主题教育检视问题清单-为民服务方面存在的问题

1、主题教育视图问题列表：信访服务问题主题教育审查问题清单：是国民服务问题1。我对“谁，依靠谁”这个问题缺乏全面的深刻理解。没有处理好“潜在绩效”和“表现标记”的关系。对领导能力的担忧，更注重要评价的“成果”，打下基础，对长期“潜在成果”的担忧是不够的。在农民住宅建设、交通旅行、教育卫生等与大众利益相关的问题上，关注度、投资力也相对不足。2.有时，艰苦朴素的奋斗精神减弱，为人民服务的目的意识淡然，出现了慢慢脱离群众、脱离群众的问题。3.联系基层，服务群众不够深入，坐在办公室里习惯遥控器指挥，电话指示、文件指导、分管领域发生的问题的解决力度也不够强，不够彻底。4.工作作风浮动，工作不够实际，政策强制

2、执行，关心群众需求少，喜欢“愣”。5.一些团员不考虑客观实际情况，热衷于创建领导“视觉范围”内的项目。”不怕群众的不满。“怕领导不注意”，上市集，单位依旧。6.听报告，打电话下达指示，下达命令已经成为正常工作。住在农村，农民越来越少，与群众的距离越来越远。7.没有深刻理解扶贫事业长期、艰苦、复杂、可持续的认识不足，扶贫事业为经济发展、民生改善、社会建设促进带来的重大机遇。没有主张困难群众应该把实现共同繁荣作为我们工作的首要任务。8.艰苦朴素的作风，表现不良风气的意志不够坚定，经常不能向内心深处和群众，特别是生活困难的群众，产生感情。9.深入基层，面对员工群众的时间少，不想去矛盾多、困难多的地方

3、，只专注于自己想知道什么，不关心群众的号召。1 0.着手工作还没有在基层充分考虑。满足于即将到来的事，有能力做什么事，为基层工作主要是给钱，真正关心的少，尊重群众的先驱意识，发挥主体作用是不够的。1.有些工作方法和基层的实际和群众要求有些差异，需要进一步加强使用新方法、新载体、新手段执行工作的能力。1 2.基础调查研究不深。大众想什么，期待什么，急什么，还不够真实。1 3.脱离群众现象中，平时在办公室多花时间，深入一线，基层调查研究少，掌握，了解学生队伍建设情况，主要还没有达到材料、电话、亲知识、知识要求。1 4.天天仔细调查基本情况，大部分利用浮在表面的、蜻蜓点水，对群众实际需求的了解不全面

4、、不深入、不系统。1 5.在日常工作中，扩大更多的精力，掌握大事，谋求发展，做决策，不深刻理解思想上密切联系党的良好作风，深入工程一线，但主要是不能花更多的时间解决改革发展难题，理解工人们的痛苦，解决工人们的实际困难。1 6.大学毕业后继续在机关工作，大部分坐在办公室工作，很少接触群众。近年来，也没有花更多的时间直接联系基层群众，不知道群众想要什么，慢慢地和人民群众产生了距离，与人民群众相处不好。1 7.没有考虑好工作对象的实际困难，没有把职工群众的关心号召放在第一位的位置，没有竭尽全力去照顾群众，还没有确立全心全意为群众服务的意识。例如，为员工解决实际困难时，知道的越多，关心的越多，不知道的

5、就越少。1 8.基层和群众交流少，不俯身，了解基层群众的情况不是全面的，实际问题不能及时解决，解决群众反映的困难热点问题，扩大思想，提出想法，特别是调查研究不足，使对分管部门的信任不足，交给职能部门解决，使与群众的距离疏远，淡化了无意识地全心全意的目的意识。1 9.工作中精疲力竭，可以为群众提供良好的服务，但长期从事机关工作，下乡的次数较少，直接与群众交易的机会不多，联系距离远，联系不足，对群众想、希望的怨恨知之甚少，不允许掌握，全心全意为人民服务的意识在一定程度上被稀释。20.工作中先后接触过一些团体访问、工资访问等信访事件，由于个别群众的无理呼吁和过分要求，对信访人一度有偏见。不是维护信访

6、群众的立场和群众利益的观点，而是正确看待和处理群众的合理诉求。21.目的意识在行动中不实践，在新形势下对党的群众路线的理解不深。缺乏对坚持自己世界观、人生观、价值观变化的重要性的认识。还没有在思想、行动上确立全心全意为国民服务的公仆意识。工作上群众观念淡薄，看不到群众的开拓精神，对基层生动典型经验的学习总结不足，没有意识到人民群众中潜在的无限智慧和力量，领导工作的主观意志的成分多，为群众少想，少做，服务群众，缺乏真正的努力。22.“询问百姓”的意识是不够的。思想、行动没有充分确立全心全意为人民服务的公仆意识。根据实际情况，没有深刻理解群众的想法、需要、希望、急。23.随着工作时间的增加，工作环

7、境的变化，与基层群众的联系沟通减弱，对群众声音的理解不足，有时服务开发，服务决策，服务执行，满足于如何更好地服务群众，做得更多，考虑不足，解决更多实际困难。24.在处理加快发展、维护群众利益的关系方面，剧本强调“发展第一”、“稳定第一责任”，在维护群众利益方面存在不足，没有充分重视群众关心的贫困、医疗教育、便捷旅行、住房安全等民生问题，始终没有把群众满意作为衡量和检查工作的最高标准。25.随着工作岗位的变化，不能与百姓面对面亲密交流，开始无意识地与群众保持距离，在工作中，为了使基层干部简单地处理群众反映的热点问题、困难问题，想尽办法解决各种问题。26.如果不能处理好对上级负责、对人民负责的关系

8、，有时会对领导不满意的想法产生误解。人们对思考、寒冷、痛苦不太在意，随着时间的推移，对全心为人民服务的宗旨的认识逐渐消失了。27.始终有人民群众作为检查工作的唯一标准：“不满意、高兴、不高兴、不赞成”。有时自己认为，通过实施改善上级民生的“规定措施”、“硬性政策”，改善群众的生产生活条件，广大群众一定会对党心存感激，一定支持党的领导，“从群众到群众”是坚持不了的。28.总是认为“为人民发展”，必须把大大小小的事情放在大项目、大建设上，只要提高经济指标，群众生活就能马上上去解决一切困难和问题。因此，无论是做决策还是工作，考虑整体利益、长期利益，都少考虑与公众直接利益相关的事情，特别是深入社区的贫

9、困家庭，访问贫民，要求更少。29.平时下乡调查工作，不打招呼，漫无目的地去找，但凌晨或晚了，回城住乡的人就少了，实际上不把群众当作主人，当作亲人，不自觉地在思想、感情、行动上疏远了群众。30.思想上对“依靠谁”的理解不够深。有时认为工作经验多，经验丰富，遇到困难，基础干部和群众学习不足，不注意吸收群众开拓的新经验。31.为国民服务的宗旨意识具有抽象、空洞的倾向，“牢记宗旨，心系群众”。“只有自己不是一个人”的公仆精神软化下来，思考问题，做决定时可以在公审中做，但不是完全不追求个人口碑和自我实现的无私。32.没有完全纠正群众的位置，没有坚持群众路线思想上的紧张，没有充分意识到手中的权力，没有正确

10、地执行人民提出的“为谁，依靠谁，我是谁”的问题。工作精力太多，会议和工作习惯太多，用来联系群众，联系基层的时间不够。办公室和会议室多，基层不够农户。听单位指导报告比较多，缺乏与一般干部及群众的联系。主观意志的成分多，不足以广泛听取同事、群众的意见。没有好好发掘群众的开拓精神。以人民群众为教师，以爱人为英雄，以业绩观、群众观为偏差，追求发展，考虑排名，无视民生改善和百姓的诉求，解决群众最直接最现实的问题，没有最大的力量。33.为人民计划的所有理念都是坚定不移的，没有把人民群众的要求作为谋士、军官、创业的出发点和落脚点。总是认为自己在农村长大，对农村的情况很了解，对基层民众特别是农民不太了解，就不问群众有什么想法，就一目了然，知道基层有什么问题和困难。34.主观上把对上级的责任和对群众的责任分开。更多的是集中在上级的安排上，倾听群众的声音，少做了解群众意愿的事，没有真正了解群众的必要。35.虽然在日用工中总是挤出时间，找机会深入基层，但时间有限，在此过程中很难理解基层的实际情况和群众的真实想法，逐步开放与群众的距离，对基层情况的了解不足，掌握不足，做群众工作的能力在倒退。36.例行公事地把对党的责任视为宏观要求是一项艰巨的任务。对人民的义务是微观的标准和软的制约。特别是认为自己提拔、任命、评价优先于上级，群众没有决定权，因此，对如何面对审查，对“答复