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文档简介

1、万宁市东吴、陈红小学校长子：蔡木香、认识时间、学习目标、1。时间和分裂的时间观念，认识的时机和分，转换进行。2 .时间以时间表示。3 .结合生活经验，解决时间问题时掌握时间的顺序和长短。导入审查，12名学生1名1名，其他学生记录最后几名学生报告。，报酬游戏。12个同学5个5个地方，其他同学记录最后几个同学报告。今天我们班也有12个数码朋友，同时和60个人有关系。获取方案1，你能读出这个时钟的时间吗？如何正确地阅读那样的时间？这节课我们什么时候能知道那种时间。探索新知识，仔细观察手表，同一张桌子对彼此说什么？手表有时针和分针。有12个数。有大单元格和小单元格。数几表的大单元格和小单元格。，探索新

2、知识，用分针走一格是一分。，三间，四间呢？2点，3点，4点，分针从刻度12到刻度1，过了多少点？5分钟，数字或计算，分针在12分钟面上每个刻度的数字分别经过几分钟。课件PPT，探索新知识，5，10，15，20，25，30，35，40，45，50，55，60，探索新知识，获取情景2，探索新的知识，你现在能读这个时钟时间吗？导入剧本3，明明可以在下一个小时踢足球吗？围成一个圈。完成代码问题，写时钟时间。解决代码问题的想法：第一个时钟，时钟指针超过7个小时，分针指向数字11，说明指向55分，这个时间是7点55分；在第二个时钟里，时针的数字为6个以上，分针的数字为1，说明为5分钟，所以这个时刻是时间5

3、分钟。代码问题政论，正确答案：7 55，6 5，7 55，6 05，代码问题政论，拉勒从一楼到二楼花了三分，根据这种速度，她从一楼到五楼花了多长时间？代码故障排除的想法：一楼、二楼、使用三点的一楼楼梯。从一楼到五楼有四楼的楼梯。也就是说四个三分之一，行是43。5-1=4(楼)34=12(分)a :她从一楼到五楼需要12分。错误的答案，容易错误的通知，6 5 6 5写下下一分钟。错误答案分析：容易的错误答案提示，表示时间的时候，分针走几格是几点。分针走了5节，意味着5分，此时经常吹走5前0。写时间的时候，先写的时候在诗后加“:”，再写“分”。如果一位数字必须在前面加0。容易错误的通知，正确的回答，写下一分钟。6 5 6 5 6 5 6 05，错误答案，学着写，1。写结束的瞬间。73336930，7336940，8:0，10336945，933369055，633369005，13336620，73369015l绿色花园中学资源网http:/cz。l，学过的，2。看图片，写下瞬间。9:30、6336940、9:35、学习、3。连接。1336310，11336915，43336950，5336935，学着写，4。上课时间不知不觉就过去了。能给我读上课时间吗？学习，第五，第二次为什么错了？教室摘要，1 .时钟的分针为60分，时针为1点，1点=60分。2.分针指向12点，时针指向几点

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