重庆市物理高考二轮复习专题09：力学实验（I）卷

1、重庆市物理高考二轮复习专题09：力学实验（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共12题；共68分)1. （4分） (2018高一上大连期中) 在研究匀变速直线运动的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50Hz。 （1） 某同学在实验过程中得到了不同加速度的A、B、C、D几条较为理想的纸带,并在纸带上每5个点取一个计数点,将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5.,图甲是A纸带上的一部分,图乙、丙、丁三段纸带分别是从三条不同纸带上撕下的。 在乙、丙、丁三段纸带中,属于纸带A的是_；打纸带A时,小车的加速度大小是_; ；打点计时器打纸带A中的1号计数点时小车的速度为_;

2、(以上均保留到小数点后两位)（2） 该同学在打A纸带时,不知道所使用的交流电源的实际频率已超过50Hz,那么,他计算出来的加速度值_真实值(填“大于”、“小于”或“等于”)。 2. （7分） (2017高一上武汉期中) 在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间有4个计时点未标出，设A点为计时起点（1） 由图判断小车做_直线运动，（2） 相邻记数点间的时间间隔为_s，（3） BE间的平均速度 =_m/s，（4） C点的瞬时速度vC=_m/s，（5） 小车的加速度a=_m/s23. （4分） 在用单摆测定重力加速度实验中

3、： （1） 为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些？将你所选用的器材前的字母填在横线上_ A长1m左右的细绳；B长30cm左右的细绳；C直径2cm的铝球；D直径2cm的铁球；E秒表； F时钟；G最小分度值是1cm的直尺；H最小分度值是1mm的直尺（2） 某同学在利用单摆测重力加速度的实验中，测出多组摆长L与周期T的数据，根据实验数据，作出了T2L的关系图象如图所示，根据图中数据，可算出重力加速度的值为_m/s2（取2=9.86，结果保留三位有效数字） 4. （5分） 单摆测定重力加速度的实验中： （1） 为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的

4、哪些？将所选用的器材的字母填在题后的横线上 （A）长1m左右的细绳（B）长30m左右的细绳；（C）直径2cm的铅球；（D）直径2cm的铁球；（E）秒表；（F）时钟；（G）最小刻度是厘米的直尺；（H）最小刻度是毫米的直尺所选择的器材是_（2） 实验中测量得小球的直径的示数如图1所示，图中游标尺上有50个等分刻度，则小球的直径d为_mm用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示，由图可读出时间为_s （3） 某同学某次实验测得重力加速度的值较当地重力加速度的值偏大，可能的原因是A . 摆球的质量偏大B . 单摆振动的振幅偏小C . 计算摆长时没有加上摆球的半径值D . 将实际振动次数n次误记成（n

5、+1）次E . 摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了F . 摆球不在同一竖直面内摆动，形成了圆锥摆5. （5分） (2017高一下景德镇期中) 某同学做验证动量守恒定律的实验，将A、B两滑块在一水平长直气垫导轨上相碰，用频闪照相机分别在t0=0，t1=t，t2=2t，t3=3t时刻闪光拍照，摄得如图所示照片，其中B像有重叠，已知x轴上单位长度为L，mA=m，mB= m，向右为正方向，请完成下列填空（1） 若碰前B静止，则碰撞发生在t=_时刻，碰后B的动量为_（用m、L、t表示）；（2） 若碰后B静止，则碰前A的动量为_，碰前B的动量为_（用m、L、t表示）6. （2分）

6、(2017高一下岳阳期末) 用落体法“验证机械能守恒定律”的实验中：（g取9.8m/s2）（1） 运用公式 mv2=mgh时对实验条件的要求是_为此目的，所选择的纸带第1、2两点间的距离应接近_ （2） 若实验中所用重物质量m=1kg，打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02s，则记录B点时，重物速度vB=_，重物动能Ek=_；从开始下落起至B点，重物的重力势能减小量是_，由此可得出的结论是_7. （4分） (2018高一下永春期末) 某同学利用图示装置验证小球摆动过程中机械能守恒，实验中小球摆到最低点时恰好与桌面接触但没有弹力，D处（箭头所指处）放一锋利的刀片，细线到达竖直位置时能被割断，小

7、球做平抛运动落到地面，P是一刻度尺。该同学方案的优点是只需利用刻度尺测量A位置到桌面的高度H、桌面到地面的高度h及小球平抛运动的水平位移x即可。（1） 测量A位置到桌面的高度H应从_;（填“球的上边沿”“球心”或“球的下边沿”）开始测。 （2） 实验中多次改变H值并测量与之对应的x值，利用作图象的方法去验证。为了直观地表述H和x的关系（图线为直线），若用横轴表示H，则纵轴应表示 _。（填“x”、“x2”或“ ”） （3） 若小球下摆过程中机械能守恒，则h、H和x的关系为H= _。 8. （5分） (2017高一下宜昌期中) 某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的

8、关系”实验开始前，他们提出了以下几种猜想：W ，Wv，Wv2 他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点时的速度），每次实验，物体从不同初始位置处由静止释放同学们设计了以下表格来记录实验数据其中L1、L2、L3、L4代表物体分别从不同初始位置处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离，v1、v2、v3、v4表示物体每次通过Q点的速度实验次数1234LL1L1L3L4vv1v2v3v4他们根据实验数据绘制了如图乙所示的Lv图象，并得出结论Wv2 （1） 你认为他们的做法是否合适？_（2） 你有什么好的建议？_（3） 在此实验中，木板与物体

9、间摩擦力的大小_（填“会”或“不会”）影响探究出的结果9. （5分） (2019高三上佛山期中) 为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与/J、车固连的滑轮），钩码总质量用m表示 （1） 为便于测量合外力的大小，并得到小车总质量一定时，小车的加速度与所受合外力成正比的结论，下列说法正确的是 A . 三组实验中只有甲需要平衡摩擦力B . 三组实验都需要平衡摩擦力C . 三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件D . 三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的

10、总质量M的条件（2） 若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同，通过计算得到小车加速度均为a，a= g，g为当地重力加速度，则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为_，乙、丙两人实验用的钩码总质量之比为_ 10. （5分） (2020高一下泸县月考) 某同学在家中尝试验证力的平行四边形定则,他找到三条自由长度和粗细均相同的橡皮筋（遵循胡克定律）,以及重物、刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子等。他设计了如下实验: 将三条橡皮筋的一端系在一起,另一端分别连一个绳套;他分别向两边拉住任意两个绳套,测量橡皮筋的长度是否相等;在墙上A、B两点钉两个钉子,将白纸固定在墙面上合适的位置,再将

11、橡皮筋的两个绳套套在两钉子上,测出此时三条橡皮筋的长度;将重物挂在第三个绳套C上,测出并记录三条橡皮筋的长度并记下结点O的位置;取下白纸,画出受力图,验证平行四边形定则;换用不同的重物并改变A、B的位置重复实验。（1） 实验步骤的目的是为了检测_; （2） 实验步骤中,有一个重要遗漏是_; （3） 实验步骤中_（选填:要、不要）保证O点位置不变; （4） 为了使实验更准确,以下采取的措施必要的的是（_） A . A，B距离要适当B . A，B要一样高C . 每条橡皮筋的伸长量应尽可能大D . 橡皮筋要与墙面平行11. （5分） 小楠同学平时使用带弹簧的圆珠笔写字，她想估测里面小弹簧在圆柱笔尾端

12、压紧情况下的弹簧势能的增加量，请你帮助它完成这一想法 （1） 写出实验所用的器材：_、_ （2） 写出实验的步骤和所要测量的物理量（用字母量表示），要求能符号实际并尽量减少误差：_ （3） 弹性势能的增加量的表达式EP=_ 12. （17分） (2017高一上大兴期末) 某同学在探究小车速度随时间变化的规律时，对打出的一条纸带进行研究，从O点开始每5个打点作为一个计数点（中间4个打点未画出，电源频率为50赫兹），计数点分别为A、B、C、D、E，该同学已求出各计数点对应的速度，其数值见下表（结果保留两位有效数字）计数点ABCDE速度/（ms1）0.700.911.101.301.49（1） 根据以上数据在所给的坐标纸中做出小车的vt图线（适当标出横、纵坐标刻度）（2） 计数点O对应的速度为