已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
小数的性质寺坪小学姜琼嫣,（1）、利用直尺和桌面上的三张纸条，分别量出0.1米，0.10米，0.100米长的纸条，并做上标记。（2）、观察你量出来的纸条的长度，你发现了什么？,小组合作学习,温馨提示：1、小组分工合作，由小组长分配好任务。2、遇到疑难问题，组内共同讨论解决问题。,自主探究,1、在正方形格子纸上分别涂出0.3和0.30。2、涂完之后仔细观察，你发现了什么？,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,1、在小数的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）,2、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）,3、在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）,明辨是非：,错,对,错,1、不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m,课件PPT,它们运送货物的质量一样吗？,3、一家公司用下面三种交通工具运送货物。,课件PPT,4、用5,3，0,0和小数点组成符合要求的小数。（每个数字都用上且只出现一次）,（1）可以去掉末尾的两个“0”而不改变大小的小数。,（2）可以去掉末尾的一个“0”而不改变大小的小数。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 进料品质奖惩制度汇编
- 校园宿舍卫生奖惩制度
- 餐饮店铺销售奖惩制度
- 危险驾驶员违规奖惩制度
- 餐饮门店奖惩制度细则
- 洗煤厂生产调度奖惩制度
- 公司用电规范及奖惩制度
- 保安人员考核奖惩制度
- 抖音店铺客服奖惩制度
- 国安全生产检奖惩制度
- 牛津树-自然拼读-等级2-level 2 -U1-Lesson2
- 大货车转租合同协议书
- T/ZJSEE 0016-2023高压电缆线路故障定位在线监测装置技术规范
- 2025全国英语等级考试（PETS）二级试卷：智能城市英语阅读理解
- 设备合伙投资协议书
- 合同到期后延长期限的补充协议5篇
- 化妆品内包材清洁消毒验证方案
- 外墙真石漆协议书范本
- 幼儿园入学准备教育指导要点
- 结肠水疗透析临床应用
- 《考研英语：综合能力提升教程（新版）》配套课件-阅读理解
评论
0/150
提交评论