开学第一课疫情防控主题班会教案汇总

1、开学第一课疫情防控主题班会教案汇总目录开学第一课疫情防控主题班会教案1开学第一课疫情防控主题班会教案6开学第一课疫情防控主题班会教案14防疫情开学第一课教案18防疫情开学第一课教案23【班会主题】：“疫”中成长，我们也可以是“他们”26开学第一课疫情防控主题班会教案一、活动背景：庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭遇战不期而至。 2019年终岁 末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延，波及全国。作为中小学生的我们，该做些什么呢?学会自我保护，处理负面 情绪，做好自己的“心理小医生”。我们不仅要自我保护，隔离生理上的病毒，也要隔离心理上的 病毒焦虑、抑郁、强迫等，避免恐慌，活在当下，有所作为。活动对

2、象小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生教育目标1.知识目标：让学生认识新型冠状病毒，了解疫情危害，慌得 如何应对抗击疫情。2.情感目标：引导学生正确对待病毒形势，去理解、尊敬医护 人员，体验国家的众志成城，向英雄致敬，培养自己的公民责任感。3.行为指导：指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，学会 自我减压调适，以实际行动隔离病毒。四、活动准备：进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片 与视频，快乐健康操，制作相关课件资料。五、活动方法：认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。六、活动过程：（一）团体暖身视频导入，认识病毒1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢？出门带口罩， 回家就洗手，

3、不去人群里，取消走亲戚，不组织聚会，防范于未然。2.疫情当前，形势严峻。作为小学生，也应该为国分忧，让我 们做好自己的“心理小医生”，抗击这场严峻的疫情。揭示主题， 齐读做好自己的“心理小医生”。3.面对疫情爆发，人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病 动态，难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机，调节好 情绪呢？4.列表归纳：打电话多倾诉，写日记多释放，听音乐更放松， 多运动更健康，积极治疗早康复。5.下面让我们做个选择题吧，考验一下你。问题：如果你发烧 不舒服，是不是代表你就感染了新型冠状病毒？A会B不会C也许会D不好回答6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。 让我

4、们听听专家的解读：武汉协和医院医生发出心声：停止恐慌。7.教师小结：自我保护不放松，做好自己最重要。防控疫情，检视自我1.讲究卫生，让生命更安全。富兰克林曾说过：保持健康，这 是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间， 更要注意安全，科学防控，维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手， 勤通风，少外出、戴口罩，注意饮食、用水、用电安全，防火、防 燃气、防炭火中毒。2.看钟南山院士给我们带来了什么?面对疫情正确佩戴口罩，看 图示：3.学生学习正确佩戴口罩，练习操作。4.除此之外，作为小学生我们应该做些什么呢?请完成如下生活 作息表。5.假期里你每一天都做了什么？交流评议。可总有一些人觉得

5、待 在太无聊了，对此次病毒疫情很忽视，甚至出现了负面情绪。那么， 你该怎么办呢？6.学会照顾好自己，要拥有正常的生活作息。请你能给自己的 表格增加一些令人愉快的小建议。7.集体交流：做运动，做美食，搞卫生，看电影，读名著，泡 热水澡等。8.图片出示（众志成城，我们必胜），这是一张什么样的照片呢?1月24日，武汉大学中南医院重症隔离病房内的医护人员一起 在鼓劲加油。“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。我们也要出点 力。9.前几天，老师给大家布置了假期任务：1抗击疫情微视频;2.防范病毒手抄报。你们完成了吗?欣赏视频，加油鼓劲，评比手抄报, 提出亮点。11.算一算你得了多少红包？12.提出希望：凡事

6、预则立，不预则废。今年的寒假很“宅”， 但只要规划好，依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定 好假期的每日作息时间表，每日作息时间正常，不熬夜不赖床，饮 食规律，合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等， 坚持每天合理用眼用脑，让每一天都过得充实而精彩。（四）团体结束防控疫情，众志成城1.现在正是全国复产复工复学的特殊时间，我们对这次的疫情 一定不能放松。要“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，“全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后 盾”。战“疫”之际，习近平总书记的话强信心、暖人心、稳民心。2.从各地新闻报道中，我们也听到了一个个暖心的消息：做志 愿者、

7、捐款捐物等等。今天，大家一起分享身边的感人故事吧，或 许能带来点滴思考：他们为我们做了什么?我们打算怎么做？3.学生收集资料，多人讲述疫情中的感人故事：医生、护士、 警察、社区人员、邻居等。4.这是一个不一样的春节，让我们用笔写下这一个个美好故事 与祝福吧！心灵之语，自愿分享交流。5.同时谨记钟南山院士的叮嘱，图片。6.最后，让我们在76岁华人歌手陈彼得的歌声中为武汉加油， 中国加油!万众一心，抗击疫情，做好自己的“心理小医生”。播放 歌曲加油!武汉七、活动反思这是一节非常特别的心育班会课。因为一场新型肺炎，国家启 动了一级响应。疫情之严峻，让国家春节延期，武汉封城，北京所 有庙会取消，上海迪

8、士尼关闭，贺岁电影全部下架，全国戒备百城 空巷，工厂停工，学校停课。传染性和致死性带来的大众恐慌情绪，潜伏期和不确定性带来 的接触者焦虑情绪，还有一些无知者的盲目自信，都会引发一个社 会心理问题，因此如何做好心理急救和心理援助，是相当重要的。因此，这节针对小学生的心育班会课，一定能帮助孩子们更好 地认识了解疫情，做好心理调节，过一个充实的有意义的假期。教学活动主要分为四个板块：团体暖身视频导入，认识病毒;团 体转换进入角色，了解疫情;团体工作防控疫情，检视自我;团体结 束防控疫情，众志成城。活动过程由浅入深，环环相扣，四五六年 级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设，延伸至家庭， 抗击疫

9、情，我们必胜。开学第一课疫情防控主题班会教案一、班会背景：一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义 务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将 自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作 为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责 任感。二、班会目标：1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会 防护措施；2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人” 的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。三、班会重点：

10、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人” 的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。四、课前准备：1.教师：班级教案、课件、新闻、图片2.学生：搜索在本次疫 情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学 生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？五、活动流程：1.教师导入：2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。1月23 H,武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到 交付使用，用时总计10 H;1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参

11、与抗疫 工作 疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸 上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹， 成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就 是国家的脊梁。2.讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生 活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫” 一词对人们来说 渐行渐远。(1)讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中 世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑， 进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊 瘟疫被欧洲人叫做

12、黑死病，古中国称之为鼠疫。黑死病发生于1348年一1451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟 疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人 类历史上最为严重的瘟疫。”鼠疫的传播途径通常有四种：蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿 动物一蚤-物是腺鼠疫的主要传播方式;呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等, 借飞沫形成“人f人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行；皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接 接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染；消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。(2)讲讲清朝末期发生的鼠疫。当时的情况如何呢?资料上介绍：

13、清朝末年，中俄东部交界地带 就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱 獭暴毙原因的无知有关。到了 19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草 原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木 工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同 时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成 大祸。在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大 规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事 态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。(3)讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。白 鹿原小说就写了一场瘟疫，几乎一个村

14、子里的人都死光了，那时 科学落后，还认为是鬼在作祟。2.讲2003年的非典(SARS) 2003年的非典，资料上这样介绍： SARS事件是指严重急性呼吸综合征(英语：SARS),于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被 逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和 孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。3.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事 这次的新冠肺 炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使 在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但 是许多白衣战士、白衣天使纷纷书

15、写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风 险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖 国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想 方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款 购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城” “一方有难、八方相 助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。4.讲疫情防控的做法(1) “自我隔离”，有疫情高发区居住史 或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；(2) “居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友

16、, 减少到人员密集的公共场所活动；(3) “异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告;(4)外出全程戴好医用口罩；(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触 公众触摸的物品、设施，保持空气清新；(6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫；(7)食品要卫生，要熟透；(8)发现有人有可疑症状要及时报告；(9)爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触 野生动物或其他动物。5.讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手 不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，

17、哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还 有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对 这些灾难我们要有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。6.讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据” 发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万， 通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫 工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过 大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。医疗技术也取得

18、了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选 对疫情的防控功不可没。7.讲怎么样才是“健康第一”的理念 我们常说“要把身体健康 放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面， 当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯， 也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证 明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患 者有过密切接触者并没有感染，这是为什么?这就是身体抵抗力的问 题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面；第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬 畏大自然，敬畏每一个生命！第三

19、个方面，要养成良好的作息习惯， 按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食 习惯、健康的作息习惯。8.讲真话的力量诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是 一种心智的力量。面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥 幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。但还有那样一群人说真话，说实话：第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大 群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线；挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士， 因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；从不藏着掖

20、着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他 的科普辟谣给我们每个人一针强心剂从这样一群人身上，让孩 子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、 说实话。9.讲生命的意义（教师小结）生命只有一次，我们一定要珍惜。 疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信 心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望 尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们 保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活 习惯。爱将我们

21、紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断 地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意 义所在。开学第一课疫情防控主题班会教案【班会背景】：在停课不停学的背景下，自2月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自 己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在全国性疫 情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、 有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会一疫情中 的中国力量。【活动主题】：疫情中的中国力量 【活动时间】：3月*日 上午【活动对象】：*班级全体学生【活动方式】：QQ群视频电话， 有摄像头、电子白板模式。【

22、班会目标】：1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行 业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业 的认同感。2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对 祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观，并在实践 中区积极践行中国的力量。【班会准备】：1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、 社会爱心捐助的图片等）2.背景音乐：团结就是力量、我和我 的祖国等。3.制作PPT【班会过程】：引言:每当遇到危险的时 候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行 的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美 的逆行者去寻找中国的力量。一、信仰的

23、力量教师展示：最美逆行者:钟南山院士资料 最美 逆行者:李兰娟院士资料最美逆行者:医务工作者师:在这场战疫中, 两位院士和一个群体一医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量？（学生自 由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值 的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的 碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）师:习近平总书记说:“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”钟南山院士、李兰娟 院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰 下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。二、团结的力量 教师展示:百

24、姓向武汉捐款的图片、向武汉捐 蔬菜的图片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后, 大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。（学 生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知 和情感的释放，有利于形成正确的认同。）师:一方有难八方支援， 此次疫情最严重的是武汉。当武汉遇到困难的时候，全国人民打出 “武汉加油！”、“武汉挺住！”等口号。师:在全国上下一心的同时，随着疫情的发展，生活出现了一些 不和谐的声音和认知，“武汉人”成了病毒的代言人，成了不受欢 迎的人，对于这种现象你怎么看？（通过反面的例子，引发学

25、生深入 的思考，在思考中加深对团结的理解和认识，“武汉加油”不仅仅 表述在口头上，不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的尊 重上。只有这样，才能够平等相处，才能真团结一致。）:师：（播放团结就是力量的背景音乐。）团结就是力量，这力量是铁，这力量是刚同学们，在困难面前只有9万众一心、精诚团结才能战 胜疫情。三、坚守的力量 教师展示:警察站岗排查测体温的图片、工厂 生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。师:很多人没有去武汉，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是 我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事 吗？（教师让学生寻

26、找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行 者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过 程中，教师要注意行业宽度，不能只局限于警察、医生等，还应包 含于环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生 产生错误的认知。）师：岗位坚守是一种社会责任，是对国家的一种 爱，更是中国的力量。四、自觉的力量 教师展示:出门戴口罩的图片、遵守居家生活 的图片等。师:在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不 要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。师:在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉，自觉的执行 力超过外国人的想象，纷纷为中国人民点赞。师:我们的同学也是其中

27、的一员，下面就说说我们自己10的故 事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导学生作为一名 公民要有大局意识、责任意识。）师：自觉是一种行为，更是一种中 国力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社 会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任，成 为自觉的人。结束语:在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在中国力量 的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力 量，让我们温暖、感动，更充满希望!本次班会到此结束。（播放歌 曲我和我的祖国）防疫情开学第一课教案【班会背景】：在停课不停学的背景

28、下，自2月9日以来各学校 的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自 己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在全国性疫 情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、 有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会一疫情中 的中国力量。【活动主题】：疫情中的中国力量 【活动时间】：3月*日 上午【活动对象】：*班级全体学生【活动方式】：QQ群视频电话, 有摄像头、电子白板模式。【班会目标】：1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行 业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对

29、 祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观，并在实践 中区积极践行中国的力量。【班会准备】：1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、 社会爱心捐助的图片等）2.背景音乐：团结就是力量、我和我 的祖国等。3.制作PPT【班会过程】：引言:每当遇到危险的时 候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行 的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美 的逆行者去寻找中国的力量。一、信仰的力量教师展示：最美逆行者:钟南山院士资料 最美 逆行者:李兰娟院士资料最美逆行者:医务工作者师:在这场战疫中, 两位院士和一个群体一医生，他们的逆行感动了全国人名。请同 学门谈谈

30、对他们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量？（学生自 由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值 的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的 碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）师:习近平总书记说:“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”钟南山院士、李兰娟 院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰 下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。二、团结的力量 教师展示:百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐 蔬菜的图片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后,大家有何感想呢?你是否被图片中的场

31、景感动过?请大家说一说。（学 生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知 和情感的释放，有利于形成正确的认同。）师:一方有难八方支援， 此次疫情最严重的是武汉。当武汉遇到困难的时候，全国人民打出“武汉加油！ ”、“武汉挺住！ ”等口号。师:在全国上下一心的同时，随着疫情的发展，生活出现了一些不和谐的声音和认知，“武汉人”成了病毒的代言人，成了不受欢 迎的人，对于这种现象你怎么看？（通过反面的例子，引发学生深入 的思考，在思考中加深对团结的理解和认识，“武汉加油”不仅仅 表述在口头上，不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的尊 重上。只有这样，才能够平等相处，才能真团结一致。）

32、:师：（播放团结就是力量的背景音乐。）团结就是力量，这力量是铁，这力 量是刚同学们，在困难面前只有9万众一心、精诚团结才能战 胜疫情。三、坚守的力量 教师展示:警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。师:很多人没有去武汉，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是 我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事 吗？（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行 者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度，不能只局限于警察、医生等，还应包 含于环卫工人、菜

33、场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生 产生错误的认知。）师：岗位坚守是一种社会责任，是对国家的一种 爱，更是中国的力量。四、自觉的力量 教师展示:出门戴口罩的图片、遵守居家生活 的图片等。师:在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不 要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。师:在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉，自觉的执行 力超过外国人的想象，纷纷为中国人民点赞。师:我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己10的故 事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为 公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导学生作为一名 公民要有大局意识、责任

34、意识。）师：自觉是一种行为，更是一种中 国力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社 会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任，成 为自觉的人。结束语:在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在中国力量 的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力 量，让我们温暖、感动，更充满希望!本次班会到此结束。（播放歌 曲我和我的祖国）防疫情开学第一课教案一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴 玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接 触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散

35、、害怕、焦虑的 情况，影响身体健康。三、班会目的1.慌得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。3.了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。2.分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。(1)什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观 察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可 引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，

36、即2019新 型冠状病毒。(2)临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分 患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、 脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数 患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。(3)什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会 因素共同作用的结果。(1)为什么会产生焦虑？(2)怎样缓解焦虑情绪？认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己 身边的具体疫情，做好适当的防

37、范，不要过度害怕和紧张，按照要 求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量 不出门、多关注时事行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放 松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌 等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不 为医疗人员麻烦；(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。六、班会教学设想安排这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心 理情

38、绪主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理 情绪，学会自我防护。防疫情开学第一课教案【班会背景】：自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地 上下一心，集中人力、物力、财力、精力全力支持湖北各地抗击疫 情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者， 对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。与此 同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的高中生，此时却不得不 转变学习方式，一方面，利用各种形式关注疫情发展，另一方面又 要适应“自我监督”之下的网课学习生活，在这过程中，也产生了 一些问题与对策。因此，讨论并总结“疫”情之下高中生成长中可 能遇到的问题和所需承担的必要职

39、责，能帮助高中生更好地适应自 身角色的多元转变，以普通“逆行者”的事迹改造自我，加速成长。【班会主题】：“疫”中成长，我们也可以是“他们”【班会时间】：3月*日上午【班会对象】:*班级全体学生【班会目标】：1.课前选取一些有代表性的普通“逆行者”事迹材料推送给学 生，帮助学生了解他们的伟大之处，一方面坚定抗击疫情信心；另一方面给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一 线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。2.探讨疫情之下高中生日常生活中所发生的的变化，以及高中 生在应对这些变化时所遇到的问题及对策，提升学生发现问题、解 决问题及合作学习的能力。3.思考在疫情之下高中生多元角色的转换对自

40、身成长的促进作 用，通过对课前推送的材料的再学习、再思考，引导学生积极改造 自己的人生观、价值观、世界观，以昂扬的姿态投入到宅家学习和 生活的新模式中去。【班会准备】：1.利用“搞定设计” app制作电子邀请函，确立班会课的时间 和授课方式，指导学生通过“钉钉直播”的方式参加线上班会课。2.制作班会课PPT,并准备相关音乐和视频，撰写班主任寄语。3.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通 “逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。4.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人 抢购口罩等话题，为第二环节的讨论提

41、供素材。【班会过程】：发起钉钉直播，全班同学参与。环节一：疫情之下，英勇救疫的“他们”活动一：老师启用共 享屏幕功能，分享以下人物的抗疫事迹：1.放弃安逸的护士一柳帆明明已经到了退休的年龄，她却主 动要求延迟退休。哪怕只是任注射室的护士，她也一丝不苟，认真 对待每一位病人。有人说：“她只是一个打针的护士。”是的，她 既不是著名专家，也不是一线的医生，她只是社区卫生服务中心注 射室的一名护士，是直接接触患者的打针护士!她的父母、弟弟先后 因感染新冠肺炎去世。2020年2月14日，59岁的她因感染新冠肺 炎医治无效去世。消息传开，无数人为之流泪。2.敬业忘我的医生一彭银华和妻子领证一年多的他一直没

42、时 间办婚礼。今年正月初八，本是他和妻子补办婚礼的大喜日子；然而，突如其来的新冠肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。于是，他和妻子决定推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。”随后，他告别了妻子奔赴抗疫一线。从首例患者确诊、到组建隔 离病区、参与医疗救治，他在隔离病区守了近一个月，白班加夜班 轮班倒，两天接诊300多位门诊病人!大年三十，同事们提出让他回 家休息，陪陪妻子。他也只是简短通了电话，又穿上了隔离衣，回 到防控一线。后来陆续有医生加入进来，压力缓解了，但他还是选 择守在医院。就这样，不间断接诊患者、过度劳累、抵抗力下降,他不幸感染了新冠病毒，在2月20日那天永远地离开了他的妻子和 他

43、尚未出生的孩子。3.心有大爱的明星韩红作为一个实力派歌星，如果韩红开 商业演唱会，她绝对可以成为超级富翁。但自从2012年创建了韩红 慈善基金会后，她便放弃了许多商演的机会，以投身慈善、助力国 难的方式实现自己的人生价值。在这次抗疫中，她再次伸出了大爱 之手，通过韩红爱心慈善基金会，将60台救护车风驰电掣地开进了 雷神山实现了 “雷霆救急”。值得一提的是，一直奔波在前线，亲 自驾驶物资运送车13小时的她因劳累过度而倒在了病床上。此刻， 她不是明星，但此刻，她却光芒四射，心怀大爱的她成了爱的使者。4.发光发热的普通人一汪勇他是一名普通的80后快递小哥， 在除夕之夜因为突然刷到一名来自武汉金银潭医

44、院护士的朋友圈求 助，他决定冒着被感染的风险接送医护人员回家，迄今为止已经接 送了 1000多名医务工作者。在这期间，他没有回家，想念妻子和女 儿，就只能对着手机视频看一看，说几句话。医护人员需要一批防 护鞋套，只有在距离武汉市区55公里的鄂州葛店有货，因为商家也 是一名新冠肺炎确诊患者发不了快递，他连夜开车去取，带回来 2000双。他说：“我每天不停地做事，不停地解决问题，我不知道 自己什么时候停下，但只要医护人员呼唤我，我随时都在。”【设 计意图】利用钉钉直播共享屏幕功能，让学生清晰地看到教师电脑 播放内容，图文同步，声画结合，通过教师富有感染力地讲解，有利于引起学生的共情，激发学生的学习热情，为后续环节的讨论奠 定基础。活动二：学生针对上述事迹思考、讨论：“他们”的事迹 分别给了我们什么启示？ 生生1: 一边是安逸的退休生活，一边是 夜以继日的救治工作；一边是亲人相继离去的痛苦，一边是救治病人的责任，柳帆护 士的事迹告诉我们，做人要以实现人生价值为目标，不能贪图安乐， 追求安逸，在疫情面前，人民利益高于一切。生生2:彭银华医生在疫情面前推迟了婚礼，并勇敢地“逆行” 走上一线，他工作很敬业，哪怕情况有所缓解也不去休息，一直在 医院忘我工作，舍小家为大家。他的故事体现了 “全心全意为人民 服务”的人生理想和爱岗敬业的社会主义核心价值