个三角形3个内角的和是多少度？,观察手中的三角板，你发现了什么？,1.都有一个直角；2.另外两个角之和是90度；3.三个内角之和是180度。,课堂探索,1.测量法,4,一个三角形3个内角的和是多少度？,课堂练习,以上两个三角形的3个内角和分别是多少度？,绿色三角形:1+2+3=,红色三角形:1+2+3=,180,180,1.测量法,课堂探索,回顾：,用撕拼法，三角形内角和是180。,测量了几个三角形，三角形内角和是180。,我用折拼法，三角形内角和也是180。,4,一个三角形3个内角的和是多少度？,课堂练习,只要另两个角的和是就可以了。,三角形的一个角是80，另两个角可能各是多少度？,课堂练习,寻找丢失的角（连线）。,课堂练习,要求：1.先自已思考，再同桌交流，再填表。2.举手回答结果和理由。3.表中“”怎么理解，会继续填吗？4.发现了什么规律？,课堂总结,三角形

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