生物人教版八年级上册软体动物和节肢动物课件.ppt

1、第三节 软体动物与节肢动物,执教：华容县实验初中 刘涛,人教版 八年级上册 生物,教师寄语：,天高任鸟飞 知识任你学！,一、诗词欣赏导入（猜迷，各打一动物） 明确学习目标:,猜谜：1、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 2、独坐池塘如虎居，树荫底下养精神， 春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。 3、一个小虫虽不大，飞来飞去吃天下， 长脚驴脸麻布褂，横行霸道害庄稼。,1.掌握蝗虫的形态结构 特点和生理特点；掌握节肢动物的主要特点 2.了解节肢动物与人类的关系,二、自主学习 整体感知,1、无脊椎动物中唯一会飞的动物是什么？_ 2、昆虫体表防止水分散失的结构是_ 3、蝗虫具有的呼吸器官是_ 4、昆虫有_对

2、足，能_，有的昆虫的足特化成_，能_大多数昆虫都有_，能_。 5. 节肢动物的主要特征是： 体表有外骨骼，足和触角分节。,昆虫,外骨骼,气管,三,爬行,跳跃足,跳跃,翅,飞行,三、小组合作 展示交流,1.对照课本第15页图5-16观察蝗虫的外部形 态，完成下列问题：,蝗虫的身体分为_、_、_三部分。头部有一对触角，一对复眼，一个口器，是蝗虫的感觉，取食中心。 蝗虫共有_对足，适于_ ，蝗虫的翅共有_对，适于_。足和翅是它的_器官。 蝗虫体表的外骨骼的作用有：_ _但是它不能随着身体的长大而生长，所以昆虫有_现象。 蝗虫的呼吸器官是_，气体进入体内的门户是_，位于蝗虫的_部。 知识与延伸：如何证

3、明气体进出蝗虫身体的门户是气门？（基础训练P13 T14）,头,胸,腹,三,跳跃、爬行,二,飞行,运动,保护身体内部柔嫩的器官,和防止体内水分散失,蜕皮,气管,气门,胸 腹,2.金蝉脱壳,1.金蝉脱壳指的是昆虫的什么现象？ 蜕皮现象 2.脱的“壳”指的是什么结构?该结构有何作用? 外骨骼 作用:保护和防止体内水分的蒸发 3.为什么蝉会有这样的现象? 外骨骼限制昆虫的发育和长大.,小结：昆虫的形态结构特征,昆虫的身体分为_ _、_三部分，有_对足_对翅。运动器官是_和_。,头,胸,腹,三,二,足,翅,4、蝗虫在分类上属于昆虫，而昆虫在分类上属于节肢动物，你能描述节肢动物的特征吗？,你还认识下列动

4、物吗？,身体由很多_构成，体表有_，足和触角_你知道的动物有_。,体节,外骨骼,分节,虾、蟹,四、课堂总结，知识梳理,1、我今天学到了什么知识？ 2、我感受到了什么？,昆虫的基本特征 节肢动物的共同特点 节肢动物与人类的关系,达标检测,五,1.蝉的身体长有外骨骼，下面哪项是外骨骼的重要要作用（ A ） A. 减少水分的散失 B.支持身体，使身体长大 C.有利于飞行 D.防止天敌的捕食 2. 无脊椎动物中能够飞行的动物是 ( D ) A.甲壳动物 B. 环节动物 C.软体动物 D.昆虫 3.蝗虫的呼吸器官是 （ A ） A. 气管 B. 肺 C.鳃 D.气囊 4.下列哪项不是节肢动物的特征 （ A ） A. 身体分为头、胸、腹三部分 B.身体由许多体节构成 C.体表有外骨骼 D.足和触角分节 5.根据下列动物的特征回答问题： .软体动物 B.腔肠动物 C.甲壳动物 D.昆虫 E.鸟类 F.哺乳动物 G.鱼类 （1）体温恒定的有： E/F （2）用鳃呼吸，用鳍游泳：G （3）具有蜕皮现象的是： D （4）消化管有口