辽宁省2020年高考物理一轮复习：10 实验：验证力的平行四边形定则B卷

1、辽宁省2020年高考物理一轮复习：10 实验：验证力的平行四边形定则B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共2题；共4分)1. （2分） (2017高一下景德镇期中) 在共点力的合成实验中，如图所示，使弹簧秤b按图示位置开始顺时针方向缓慢转动90角，在这个过程中保持O点位置不动，a弹簧秤的拉伸方向不变，则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是（ ）A . a增大，b减小B . a减小，b减小C . a减小，b先减小后增大D . a先小后增大2. （2分） (2017高二上泰州开学考) 在“探究力的平行四边形定则”的实验中，橡皮筋A端固定在木板上，先后用两个弹簧测力计和用一个弹簧测力计

2、通过细绳把橡皮筋的另一端B拉到同一位置O为减小实验误差，在实验过程中（ ）A . 两弹簧测力计的拉力方向必须互相垂直B . 两弹簧测力计的拉力方向间的夹角越大越好C . 两弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行D . 两弹簧测力计的拉力大小必须相等二、 实验探究题 (共13题；共64分)3. （6分） (2018浙江模拟) （1） 在“探究求合力的方法”实验中要用到弹簧秤,下图弹簧秤的读数是_N；（2） 此实验主要步骤如下：A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上；B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套；C.用两

3、个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记下O点的位置,读出两个弹簧秤的示数F1和F2D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,以F1和F2为邻边做平行四边形,求出合力F；E.只用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图；F.比较力 和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。在ABCDEF中有重要遗漏的步骤的序号是_和_；遗漏的内容分别别是_和_。4. （5分） (2017高一下宾阳开学考) 某同学做“探究力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，A为固定橡皮条的图钉，

4、O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1） 如果没有操作失误，图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_（2） 本实验采用的科学方法是A . 理想实验法B . 等效替代法C . 控制变量法D . 微元法5. （3分） (2019高三上安国月考) 在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端.用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图所示.请将以下的实验操作和处理补充完整： 用铅笔描下结点位置，记为O；记录两

5、个弹簧测力计的示数F1和F2 ， 沿每条细绳(套)的方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线；只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O，记录测力计的示数F3 ， _；按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3；根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F；比较_的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验.6. （5分） (2019高一上鹤岗月考) 用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图。 （1） 本实验中“等效替代”的含

6、义是_。 A . 橡皮筋可以用细绳替代B . 左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C . 右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D . 两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2） 图乙中的F与F两力中，方向一定沿着AO方向的是_。 （3） 完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是_。 A . 拉橡皮筋的绳细一些且长一些B . 拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行C . 拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些D . 使拉力F1和F2的夹角很小7. （4分） (2018高二下宣城期末) 某同学用如

7、图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，弹簧测力计B的一端用细线系于0点，手持另一端向左拉，使结点0静止在某位置。（1） 为了完成实验，需要记录下来的是结点O的位置以及 弹簧测力计中力的大小和方向、OC的方向，如果作图得到AB的合力方向近似_且大小近似等于_，则平行四边形定则得以验证。 （2） 下列不必要的实验要求是_（请填写选项前对应的字母） A . 木板平面要保持竖直B . 两弹簧测力计必须相同C . 连接结点的三根绳子要适当的长些D . 改变拉力，进行多次实验，每次都要使0点静止在同一位置8. （5分） (2017高一上和平期末) 某

8、同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1） 如果没有操作失误，图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_（2） 本实验采用的科学方法是 A . 理想实验法B . 等效替代法C . 控制变量法D . 建立物理模型法（3） 下列方法中，有助于减小实验误差的是 A . 尽可能使两分力的夹角大些B . 尽可能使两分力相差的大些C . 尽可能使两分力与纸面平行D . 尽可能使橡皮条长些9. （3分） (2018高一上延安期末) 在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中

9、A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1） 图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_（2） 本实验采用的科学方法是_ A . 理想实验法B . 等效替代法C . 控制变量法D . 建立物理模型法10. （8分） (2018高一上辽宁期中) “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1） 如果没有操作失误，图乙中，方向一定沿AO方向的力是_（填写F或F） （2） 本实验采用的科学方法是_ A . 等效替代法B .

10、理想实验法C . 控制变量法D . 建立物理模型法（3） 实验中可减小误差的措施有_ A . 两个分力F1、F2的大小要越大越好B . 应使两个分力F1、F2间夹角为900C . 拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行D . AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些11. （5分） (2017高三上高邮开学考) 根据所学知识完成题目：（1） 某实验小组在互成角度的两个共点力的合成实验中，做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时他们需要记录的是_、_，接着用一个弹簧秤拉橡皮条，要特别注意的是_（2） 下列实验操作中正确的是 A . 在测量

11、同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化B . 弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下C . F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程D . 为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90（3） 弹簧测力计的指示如图乙所示，由图可知拉力的大小为_N （4） 在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其他步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？答：_（选填“变”或“不变”） 12. （4分） (2017高二下金华期末) 根据要求，完成“验证力的平行四边形定则”实验如图甲所示，把白纸固定在木板上后，再把木板竖立在桌面上，用图钉把橡皮筋的一端固定在A点，另一端B连结两条轻

12、绳，跨过定滑轮后各栓一细绳套，分别挂上3个钩码和4个钩码（每个钩码重1N），调整滑轮的位置，稳定后结点B位于O处，记下_和两条轻绳的方向，取下滑轮及钩码如图乙所示，取某单位长度表示1N，用力的图示作出两条轻绳的拉力F1和F2；再用一把弹簧测力计把结点B也拉至O处，记下测力计的读数F=_N，取下测力计在图丙作出F1和F2的合力F及拉力F的图示_对比F和F的大小和方向，发现它们不是完全一致的，其可能的原因是_（填一个原因）13. （8分） (2020漳州模拟) 一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品，在家中验证力的平行四边形定则，主要实验步骤如下： 如图甲，细线OC一端连接一装满水

13、的水壶，另一端连接圆环O，用电子秤的下端挂钩钩住圆环O，记下水壶静上时电子秤的示数F；如图乙，将细线AB一端拴在墙钉A处，另一端穿过圆环O拴在电子秤的挂钩B处。手握电子秤沿斜上方拉住细线的B端使水壶处于平衡状态，在墙面的白纸上记录圆环O的位置、三细线OA、OB、OC的方向和电子秤的示数F1；如图丙，在白纸上以O为力的作用点，按定标度作出各力的图示，根据平行四边形定则作出两个F1的合力 的图示。（1） 步骤中_（填“必须”或“不必”）记录O点位置； （2） 步骤中用细线穿过圆环O，而不用细线直接拴接在细线AB上的原因是_； （3） 通过比较F与_的大小和方向，即可得出实验结论。 14. （4分）

14、 (2018高一上温州期中) 如图为“探究求合力方法”的实验装置图。（1） 下面是实验的主要步骤。将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，并记录两个拉力的大小及方向；再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点，记录拉力的大小及方向。在上述操作中两次将橡皮筋都拉至同一点O的目的是_（2） 某次实验中弹簧秤的示数如图，读数是_N （3） 在“探究求合力方法”的实验中，下列操作必要的是_ A . 实验前，将两个弹簧测力计相互钩住，水平反向拉伸，检查读数是否相同B . 实验时，应保持绳套与纸面平行C . 实验时，为便于计算，拉力F1和F2必须相互垂直D . 确定拉力的方向时，应使两个点的距离尽量远一些15. （4分） (2017高一上福州期末) 如图为“验证力的平行四边形定则”实验，三个细线套L1、L2、L3一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，A挂于固定点P手持B拉动细线，使结点静止于O点某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为_N；实验时要读出A、B的示数，还要在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置、_、_和_；下列实验要求中必要的是_（填选项的字母代号）；A弹簧测力计需要在实验前进行校零B细线套