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文档简介
小数的性质寺坪小学姜琼嫣,（1）、利用直尺和桌面上的三张纸条，分别量出0.1米，0.10米，0.100米长的纸条，并做上标记。（2）、观察你量出来的纸条的长度，你发现了什么？,小组合作学习,温馨提示：1、小组分工合作，由小组长分配好任务。2、遇到疑难问题，组内共同讨论解决问题。,自主探究,1、在正方形格子纸上分别涂出0.3和0.30。2、涂完之后仔细观察，你发现了什么？,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,1、在小数的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）,2、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）,3、在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）,明辨是非：,错,对,错,1、不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m,课件PPT,它们运送货物的质量一样吗？,3、一家公司用下面三种交通工具运送货物。,课件PPT,4、用5,3，0,0和小数点组成符合要求的小数。（每个数字都用上且只出现一次）,（1）可以去掉末尾的两个“0”而不改变大小的小数。,（2）可以去掉末尾的一个“0”而不改变大小的小数。
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