陕西省2020年高考物理一模试卷（I）卷

1、陕西省2020年高考物理模型试卷(一)名字：班级：成就：一、选择题(共10道题；共24分)1.(2分)(2017伊春模拟)米利根说：“科学用两条腿走路，一条是理论，另一条是实验。有时一条腿走在前面，有时另一条腿走在后面，但只有两条腿用来前进。以下陈述不正确()康普顿效应和电子衍射现象显示了粒子的涨落法拉第首先提出了“场”的概念，并发现了电磁感应现象衰变的本质是原子核中的中子转化为质子和电子，它的半衰期与原子的化学状态和外部条件无关。根据玻尔的氢原子模型，一组氢原子处于n=4的能级。当它跃迁到较低的能级时，它可以发射高达6个频率的光子2.(2)如图所示，显示了匀速直线运动的物体的速度图像。根据图

2、像做出以下判断，正确的是()A.2s结束对象位于起点物体的加速度为30m/s2物体的初始速度是30米/秒D.物体在0-4秒内的平均速度是3米/秒3.(2点)如下图所示，两块相同的金属板a和b，金属板a与静电计连接，金属板a与用丝摩擦的有机玻璃棒接触，静电计指针有一个偏斜角。现在让金属板b靠近金属板a，然后是静电计指针的偏移角()A.变大了B.缩小规模C.无变化D.所有三种情况都是可能的4.(2分)(2017高2福建端)如图所示，虚线a、b、c、d代表均匀电场中的四个等电位面。两个带电粒子m、n(重力可以忽略)以平行于等电位面的初始速度进入电场，它们的运动轨迹分别如图MPN和NQM所示。已知m是

3、带正电荷的粒子。那么下面的陈述是正确的()A.n .也必须带正电荷B.a点的电势高于b点，a点的场强高于b点。带电粒子m的动能减少，而电势能增加D.带电粒子n的动能增加，电势能降低据报道，我国的一颗数据中继卫星在西昌卫星发射中心发射，经过四次变轨，成功地固定了其在东经77赤道上的同步轨道。至于卫星成功定位后，以下说法是正确的()A.运行速度大于7.9公里/秒由于空间碎片对卫星运动的影响，卫星的轨道将变得更低，其线速度将变得更大。C.向心加速度的大小等于赤道上物体的向心加速度围绕地球的角速度小于月球围绕地球的角速度6.(2点)如右图所示，具有一定初始速度的物体受到沿斜面向上的恒定拉力f，并沿倾斜

4、30的粗糙斜面线性向上移动。加速度是，在物体向上运动的过程中，下列说法是正确的()A.物体的机械能必须增加B.物体的机械能必须减少物体的机械能不能改变物体的机械能可能增加或减少7.(3点)(2017年是较低的北流的终点)如图所示，在足够长的水平直线轨道MN的左端有一个点c，在通过MN的垂直面上有两个点a和b，点a直接在点c的上方，点b和点a都在一条水平线上，不管轨道阻力和空气阻力如何，下面的判断是正确的()A.在a点和c点以同样的速度向右水平投掷两个小球。这两个球肯定会相遇B.在a点和c点以同样的速度水平向右扔两个球，这两个球永远不会相遇。C.在a点向右水平投掷一个小球，在b点从静止状态释放一

5、个小球。两个球肯定会相遇D.在a点和c点以相同的速度向右水平投掷两个小球，同时在b点从静止状态释放一个小球。三个球可能在水平轨道上相遇。8.(3分)(2019年高于浙江)如图所示，滑块B放置在斜面体A上，在水平向右外力F1和向下外力F2沿斜面的共同作用下，滑块B沿斜面向下移动。此时，在地面摩擦力的作用下，A水平向左移动。如果A总是静止在水平地面上，下面的陈述是正确的()A.F1和F2同时被移除，并且B的加速度必须沿着斜面向下B.仅移除F1。在b向下运动的过程中，a上的地面摩擦力的方向可能是向右的。C.仅移除F2。在b向下运动的过程中，a上的地面摩擦力的方向可能是向右的D.仅F2被移除，并且在b

6、向下移动期间，a在地面上的摩擦力保持不变9.(3分)(2016年高中及成都上段)如图所示，长度为l的直杆AB与水平面成角固定。杆上套有质量为m的小滑块。在杆的底端b是弹性挡板。杆垂直于板表面。滑块与挡板碰撞后，它会以原始速度返回。现在滑块被拉到a点，从静止状态释放。第一次碰撞后，滑块和挡板可以上升到AB的中点，重力加速度为g，这可以确定()A.滑块下滑时的加速度大小B.滑块和杆之间的动态摩擦系数C.滑块最终会停在杆的底部。D.滑块第一次向下滑动所用的时间10.(3分)(2017新宇模拟)如图所示，S为离子源，MN为长荧光屏，S与MN之间的距离为1。整个装置处于足够大范围的均匀磁场中。磁场的方向

7、垂直于纸的内表面，磁感应强度为B。在某一时刻，离子源S在平行于纸的所有方向上同时均匀地发射大量正离子。不管离子的重力和离子之间的相互作用力如何，每个离子的质量M、电荷量Q和速度V都是相同的。A.当v 时，所有离子都不能击中屏幕当v 时，所有的离子都不能击中荧光屏当v=撞击荧光屏MN的离子数与发射的离子总数之比是D.当v=撞击荧光屏MN的离子数与发射的离子总数之比是二、回答问题(共6个问题；总计69分)如图所示，在“探索加速度与物体质量和应力的关系”的实验中，一位同学设计了如图a所示的实验装置图，其中a是小车，b是电火花计时器，c是吊钩代码，d是一端带有天车的矩形木板，在实验中，认为小车上的绳子

8、的拉力f等于吊钩代码的总重量。(1)从图A可以看出，为了正常完成实验，除了图中所示的实验设备外，所需的主要设备有_ _ _ _ _ _。(2)图B是实验中获得的纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6和7是计数点。每两个相邻的计数点之间有4个点(图中未标出)。计数点之间的距离如图所示。表格中的空白处是根据图中的数据填写的。(v-t图像_ _ _ _ _ _ _ _ _由(2)中的数据在图C中制成，汽车的加速度A=_ _ _ _ _ _ _ m/s2由图像获得(保留3位有效数字)。(4)当“探索加速度和力的关系”时，保持汽车的质量不变并改变挂钩代码的数量。根据实验数据，学生制作了加速度a和f的曲

9、线图，如图d所示，发现曲线图没有通过原点，明显超出了偶然误差范围。主要原因可能是_ _ _ _ _ _A.不平衡摩擦B.台车质量测量误差C.平衡摩擦力时，缓冲板太低D.在平衡摩擦力时，将板子垫得太高12.(2分)(2017济南高中测试)如图所示，将弹簧测力计的一端固定在墙上，用力f向左水平拉动金属板，金属板向左移动。此时，测力计的指示器是稳定的(弹簧测力计的指示器在图中被放大)，那么13.(10点)(2016年高中到荆州期间)a和b两列火车在同一条轨道上朝同一个方向行驶。汽车a在前面，速度为vA=10m/s，汽车b在后面，速度为VB=30m/s，由于雾导致能见度低，汽车b仅发现汽车a离汽车a

10、500m米，然后汽车b立即刹车。如果前方没有障碍物，b车必须滑行1800米才能停下。问：(1)如果汽车a仍然以原来的速度行驶，两辆汽车会相撞吗？如果发生碰撞，刹车后需要多长时间？(2)如果车辆b在制动时发出信号，车辆a将接收到该信号并立即加速。如果信号不包括在发送和接收中，车辆b将不会接收到信号。时差，那么至少汽车a的加速度是多少，以避免事故？(为便于计算，可能的数据为=1.4，=1.7，=2.4)14.(15分)(2017年涟水高二考试)2016年11月，中国自主研发的歼-20隐形战斗机首次亮相第十一届中国航展。一架总质量为3.0104千克的歼-20战斗机在直线跑道上从静止加速到80米/秒，

11、飞行了16秒。在此过程中，战斗机被要求起飞。(1)加速度a级；(2)运动距离；(3)合力f。15.(15分)(2017年绵阳市高三入学考试)如图所示，一块质量为M的B块被放置在一个倾角为30的光滑斜面上。B的下端连接有一个轻弹簧。弹簧的下端连接有挡板。当B平衡时，弹簧的压缩量为x0，O点为弹簧的原始长位置。在斜面的顶部是另一个质量为M的块体A，它离块体b 3x 0。现在让A从静止的斜面上滑下。碰撞后，a和B立即沿斜面向下移动，但它们不会粘在一起。它们在到达最低点后再次向上移动，然后回到点O(A和B都被认为是粒子)。尝试找出：(1)甲和乙相撞时的共同速度的大小；(2)甲、乙碰撞前弹簧的弹性势能；

12、(3)如果半径为R=x0的光滑半圆形轨道PQ连接到斜面的顶部，并且圆形轨道在最高点p处与斜面相切，那么现在物体块a以初始速度v从点p滑下斜面，并且在以向上的速度与b碰撞后返回点p，物体块a能通过圆形轨道的最高点多长时间？16.(20分)(2017年第二年高，第三年高，晋中时期最后一年)实验室中常用电场和磁场来控制带电粒子的运动。当在真空中在a和c板之间施加电压u时，粒子在加速后从d点进入圆形有界磁场；均匀磁场区域以O为圆心，半径R=，磁感应强度B的方向垂直于纸面向外。在右侧有足够大的均匀电场，其方向垂直向下，左侧边界与圆形磁场边界相切。目前，电场区内放置有足够长度挡板GH，其与水平线FD的夹角为60(点f在挡板上，中心o在FD上)，OF=3R，如图所示。具有106c/kg特定电荷的带正电的粒子从板a附近的静止释放，以U=150V伏的电压加速，以与水平线成60的角度从点d进入磁场，并且当离开圆形磁场时，其速度方向平行于DF，并且最后正好击中挡板上的点f。不考虑粒子重力，进行计算(1)粒子进入磁场的速度VD；(2)磁感应强度B；(3)当粒子到达点F时的速度Vf；(4)在不改变其他条件的情况下，逐渐增加均匀电场的电场强度，