三年级日记格式教学[1]ppt课件

1、1,月日 星期六 晴,今天，我们这可热了，我带着三角钱就去游泳。 嗬！来游泳的人可真不少啊！有的人在水里游泳比赛，有的在水里打水仗，还有的猜石头、剪子、布，谁输了谁往里蹦。他们三个一群，两个一伙，玩得真开心。 我见他们都往下蹦，便也蹦了下去。扑通！我蹦下来了，哇！水好凉啊！虽然水很凉，可是我和他们打起水仗来就不觉得凉了。我和关鹤一伙，刘兵和李祥一伙。我和关鹤在班里力气最大，结果他俩被我们打投降了。 这次游泳真有意思。,2,思考：这篇文章与我们以前学过的课文有什么不同之处？,3,学写日记,4,日记： 从字面理解的话，大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。日记也指每天记事

2、的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。,什么是日记：,5,一、主人公：我 二、日记内容： 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 三、地点： 在家里的 在学校的 在别处 的,怎样写日记：,6,日记格式： 第一行： X月X日 星期X 天气X 第二行： 题目（可以你写的“事”为题） 第三行： 开头空两格，写正文，描述今天发生的真人真事,7,写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。,8,一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记,日记种类：,9,一、 选自己感触深

3、刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌 二、 选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理 三、 写出事情的意义、道理、教训、感悟,如何写好日记：,10,今天，我去舅舅家，在路上我看见柳树发芽了，抽出来新的嫩芽儿，花儿开放了，小草绿绿的，好是美丽！经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。我们吃的津津有味，可高兴了。我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。 今天真是快乐的一天！,3月21日 星期三 晴 日记,11,今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈妈说：“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子

4、着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。在回家的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得好丢人呀！妈妈对我说：“走自己的路，让别人去说吧！”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。,4月5日 星期三 晴 日记,12,今天下午，王菊告诉我，程晓梅在背后说我的坏话，还骂我不要脸。当时我很生气，张秦音劝住我，她说：“陈晓梅在背后骂人，这是不对的。她骂人，别人不见得就同意她。你再去和她闹，就是你不对了。再说忍耐是美德，一忍就过去了。”我想，张秦音说的很有道理，就没理会这件事。 晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈

5、妈说:“你做得对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一件事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个好朋友。” 我以后要学会忍让，要像春天一样对待同学。,7月9日 星期五 多云 日 记,13,一般思路（正文）： 开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）,14,练笔,请你按照日记的格式，也试着写一篇和冬天有关的日记吧,15,傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。 河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这

6、么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。” 我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。,12月4日 星期六 晴 散 步,16,时间：冬天的傍晚 人物：我和妈妈 事情：散步 所见：小草枯黄，蒲公 英开花 所做：吹蒲公英的花朵 所听：妈妈的话 所想：蒲公英生命力强，明年再来看,范文分析：,17,写好日记,注意： 一年级的小朋友认字不多，有的字不会写时可用拼音或图画代替。,18,我有一个小 ,你们qio ，它被 zhungsh得好pioling ：它的外壳上画着两颗y子树，树上有几个小y子；y子树边是一棵小树，树叶长得很moshng；小树的前面站着一只yuy的chngjngl；chngjngl的左边是一头jinzhung的大xing，大xing前坐着一头xingmng的sh子。我的小闹钟是不是很可爱呀！它可是我的小帮手，有了它我上学再也不会迟到了。,3月21日 星期三 晴 我的小nozh