太原市2020年高考物理二轮复习：03 牛顿运动定律D卷

1、太原市2020年高考物理二轮复习：03 牛顿运动定律D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分） 两个质量不同的小球用长度不等的细线拴在同一点并在同一水平面内做匀速圆周运动则它们的（ ） A . 运动的角速度不相同B . 运动的线速度相同C . 运动的转速相同D . 向心加速度相同2. （2分） (2019高三上平遥月考) 如图所示，质量分别为 、 的 、 两物块用轻线连接放在倾角为 的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力 拉A ， 使它们沿斜面匀加速上升， 、 与斜面的动摩擦因数均为 ，为了增加轻线上的张力，可行的办法是（ ） A . 增大 物的质量B .

2、 减小 物的质量C . 增大倾角 D . 增大动摩擦因数 3. （2分） (2018高一上厦门月考) 2013年6月20日,我国宇航员王亚平在天宫授课时,利用质量测量仪测出了聂海胜的质量,这种质量测量仪测质量的依据是牛顿第二定律。若聂海胜受到合外力F从静止开始运动,经时间t移动的位移为S,则聂海胜的质量为（ ） A . B . C . D . 4. （2分） (2020广东模拟) 如图所示，在空间中水平面MN的下方存在竖直向下的匀强电场，质量为m的带电小球由MN上方的A点以一定初速度水平抛出，从B点进入电场，到达C点时速度方向恰好水平，A、B、C三点在同一直线上，且电场力为3mg。重力加速度为

3、g，由此可知（ ） A . AB=3BCB . 小球从A到B与从B到C的运动时间相等C . 小球从A到B与从B到C的动量变化量相同D . 小球从A到C的过程中重力对小球做的功与电场力对小球做的功的绝对值相等5. （2分） (2019高三上德惠期中) 如图所示，A、B两小球分别连在轻绳两端，B球另一端用弹簧固定在倾角为30的光滑斜面上A、B两小球的质量分别为mA、mB ， 重力加速度为g，若不计弹簧质量，在绳被剪断瞬间，A、B两球的加速度大小分别为（ ） A . 都等于 B . 和0C . 和 D . 和 6. （2分） (2017高一下岳阳期末) 如图所示，将质量为m=0.1kg的物体用两个完

4、全一样的竖直弹簧固定在升降机内，当升降机以4m/s2的加速度加速向上运动时，上面弹簧对物体的拉力为0.4N；当升降机和物体都以8m/s2的加速度向上运动时，上面弹簧的拉力为（ ）A . 0.6NB . 0.8NC . 1.0ND . 1.2N7. （2分） (2019高二上集宁月考) 如图所示，在竖直放置的光滑绝缘的半圆形细管的圆心O处放一点电荷，将质量为m、带电量为q的小球从圆弧管的水平直径端点A由静止释放，小球沿细管滑到最低点B时，对管壁恰好无压力，则放于圆心处的电荷在AB弧中点处的电场强度大小为（ ） A . B . C . D . 不能确定8. （2分） (2019高二上杭州期中) 风

5、洞飞行体验是运用先进的科技手段实现高速风力将人吹起并悬浮于空中，如图1所示，若在人处于悬浮状态时，增加风力人就加速上升，则人加速上升的过程中（ ） A . 处于失重状态，机械能增加B . 处于失重状态，机械能减少C . 处于超重状态，机械能增加D . 处于超重状态，机械能减少9. （2分） 如图所示，两根细线AC、BC端系在竖直杆上，另一端共同系着质量为m的小球，当系统绕竖直杆以角速度水平旋转时，两根细线均处于伸直状态，下列说法正确的是（ ） A . 小球一定受到三个力作用B . 小球不可能受两个力作用C . 无论角速度多大，BC绳始终有力D . 增大角速度，细线AC的拉力增加，BC的拉力增大

6、10. （2分） (2019高一下吉林月考) 一根长R的绳子系着一个小球，小球在竖直平面内作圆周运动。小球能够到达最高点继续做圆周运动的最小速度v为（ ） A . B . C . D . 11. （2分） (2019高一上集宁月考) 质量为2kg的物体仅受3N和4N两个共点力的作用，物体的加速度大小不可能是（ ） A . 0.5m/s2B . 1m/s2C . 3m/s2D . 4m/s212. （2分） 如图，洗衣机的甩干筒的半径为25cm，可绕竖直中心轴OO旋转，衣物（可看成质点）靠在简壁上，已知衣物与筒壁间的动摩擦因数为0.4，重力加速度为10m/s2 ， 假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力

7、，要使衣物不下滑，甩干筒的最小转速为（ ） A . r/sB . r/sC . r/sD . r/s13. （2分） 如图粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力（ ）A . 等于零B . 不为零，方向向右C . 不为零，方向向左D . 不为零，v0较大时方向向左， v0较小时方向向右14. （2分） 如图所示，一圆盘可以绕其竖直轴在水平面内运动，圆盘半径为R，甲、乙两物体的质量分别为M和m（Mm），它们与圆盘之间的最大静摩擦力均为正压力的倍，两物体用长为L的轻绳连在一起，LR。若将甲物体放在转轴位置上，甲、乙连线正好沿半径方向拉直

8、，要使两物体与圆盘不发生相对滑动，则圆盘旋转的角速度最大不得超过（两物体看作质点）：（ ） A . B . C . D . 二、 多选题 (共5题；共15分)15. （3分） (2017高一上中卫期末) 如图所示，质量不等的木块A和B的质量分别为m1和m2 ， 置于光滑的水平面上，当水平力F作用于左端A上，两物体一起做匀加速运动时，A、B间作用力大小为F1 当水平力F作用于右端B上，两物体一起做匀加速运动时，A、B间作用力大小为F2 ， 则（ ）A . 在两次作用过程中，物体的加速度的大小相等B . 在两次作用过程中，F1+F2FC . 在两次作用过程中，F1+F2=FD . 在两次作用过程中

9、 16. （3分） (2015高一上三亚期末) 如图所示，在光滑的桌面上有M，m两个物块，现用力F推物块m，使M，m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为（ ）A . B . C . 若桌面的摩擦因数为，M，m仍向右加速，则M，m间的相互作用力为 +MgD . 若桌面的摩擦因数为，M，m仍向右加速，则M，m间的相互作用力仍为 17. （3分） 如图，质量为 、长度为 的小车静止在光滑水平面上，质量为 的小物块（可视为质点）放在小车的最左端。现用一水平恒力 作用在小物块上，使小物块从静止开始做匀加速直线运动。小物块和小车之间的摩擦力为 ，小物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为 。

10、此过程中，下列结论正确的是（ ） A . 小物块到达小车最右端时具有的动能为 B . 小物块到达小车最右端时，小车具有的动能为 C . 小物块克服摩擦力所做的功为 D . 小物块和小车增加的机械能为 18. （3分） (2018高三上河北期末) 如图所示，金属杆ab、cd置于足够长的平行轨道MN、PQ上，可沿轨道滑动，轨道所在的空间有竖直向上匀强磁场，导轨电阻不计。则下面说法中正确的是（ ） A . 若轨道光滑，给ab一初速度v0 ， 则最终ab、cd一定做匀速运动且速度大小均为0.5v0B . 若轨道光滑，给ab施加一个垂直于ab的恒定外力作用，则最终二者一定做匀加速运动，且速度差恒定C .

11、 若轨道粗糙，给ab施加一个垂直于ab的恒定外力作用，则最终二者一定做匀加速运动，且速度差恒定D . 若将cd换成固定于MN、PQ间的一电容器，且轨道光滑，给ab施加一个垂直于ab的恒定外力，则最终ab一定做匀加速直线运动19. （3分） (2019高一上吉林月考) 在牛顿第二定律公式F=kma中，关于比例系数k的数值，下列说法中正确的是（ ） A . 在任何情况下k都等于1B . k的数值是由质量、加速度和力的大小所决定的C . k的数值是由质量、加速度和力的单位所决定的D . 在物理学中，1N定义为使1kg物体产生1m/s2加速度的力三、 实验探究题 (共2题；共9分)20. （6分） (

12、2020合肥模拟) 某实验小组为了测量滑块与水平轨道间的动摩擦因素，设计如图（a）所示的实验装置，弹簧左侧固定在挡板A上，处于原长的弹簧右端位于C，弹簧与滑块接触但不拴接，滑块上安装了宽度为d的遮光板，轨道B处装有光电门。 （1） 实验的主要步骤如下： 用游标卡尺测量遮光片的宽度d，如图（b）所示，d=_cm；将滑块向左压缩弹簧，由静止释放滑块，同时记录遮光片通过光电门的时间t；测量并记录光电门与滑块停止运动位置之间的距离x；改变弹簧压缩量，多次重复步骤和。（2） 实验手机的数据并处理如下。 实验小组根据上表数据在 图中已描绘出五个点，请描绘出余下的点并作出 图像_。根据所作图像，可得滑块与水

13、平轨道间的动摩擦因数为_（g取10m/s2，结果保留两位有效数字）。21. （3分） (2020银川模拟) 某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置,通过改变重物的质量,可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图(b)所示。重力加速度g=10m/s2。（1） 图(b)中对应倾斜轨道的试验结果是图线_;(选填“”或“”); （2） 由图(b)可知，滑块和位移传感器发射部分的总质量为_kg；滑块和轨道间的动摩擦因数为_。（结果均保留两位有效数字） 四、 综合题 (共1题；共10分)22. （10分） (2019高三上平遥月考) 如图所示，AB、CD为两个光滑的平台，一倾角为37，长为5m的传送带与两平台平滑连接现有一小物体以10m/s的速度沿AB平台向右运动，当传送带静止时，小物体恰好能滑到CD平台上，问： （1） 小物体跟传送带间的动摩擦因数多大？ （2） 当小物体在AB平台上的运动速度低于某一数值时，无论传送带顺时针运动的速度多大，小物体总不能到达高台CD，求这个临界速度 （3） 若小物体以8m/s的速度沿平台AB向右运动，欲使小物体到达高台CD，传送带至少以多大的