山西省高三上学期语文期中考试试卷（II）卷（考试）

1、山西省高三上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2017新课标) 下列各句中，表达得体的一句是（ ）A . 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B . 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C . 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D . 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。二、 句子默写 (共1题；共3分)2. （3分） (2017高一下济南期中) 补写出下列句子的空缺部分。（1） _，齐彭殇为妄作（2） _，隰

2、则有泮。（3） 桑之未落，_。（4） 胡马依北风，_。（5） _，举类迩而见义远。（6） 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，_。三、 现代文阅读 (共2题；共30分)3. （11分） (2019高三上广州期末) 阅读下面的文字，完成各题。 经过几代人的努力，中国现代文学已基本上完成了自己的学科建构。中国当代文学已经走过六十多年的历程，在时间上是现代文学的两倍多，但却是一个处于“未完成”状态的年轻学科。在当前我国大力倡扬“文化自信”的背景下，直面中国当代文学学科的问题与困惑，并寻求学科发展的新路径和新方法，应成为当代文学研究不容回避的议题。当代文学的学科建构离不开“外源性”的理论资源，而

3、且事实上，它在推动当代文学的学科建设方面曾起到重要作用。问题是，长期以来，我们热衷于向“西方取经”，过于偏重这些“外源性”资源。上世纪80年代我们崇拜黑格尔的“历史哲学”，90年代服膺阿尔都塞的“历史总体性”和詹姆斯的“永远历史性”，新世纪迷恋福柯的“知识考古学与谱系学”以及德里达的“解构学”。对于海外华人学者的研究成果，我们同样顶礼膜拜、趋之若鹜。举例说，美国华裔汉学家王德威的论文被压抑的现代性没有晚清，何来“五四”？的发表，就无异于在国内现当代学术界扔进了一颗深水炸弹。一时间，当代文学研究领域里到处都是“被压抑的现代性”话题，甚至“没有，何来”的句式也到处被模仿。当代文学学科建设不应失去自

4、己的学术主体性。我们的当代文学史写作要有自己的学科特色、基本范畴、主体身份和当代性品格。当代文学学科建设要将落脚点转移到“内源性”理论资源上来，主要包括三方面：一是优秀的传统文化，二是中国的本土经验，三是清代“朴学”的实证方法。比如传统文化中的文章学传统、史记对理想文化人格的塑造和高超的叙事技巧，都可以成为我们撰写当代文学史的参照，并促使当代文学史家去思考一些更深层次的问题，如当代文学如何回归或复活传统的叙事美学与诗学，等等。当代优秀作家已清醒意识到：优秀的文学作品不是西方哲学思想的演绎，也不是技术主义的炫技，而必须植根于本民族的沃土中，并通过“本土经验”的形象化和具体化，以深邃的思想和博大的

5、情怀、高贵的精神气质，引导人类走向真善美的新高度。关于清代“朴学”的方法论问题，有学者认为，“中国作为世界的文明古国，也是作为史籍最为宏富的国度，在历史化问题上自有其广博而又独特的资源、思路和方法。”不过，必须看到，清代“乾嘉学派”那一套方法对当代文学史料的收集整理是有用的，但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构当代文学史应有的广度、厚度和深度，则是无效甚至是不利的。中国现当代文学学科的奠基者王瑶说过，文学史学科“总要发展，要突破过去，要后来居上。每个时代都应该达到自己时代的高度”。期待随着新时代的到来，文化自信心的恢复，当代文学学科建设也将脱羽成熟。（摘编自陈剑晖当代文学学科建构与文学

6、史写作）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 中国当代文学研究对待“外源性”资源与“内源性”资源的态度存在着偏差。B . 西方学者的理论成果和华裔学者的学术研究都影响了中国当代文学学科建设。C . 植根于民族的本土经验，是对学术主体性的坚持，能使作家写出更好的作品。D . “朴学”重视对史料的搜集整理，但缺乏理论支撑，不利于建构当代文学史。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章以当代文学学科建设滞后为立论的前提，论证了重视“内源性”资源的必要性。B . 文章按时间顺序例举了诸多海外学者的研究成果，论证“外源性”资源的影响之大。C .

7、文章对“外源性”资源的作用、清代“朴学”实证方法都做出一分为二的辩证评价。D . 针对当代文学学科建设，文章先交代背景，接着分析问题，最后指明发展的方向。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 中国当代文学比现代文学历时更长，由于文化自信缺失，未能达到时代的高度。B . 偏重于“外源性”理论资源是当代文学学科仍处于“未完成”状态的根本原因。C . 对“内源性”理论资源的三个方面，我们应该要创造性、批判性地继承与发展。D . 当我们注重对“内源性”资源的筛选和利用，当代文学学科建设就能脱羽成熟。4. （19分） (2017高三上怀化期末) 阅读下面的文字，完成小题。时间龙应台2

8、007年最末一个晚上，十八岁的华飞去和朋友午夜狂欢。我坐在旅店的窗边，泰北冬季的天空洁净，尤其当城市的灯火因贫穷而黯淡，星星就大胆放肆了，一颗一颗堂堂出现。但是星星虽亮，却极度沉默，下面的街头人声鼎沸，乐鼓翻腾。刚从街上的人流里撤回，我知道，像河水涌动的是情绪激越的观光客，但是暗巷里骑楼下，疲惫的女人开始收摊，她们赤脚的幼儿蜷在一旁，用破毯子裹着，早睡着了。然后烟火，冲向天空轰然炸开，瞬间的璀璨，极致的炫美，人们雀跃欢呼。这是跨年之夜。可是，这不是神明的生日，不是英雄的诞辰，不是神话中某一个伟大的时刻，不是民族史里某一个壮丽的发生，那么，人们庆祝的究竟是什么呢？想想看，你用什么东西量时间？一只

9、漏沙里细沙流完是一段时间。一炷馨香袅袅烧完是一段时间。一盏清茶，从热到凉，是一段时间。钟表的指针滴答行走一圈，是一段时间。有时候，我们用眼睛看得见的“坏”去衡量时间。一栋每天路过的熟悉的房子，从围墙的斑驳剥落到门柱的腐蚀倾倒，然后看着它的屋顶一寸寸扩大垮陷，有一天野树爬藤从屋中昂然窜出，宣告完成需要多少时间？有时候，我们用非常细微的“动”去量时间。星星的行走、潮水的涨落、日影的长短，不都是时间的量器？在香港的海滨，我看每天金星出现在海平线上的点，冬天和夏天不同。在台北的阳明山上，我看夕阳下沉时碰到观音山的那一刹那，春天和秋天不同。你是否也用过别的量法？孩子小时，我在他们卧房的门沿上挂一个一米半

10、高的木板量尺。每一年孩子的生日，让他们站在门沿背对着尺，把他们的高度用小刀刻下。于是刻度一节一节高升，时间也就一节一节在走。南美洲有一家人，夫妻俩加五个孩子，每一年的同一天，一家七口一人拍一张大头照，三十年不曾间断。三十年中，红颜夫妻变成老夫老媪，可爱纯真的婴儿变成心事重重的中年人。还有那疯狂的艺术家，突然决定写数字。醒来一开眼就写连续累积数字，吃饭、坐车、走路、如厕、洗头时不断地写；搭飞机出国时，在飞机的座位上写；到医院看病打针时，在病床上写；到教堂做礼拜时，在教堂的长板凳上写。每分每刻每时写，每天每月每年写，数字愈来愈大，字串愈来愈长，艺术家这个人，是的，愈来愈老。写“无边落木萧萧下，不尽

11、长江滚滚来”的时候，杜甫不是在记录时间吗？唱“林花谢了春红，太匆匆”的人，不是在记录时间吗？伦勃朗一年一年画自画像，从少年轻狂画到满目苍凉他不是在记录时间吗？农业社会的人们认真地过春分秋分夏至冬至，难道不也是在一个看不见的门沿上，秘密地，一刀一刀刻下时间的印记？所以跨年的狂欢，聚集、倒数，恐怕也是一种时间的集体仪式吧？都市里的人，灯火太亮，已经不再习惯看星星的移动和潮汐的涨落，他们只能抓住一个日期，在那一个晚上，用美酒、音乐和烟火，借着人群的吆喝彼此壮胆，在那看不见的门沿量尺上，刻下一刀。凌晨四时，整个清迈小城在宁静的沉睡中，新年悄悄开始。我们行装齐整，离开了旅店，在黑夜中上路，往泰寮边界出发

12、。五个小时的蜿蜒山道，两天的慢船河路，冷冽的空气使人清醒。我在想，在古老的湄公河上啊，时间用什么测量。（有删减）（1） 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 文章以“时间”为题，以时间为序，首尾照应，内涵丰富。B . 作者善于观察生活，通过描写不同的人和事来抒发人生感想，文章充满哲理。C . 作者的文字清新细腻，读此文犹如听邻家阿姨讲故事一般，舒缓而沉静。D . 结尾处再次设置“时间用什么测量”的疑问，引人深思。（2） 文章第九自然段举了艺术家的例子有何作用？ （3） 作者为什么认为时间需要测量？请结合上下文进行分析。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)5. （

13、8分） (2019高二上承德月考) 阅读下面两首诗，完成下面小题。 邯郸冬至夜思家（唐）白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。宿渔家（宋）郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。（1） 下列对两首诗内容和手法的分析，不正确的两项是（ ） A . “冬至”是我国传统的二十四节气之一。在唐代，冬至这个日子，人们本应在家中和亲人一起欢度；但是作者却枯坐在邯郸的客店里。孤寂之感，思家之情，已溢于言表。B . 第一首诗的后两句，从侧面来写“思家”，夜深时当诗人抱膝灯前，直接抒发了想到家里人应该同样还没有睡，在“说着远行人”的无限深情。至于“说”

14、了什么，则给读者留下了想象的空间。C . 第二首诗的首句叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，音节朴实流畅，形成朴实中见巧思的妙处；而“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。D . 两诗均为七言绝句，诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景，第一首诗写夜宿邯郸驿站，第二首诗写夜宿海边渔家。（2） 两首诗都写到了“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析这个意象在两首诗中的不同表现。 五、 文言文阅读 (共2题；共26分)6. （16分） (2019高二上扬州期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 韦安石，京兆万年人。曾祖孝宽，为周大司空、郧国公。祖津，隋大业末为民部侍郎，与元文都等留守洛，拒李密

15、，战于东门，为密禽。后王世充杀文都而津独免，密败，复归洛。世充平，高祖素与津善，授谏议大夫，检校黄门侍郎，陵州刺史，卒。父琬，仕为成州刺史。 安石举明经，调乾封尉，雍州长史苏良嗣器之。永昌元年，迁雍州司兵参军。良嗣当国，谓安石曰：“大才当大用，徒劳州县可乎？”荐于武后，擢膳部员外郎，迁并州司马，有善政，后手制劳问，陟拜德、郑二州刺史。安石性方重，不苟言笑，其政尚清严，吏民尊畏。 久视中，迁文昌右丞，以鸾台侍郎同凤阁鸾台平章事，兼太子左庶子，仍侍读，寻知纳言事。时二张及武三思宠横安石数折辱之会侍宴殿中易之引蜀商宋霸子等博塞后前安石跪奏商等贱类不当戏殿上。顾左右引出，坐皆失色。后以安石辞正，改容慰

16、勉。睿宗立，授太子少保，改封郇国，复为侍中、中书令，进开府仪同三司。太平公主有异谋，欲引安石，数因其婿唐晙邀之，拒不往。帝一日召安石曰：“朝廷倾心东宫,卿胡不察?”对曰:“太子仁孝，天下所称，且有大功，陛下今安得亡国语？此必太平公主计也。”帝矍然曰：“卿勿言，朕知之。”主窃闻，乃构飞变，欲讯之，赖郭元振保护，免。迁尚书右仆射兼太子宾客、同三品，俄罢政事，留守东都。会妻薛怨婿婢，笞杀之，为御史中丞杨茂谦所劾，下迁蒲州刺史，徙青州。安石在蒲，太常卿姜皎有所请，拒之。皎弟晦为中丞，以安石昔相中宗，受遗制，而宗楚客、韦温削相王辅政语，安石无所建正，讽侍御史洪子舆劾举，子舆以更赦不从。监察御史郭震希奏之

17、，有诏与韦嗣立、赵彦昭等皆贬，安石为沔州别驾。皎又奏安石护作定陵，有所盗没，诏籍其赃。安石叹曰：“祗须我死乃已。”发愤卒，年六十四。开元十七年，赠蒲州刺史。天宝初，加赠左仆射、郇国公，谥文贞。二子：陟，斌。 （新唐书韦安石传）【注释】久视：唐代年号。 二张：武则天的男宠，张易之、张昌宗二兄弟。博塞：博戏，下棋的一类的游戏。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一组是（ ） A . 时二张及武三思宠横安石/数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等/博塞后前/安石跪奏商等/贱类不当戏殿上。B . 时二张及武三思宠横/安石数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等博塞后前/安石跪奏/商等贱类/不当戏

18、殿上。C . 时二张及武三思宠横安石/数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等博塞后前/安石跪奏/商等贱类/不当戏殿上。D . 时二张及武三思宠横/安石数折辱之/会侍宴殿中/易之引蜀商宋霸子等/博塞后前/安石跪奏商等/贱类不当戏殿上。（2） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 韦安石性格稳重，不苟言笑，为政清正。对倚仗武后宠信而胡作非为的武三思及张易之二兄弟，他也毫不留情，多次指责羞辱他们。B . 太平公主想要谋反，欲拉拢韦安石，但被他拒绝。韦安石在皇帝面前直言太平公主所为，太平公主于是想要审讯他。C . 韦安石被检举，在担任宰相时因接受了中宗的遗制，造成他人被削除了

19、相王辅政的权力。D . 姜晦劝说侍御史洪子舆举报韦安石，御史认为此事已经过去很久了，没有必要再举报。（3） 把下列句子翻译成现代汉语。 顾左右引出，坐皆失色。始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。7. （10分） (2017高一上南山期中) 阅读文言文，回答问题楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉。罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈

20、坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六。项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆，罪七。项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁楚，多自予，罪八。项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。项羽与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建

21、成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，大破之。五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北示鲁父老项羽头鲁乃降遂以鲁公号葬项羽毂城。【注】广武，城名，故址在今河南荥阳县东北广武山上。山上有东西广武二城，中隔广武涧。卿子冠军，秦末农民起义军将领宋义。新安，秦县，故地在今河南渑池东。鲁公：项羽曾被楚怀王封为鲁公（选自史记高祖本纪）（1） 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 汉王数项羽曰数：列举罪状B . 丁壮苦军旅苦：以为苦C . 王

22、其将，罪六王：封王D . 斩首八万，遂略定楚地略：大致，差不多（2） 下列各组句子中，划线的词意义和用法相同的一组是（ ） A . 杀已降，为政不平为击破沛公军B . 夫为人臣而弑其主夜缒而出C . 汉王伤胸，乃扪足曰项伯乃夜驰之沛公军D . 遂以鲁公号葬项羽毂城常以身翼蔽沛公（3） 给文中画横线文字的断句，正确的一项是（ ） A . 汉王引诸侯兵北示鲁父老项羽头鲁乃降遂以鲁公号葬项羽毂城B . 汉王引诸侯兵北示鲁父老项羽头鲁乃降遂以鲁公号葬项羽毂城C . 汉王引诸侯兵北示鲁父老项羽头鲁乃降遂以鲁公号葬项羽毂城D . 汉王引诸侯兵北示鲁父老项羽头鲁乃降遂以鲁公号葬项羽毂城（4） 下列对原文的理解不正确的一项是（ ） A . 刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久，使士兵产生了厌战的情绪，于是