清平乐村居四年级下册语文PPT课件

1、,辛弃疾南宋词人。字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。 他的词艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。,.,2,清平乐 宋 辛弃疾,茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。,茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。,yn,mi,o,w li,png,辛弃疾 清平乐,bo,清平乐 ： 清平乐，词牌名。,.,4,读一读,房檐 姓吴 明媚 锄草 依赖 剥花生 莲蓬,.,5,读一读,1檐2吴3媚4锄

2、5赖 1剥2蓬,.,6,清平乐 村居 茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吴音 相媚好， 白发 谁家翁媪。 大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最喜 小儿无赖， 溪头 卧剥莲蓬。,清平乐词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？,.,8,.,9,茅檐 低小，溪上 青青草。,茅檐：茅屋 ,茅屋的屋檐。 一所低小的茅草房屋，溪边长满了绿油油的小草。,.,10,醉里 吴音 相媚好，白发 谁家翁媪。,酒醉中，有人用柔媚的南方话语互相问好、闲谈，这是谁家老翁、老婆婆呢？,.,11,大儿 锄豆溪东，中儿 正织鸡笼；,锄豆：锄掉豆田里的草。 织：编织

3、。 大儿子在小溪东边锄豆子，二儿子正在编织鸡笼。,.,12,最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。,最可喜的是小儿子活泼调皮，正趴在溪边剥莲蓬吃。,.,13,最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。,“喜”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。所以说小儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。,.,14,上阕,村中环境： 村中人（翁媪）：,茅檐低小，溪上青青草,醉里吴音相媚好,下阕 （动作）,大儿： 中儿： 小儿：,锄豆草,织鸡笼,卧剥莲蓬,表现出茅

4、舍一家老小幸福、和谐的生活图景,.,15,诗人着力于“小儿”的描绘，共用了两句，占全词四分之一篇幅。“无赖”，谓顽皮，是爱称，并无贬意。“卧”字的用得极妙它把小儿无忧无虑、天真活泼、顽皮可爱的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓一字千金，即是说使用一字，恰到好处，就能给全句或全词增辉。这里的“卧”字正是如此。,.,16,在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。 在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。,.,17,这首词为我们描绘了一幅江南生活劳作的图景。,.,18,编写故事,.,19,.,20,【舟过安仁】

5、改编故事 春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！ 在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。,.,21,杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他

6、们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！” 杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀!,.,22,午后，我怀着悠闲的心情慢慢的散步，无意间看到了一座又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，溪水清澈透明，溪里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，溪面显得波光粼粼。一阵微风吹过，溪面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；有的似放非放，白里透粉，粉里透红，像一位位面戴轻纱的少女。 小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧绿可爱。屋檐上，一对小鸟正用那 银铃般清脆的嗓音唱美妙动听的歌曲。,.,23,茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒， 从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句呢！ 大儿子正在小溪的东边的豆田里辛勤的锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，